解剖学杂志
Chinese Journal of Anatomy 해부학잡지
- 主管单位: 中国科学技术协会
- 主办单位: 中国解剖学会
- 影响因子: 0.40
- 审稿时间: 1-3个月
- 国际刊号: 1001-1633
- 国内刊号: 31-1285/R
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
本刊为解剖专业学术性刊物。发表解剖学、应用解剖学、神经解剖学、组织学、胚胎学、比较解剖学、细胞学等方面的论著,刊登研究简报、国内外形态学最新进展、教学经验交流、变异畸形病例等。读者对象为相关专业教学、科研人员及临床医师。
1-3个月
1专家论坛主要是约稿,内容是作者本人专长研究领域的新进展和以本人系列研究工作为基础的综合性述评。欢迎资深学者撰写具有新观点、新见解、有指导性的述评。不超过6000字。
2论著发表具有创新性的研究成果,不超过7000字(含摘要、图表和参考文献)。
3综述主要以近1~3年国内外知名期刊论文为基础,不超过6000字。
4技术方法交流具有创新性的实验新技术和方法改进。方法介绍要详细、要突出创新和改进。组织学技术务必附照片。不超过3000字。
5问题讨论主要交流国内教学研究的创新性经验和研究成果,不超过3000字。
6变异畸形发表未报道的人体变异或畸形,须提供审稿的照片,不讨论,不要参考文献,不超过700字。
4文字和名词文稿应精炼,语法和拼写正确,用词造句、行文等方面达到出版水准。在正文和摘要中,首次出现英文缩略语、略称、代号时必须写出中英文全称,在括号内写英文全称、缩写或代号。国际学术界常用的英文词语可缩写,可参照有关缩略语词典。缩略语尽量少用,不超过5个汉字的名词一般不用缩略语。不能随意创造非习惯、非常用的缩写词,以免给读者阅读造成困难。文稿内使用的名词以科学出版社出版的全国自然科学名词审定委员会公布的名词为准。
5文题名文稿题名应简明,能反映论文核心内容,不宜超过20个字。英文题目不超过150个字母和空格。文题内不得使用未被国际公认的缩略语和英文简写,一般不使用副题名,避免用“...的研究”、“...的观察”和“...的探索”等没有实质意义的词语。
6作者姓名和单位作者姓名应全部列出,置于题名下方,不宜超过8名,应是参与选题、设计、实验和分析者,并能对编辑部的修改意见作核修和解释。作者单位(须写全称)、所在城市、邮编置作者下方。如作者单位为2个或2个以上者,在每一位作者姓名的右上角标注序号,单位全称前标上相同序号。英文作者姓名和单位应与中文一致,作者英文姓名用汉语拼音,姓和名分写,姓和名的开头字母用大写,例:许家军XuJiajun。
7摘要英文摘要置中文摘要之后,两者主要信息要一致。摘要使用结构式,内容分目的、方法(方法只写名称,不写过程)、结果、结论4部分。提供稿件内容梗概,不加评论和补充解释,文字限300字以内。英文摘要应符合医学英语表达习惯,尽量使用第三人称的被动语态,方法和结果部分用过去时态,结论部分用现在时态。
8关键词中、英文摘要后必须有关键词,一般为3~8个。关键词应尽量从MeSH(MedicalSubjectHeadings)词表中选,中文译名可参照中国医学科学院医学信息研究所编著的《医药学名词与主题词(MeSH)对应表》(词表以外的词必要时也可酌量选用)。
9正文分前言(不写标题)、材料和方法、结果、讨论4部分。各层次的编号一律采用阿拉伯数字,标题应简短明确,编号层次最多不超过3级。文内接排的序号一律用(1)...,以下再分则用①...表示。
9.1前言说明立题目的、理论依据,国内、外当前研究概况,作者研究设想和意义等(要有足够的文献依据),不超过300字。
9.2材料和方法材料要写明名称、来源,动物或标本等,数目要符合统计学要求。对任何涉及人体的研究均应注明得到受试者知情同意并提供证明。常用的方法,若文献已有记载的,引文献即可;如系改进的方法,应详细写明改进之处;如是创新的方法,应详尽描述,以便他人有重复验证的可能性。此外,还应详述实验设计(包括统计学处理)的方法。
9.3结果结果要真实、准确,数据要经统计学处理。结果的表达形式可用文字、图、表(单项不列表),但三者内容不要重复。结果内不要引证他人资料,不展开讨论。
9.4讨论讨论是结果的阐述,必须紧扣研究目的,紧紧围绕结果进行深入分析,揭示事物的本质、意义,并与前人有关的结果进行比较论证,作出客观的结论。不要重复“结果”中详尽的数据或内容,切勿大篇综述或罗列与结果无关的文献。讨论项内不要插入图和表,不要罗列他人结果。
10图、表图、表均应有简短、明确的图题和表题。仅用1个图和表的,则用图1和表1。专家论坛和论著的图题、图版说明和表题用中文和英文双语表达,图注、表格内和表注仅用英文。英文图版说明应尽可能把内容表述清楚,句子要完整、达意,用过去式。其他类型论文的图和表用中文表达,无须英文。
10.1图图题、图版说明打印在文内引用图下方。单张图半栏宽度(横径)不超过8.5cm、通栏不超过18.0cm;长(纵径)不超过26.0cm。线条图在A4纸上绘制或在Word、Excel、Photoshop内生成打印;照片图要图像清晰、反差明显、色彩真实,精度在300~600dpi,用JPEG或TIFF格式保存;结构用6号英文字母或阿拉伯数字标注;显微结构照像图须注明染色方法、标尺或放大倍数;图左下角加标尺及标尺代表的长度,右下角标注图序;单个图或整版图分别排在或贴在A4纸上。
10.2表一律采用三线表。均值±标准差用x±s表示,置于表题之后。P值、缩略语等表注,以简练的文字写在表下方。统计学处理结果依次统一用*、△、﹟、▲、▽、▼、☆、★等。
11计量单位严格执行国务院《关于在我国统一实行法定计量单位》的名称和符号。统计学符号请用斜体。
12参考文献引用与本文直接相关的参考文献和专著,不宜超过25条,综述不宜超过40条,近3年的文献应占50%以上。作者必须对照原文认真逐一核对文献内容,避免错误。参考文献著录格式执行GB/T77142005标准,文献采用顺序编码标注法,即按引文献的先后顺序,用阿拉伯数字,外加方括号标在文中相应处文字的右上角。同一处引用多篇文献时,只须将各篇文献的序号在方括号内全部列出,各序号间用“,”。如遇连续序号,可标注起讫序号(示例:裴伟[83,157]提出......莫拉德对稳定区的节理格式的研究[255-258]。文献中若作者在3名以内则全列出,4名以上只列前3名后加“等”、或“etal”。西文期刊名称缩写按照ListofJournalsIndexedinIndexMedicus和《世界医学药学及化学期刊名称缩写手册》(中国医药科技出版社,1988)来写。内部资料、未发表文章、教科书、文摘等不要引用。正在印刷的或将付印的(附证明)可以注明“在印刷中”或“inpress”。
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广东地区青年指长比与体能的相关性
目的:研究广东地区青年大学生指长比与体能的相关性,为运动员选材和通过科学训练改善大学生体质提供一定的参考.方法:随机选取307例身体健康的广东药科大学学生为研究对象.在知情同意的条件下,采用直接测量法测量左右手第2指长度(2D)、第4指长度(4D),并计算两者的比率(2D∶4D),同时采集研究对象的体能数据及个人信息后进行统计学分析.结果:男生及女生左、右手2D∶4D测量均值基本接近并且男生的左右手指长比均值均小于女生;男生左手高指长比群体2D∶ 4D与体能总评分呈负相关;男生左手高指长比群体2D∶4D与50 m评分、肺活量评分呈负相关;男生右手高指长比群体2D∶4D与50m评分呈负相关;女生左手低指长比群体2D∶4D与坐位体前屈评分、1 min仰卧起坐评分呈正相关;女生左手高指长比群体2D∶4D与坐位体前屈评分呈负相关;女生右手低指长比群体的2D∶4D与50 m评分呈负相关.结论:人类的2D∶4D具有性别差异性并且左右手2D∶4D与人体体能有相关性,可将指长比作为科学训练和人才选拔的依据.
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三七总皂苷抑制星形胶质细胞活化改善脂多糖导致的小鼠抑郁样行为
目的:观察三七总皂苷(PNS)对脂多糖(LPS)诱导的小鼠抑郁样行为以及海马星形胶质细胞(AST)活化的影响.方法:将小鼠随机分为生理盐水(NS)组、LPS组、PNS+LPS组.利用喷糖实验、糖水偏好实验及强迫游泳实验检测小鼠抑郁样行为,免疫组织化学显色观察胶质原纤维酸性蛋白(GFAP)的表达变化,免疫印迹检测海马GFAP、乙醛脱氢酶1蛋白家族L1(ALDH1L1)的表达变化,荧光定量PCR检测海马GFAP和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)mRNA的表达.结果:与NS组相比,LPS组舔糖潜伏期延长、糖水偏好百分比下降、强迫游泳不动时间增加,PNS预处理可逆转上述抑郁样行为;与NS组相比,LPS组海马GFAP阳性细胞数目增加,GFAP及ALDH1L1蛋白表达上调,GFAP及TNF-αmRNA表达上调,PNS预处理均可减少GFAP、ALDH1L1及TNF-α的表达;结论:三七总皂苷可能通过抑制星形胶质细胞活化,改善脂多糖导致的小鼠抑郁样行为.
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水通道蛋白4在大鼠坐骨神经损伤导致的神经病理性疼痛中的作用及机制
目的:对坐骨神经损伤大鼠的脊髓后角神经元中水通道蛋白4(AQP4)和细胞外调节蛋白激酶(ERK)信号通路的激活之间的关联性做系统的探讨.方法:制作大鼠坐骨神经慢性压迫性损伤(CCI)模型,经腹腔给予AQP4抑制剂TGN-020,应用DMSO组作对照,应用Von Frey纤毛进行机械痛检测,以免疫荧光(双重染色)检测脊髓ERK、NeuN的表达.结果:脊髓后角p-ERK和NeuN共定位的细胞在神经损伤后可见增加,而给予TGN-020后,同时表达p-ERK和NeuN的细胞明显减少.TGN-020抑制AQP4的表达可以减轻神经损伤产生的痛觉敏感性异常.结论:抑制AQP4可以通过抑制脊髓后角神经元中ERK通路的活化来改善坐骨神经损伤导致的神经病理性疼痛.
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多排螺旋CT重建技术测量贵州成年小型猪支气管
目的:通过多排螺旋CT(MDCT)及其后处理软件测量贵州成年小型猪支气管各径线值,建立贵州小型猪支气管正常数据,为临床研究提供技术支持.方法:选取健康成年贵州小型猪,采用MDCT对其进行扫描,并采用后处理软件Singo.via进行多平面重建(MPR)、小密度投影(MinIP)、容积再现(VR)图像重建,在MPR、MinIP及VR冠状位图像上测量支气管长度、直径、角度,记录数据并对MPR、MinIP及VR 3种重建技术上支气管各径线值进行单因素方差分析.结果:MPR上隆突上2 cm处主支气管直径(D1)为(17.6±0.62)mm、右肺上叶支气管开口距隆突(L)为(34.67±2.90)mm、隆突水平左主支气管直径(D2)为(10.82±0.61)mm、右主支气管直径(D3)为(12.42±0.96)mm、左右主支气管角度(@)为(45.01±4.73)°;MinIP上D1、L、D2、D3、@分别为(17.63±0.49)mm、(34.54±3.16)mm、(10.75±0.59)mm、(12.77±0.91)mm、(44.46±3.70)°;VR上D1、L、D2、D3、@分别为(17.93±0.57)mm、(35.27±2.93)mm、(11.02±0.68)mm、(12.95±0.83)mm、(45.55±3.95)°;比较MPR、MinlP及VR3种重建技术测量支气管各径线值,差异均无统计学意义.结论:MDCT及其后处理技术可清晰显示支气管及其周围组织结构关系,并准确测量支气管径线值,为建立小型猪支气管正常解剖模型提供基础数据.
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辽宁锡伯族五项舌运动类型
目的:研究辽宁锡伯族人群卷舌、叠舌、翻舌、尖舌、三叶舌5项舌运动类型特点,探讨锡伯族人群与其他族群的亲缘关系,为研究锡伯族群体遗传学积累资料.方法:对辽宁沈阳新城子区234例(男为120例,女为114例)锡伯族学生5项舌运动类型进行研究.采用类间平均连锁法,对14个族群进行聚类分析,探讨族群间亲缘关系.结果:辽宁锡伯族卷舌、叠舌、翻舌、尖舌、三叶舌运动类型出现率分别为96.58%、32.05%、51.28%、73.08%、3.84%,5项舌运动类型出现率性别间无差异.卷舌分别与翻舌、叠舌和尖舌,翻舌分别与叠舌和三叶舌,叠舌分别与尖舌和三叶舌基因间存在基因相互的关系.舌运动类型与国内民族比较,卷舌、翻舌、叠舌、尖舌构成比处于较高水平,三叶舌构成比处于较低水平.聚类分析结果表明,辽宁锡伯族的舌运动类型出现率与锦州汉族为接近.结论:辽宁锡伯族5项舌运动类型与国内族群舌运动相比,卷舌、翻舌、叠舌运动、尖舌类型运动能力较强,三叶舌类型运动能力比较弱,辽宁锡伯族与锦州汉族亲缘关系近.
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女性精神分裂症患者指长比的分析
目的:探讨女性精神分裂症与指长比(2D∶4D)的相关性.方法:采用体质测量法,分析宁夏汉族女性249例(对照组147例,精神分裂症患者组102例)双手指长比(2D∶3D、2D∶4D、2D∶5D、3D∶4D、3D∶5D、4D∶5D)均值,比较各均值的差异性及2D∶4D与精神分裂症患者发病年龄的相关性.结果:精神分裂症患者组各指长比均值均高于对照组,左手2D∶3D及双手2D∶4D差异有统计学意义;患者组左手2D>4D的比例显著高于对照组;2D∶4D均值与精神分裂症患者发病年龄无相关性.结论:指长比(2D∶4D)可能是宁夏汉族女性精神分裂症早期筛查的1个参考指标,精神分裂症可能与胚胎期性激素暴露水平有关.
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脱细胞支架联合电针对坐骨神经损伤大鼠脊髓前角运动神经元的保护作用
目的:探讨脱细胞支架(AS)联合电针对坐骨神经损伤(SNI)大鼠脊髓前角运动神经元的保护作用.方法:首先制备AS,用于桥接损伤的神经.其次切除大鼠右侧坐骨神经10 mm,建立大鼠SNI模型.将SNI模型大鼠随机分为模型组(M)、AS桥接组(AS)和AS联合电针治疗组(AST).模型组不予任何干预,AS组将支架桥接于两断端处,AST组在支架桥接术后2d给予电针进行治疗,采用20 Hz、1 mA疏密波相间的电流,针刺穴位为环跳和阳陵泉,每次电针15 min,7d1个疗程.电针4周后,用电生理记录仪检测各组大鼠坐骨神经传导速度和波幅,用尼氏染色观察各组大鼠脊髓前角运动神经元的形态结构,用免疫印迹检测各组大鼠脊髓脑源性神经营养因子(BDNF)和神经生长因子(NGF)蛋白的表达.结果:AST组大鼠坐骨神经传导速度和波幅明显高于AS组;尼氏染色显示AST组脊髓前角运动神经元胞体形态较完整,尼氏体呈蓝紫色、斑块状,偶见部分核移位现象,尼氏体的数量明显多于AS组和模型组;免疫印迹结果显示AST组脊髓内BDNF和NGF蛋白表达量均高于AS组和模型组.结论:脱细胞支架联合电针不仅可增加大鼠坐骨神经传导速度及波幅,还可阻止脊髓前角运动神经元中尼氏体肿胀与溶解,并可上调脊髓内BDNF和NGF蛋白的表达,对SNI所致的脊髓前角运动神经元损伤有保护作用.
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长期食用山茶籽油对广西壮族绝经妇女血雌二醇、护骨素和超声骨密度的影响
目的:观察山茶籽油对绝经后女性骨代谢指标影响,为食疗防治绝经后骨质疏松症提供理论依据.方法:对广西壮族食用和非食用山茶籽油40~80岁的绝经女性足跟骨超声骨密度(UBD)、血钙、雌二醇、磷、碱性磷酸酶和血清护骨素进行测定,间隔5岁作为年龄组,其中血钙、磷和碱性磷酸酶用试剂盒测定,雌二醇用化学发光免疫法测定,酶联免疫法测定血清护骨素.结果:食用和非食用山茶籽油2组的广西壮族绝经妇女血钙、磷各年龄组均无差异性.49岁以前食用和非食用山茶籽油组超声骨密度(UBD)和血清雌二醇(E2)相比较无差异,但50岁以后食用山茶籽油各年龄组的骨密度、血清雌二醇和护骨素均比非食用组高.结论:食用山茶籽油能提高绝经晚期妇女的骨密度、内源性雌激素和护骨素,降低绝经晚期妇女的碱性磷酸酶,提示食用山茶籽油有防治雌激素缺乏所致骨质流失的作用.
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艾司西酞普兰对MPTP处理的PC12细胞的保护作用及机制
目的:探讨艾司西酞普兰(ESC)对1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶(MPTP)处理的PC12细胞的保护作用及其机制.方法:用不同浓度ESC或/和不同浓度MPTP处理PC12细胞,再用3-甲基腺嘌呤(3-MA)抑制;通过MTS检测细胞存活率,Hoechst 33258染色观察细胞凋亡,免疫印迹检测自噬标记物LC3B-Ⅱ、LC3B-Ⅰ和凋亡蛋白Bcl-2、Bax的表达.结果:经筛选得出,10 μmol/L ESC预处理PC12细胞1h,再加入1 000 μmol/L MPTP处理24 h,细胞存活率显著提高;Hoechst 33258染色显示细胞核固缩明显减少;ESC+MPTP组LC3B-Ⅱ/Ⅰ、Bcl-2/Bax表达水平较MPTP组显著上升,但ESC+MPTP+3MA组LC3B-Ⅱ/Ⅰ、Bcl-2/Bax表达水平均显著下降.结论:ESC对MPTP处理的PC12细胞有一定的神经保护作用,可能通过PI3K/Akt途径激发自噬作用,提高了Bcl-2的表达,抑制MPTP引发的细胞凋亡,从而发挥对其保护作用.
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鞘内注射丹参酮ⅡA对坐骨神经慢性压迫性痛大鼠脊髓背角CHOP的影响
目的:研究丹参酮ⅡA对坐骨神经慢性压迫性痛大鼠脊髓背角CCAAT/增强子结合蛋白同源蛋白(CHOP)和caspase-3表达的影响,探讨丹参酮ⅡA的镇痛机制.方法:SD雄性大鼠随机分为假手术组和模型组.模型组又分为生理盐水组和处理组,分别在手术当日及术后每日鞘内注射生理盐水0.1 ml和丹参酮ⅡA 20 mg/kg,连续注射14 d.检测各组大鼠在手术前及术后14d的机械痛阈和热痛阈;术后第14天,免疫荧光组织化学检测大鼠脊髓背角内CHOP和caspase-3的表达.结果:与假手术组比较,生理盐水组大鼠的机械痛阈和热痛阈降低,CHOP和caspase-3的表达增多;与生理盐水组比较,处理组的机械痛阈和热痛阈升高,脊髓背角内CHOP和caspase-3的表达下降,差异均有统计学意义.结论:鞘内注射丹参酮ⅡA对坐骨神经慢性压迫性痛模型大鼠的镇痛作用可能与降低脊髓背角内CHOP的表达有关.
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白芍总苷对心肌缺血再灌注模型大鼠心肌细胞凋亡的影响
目的:观察白芍总苷对心肌缺血再灌注模型大鼠心肌细胞凋亡的影响.方法:制备大鼠心肌细胞缺血再灌注模型,随机分为假手术组、缺血再灌注模型组及低、中、高剂量白芍总苷组,比较各组心肌细胞存活率;检测乳酸脱氢酶(LDH)释放;流式细胞术检测细胞凋亡;免疫印迹法检测心肌组织Wnt3a、磷酸化GSK-3β(p-GSK-3β)和β-catenin的表达水平.结果:与缺血再灌注模型组相比,白芍总苷不同浓度各组心肌细胞Wnt3a、p-GSK-3β、β-catenin蛋白表达、LDH释放及细胞凋亡率均显著降低,且白芍总苷呈浓度依赖性效应.结论:白芍总苷对心肌缺血再灌注模型大鼠心肌细胞凋亡具有保护性抑制作用,其机制可能与白芍总苷能抑制Wnt3a表达,从而影响Wnt/β-catenin信号通路密切相关.
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褪黑素体内外对胃癌细胞p53及γ干扰素表达的影响
目的:探讨褪黑素体内外对胃癌细胞p53、γ干扰素(IFN-γ)表达的影响.方法:BALB/C小鼠荷胃癌后,分别用100、150 mg/kg的褪黑素及其拮抗剂30 mg/kg分组干预2周;用0、2、4、6、8 mmol/L不同浓度褪黑素干预胃癌细胞24h;运用蛋白免疫印迹检测胃癌p53、IFN-γ蛋白表达变化;ELISA法检测小鼠血清及细胞上清IFN-γ的浓度变化.结果:褪黑素干预组肿瘤质量、体积均明显下降,且呈剂量依赖性;肿瘤组织中p53的表达上调,IFN-γ蛋白表达下调;血清IFN-γ浓度均明显下降.褪黑素拮抗剂组小鼠肿瘤质量、体积均增大;肿瘤组织p53蛋白表达下调.褪黑素作用24 h后,4mmol/L组细胞p53表达明显上调;4、6 mmol/L组细胞IFN-γ蛋白表达明显上调,6 mmol/L组上清IFN-γ浓度显著降低.结论:褪黑素通过下调胃癌细胞IFN-γ及上调p53表达以达到免疫调节及抗癌作用.
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山东淄博汉族青年大学生面侧貌特点分析
目的:探讨淄博在校汉族青年大学生面侧貌轮廓的性别差异.方法:选取在校男、女青年大学生699名和1 062名,年龄18~24岁之间,无颜面畸形、五官端正、无整形史,无身体畸形、障碍及外伤史.结果:反映男女生面侧貌轮廓的鼻额角、鼻唇角、鼻尖角、唇凸角、面凸角、全面凸角的Kolmogorov-Smirnov Z检验,差异有统计学意义,而颏沟角无差异;除颏沟角外,女生面侧貌轮廓角均大于男生.判别方程为Y=-34.550+0.149×鼻额角+0.044×面凸角+0.028×全面凸角+0.025×鼻唇角.采用鼻额角预测性别时,女生鼻额角的受试者工作特征曲线下的面积为0.697,标准误为0.013,95%的置信区间为(0.672,0.722).结论:汉族青年大学生面侧貌轮廓有性别差异,在汉族青年女生采用鼻额角进行性判别有一定的意义.
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锦州市大学生指长比与体能测试各项成绩的关系
目的:研究大学生指长比与体能测试各个项目的成绩及总成绩的关系,从而推测指长比与各项身体素质的关系.方法:随机抽取锦州市2所高校12个班的大学生作为研究对象.测量研究对象双手手指长度以及体能测试各项成绩等,调查可能影响体测成绩的因素.分析指长比与体能测试各个项目的成绩及总成绩的关系.结果:除左手的3D∶4D和右手的2D∶3D不存在性别差异外,其余指长比均存在性别差异.男生右手2D:4D与50 m跑、1 000 m跑和立定跳远的成绩间存在负相关关系.女生右手2D:4D与总成绩、50 m跑、800 m跑、立定跳远、仰卧起坐等成绩间存在负相关关系.将单项成绩分层后进行相互比较,男女生总成绩、50 m跑和立定跳远存在不同成绩段的差异.结论:锦州市大学生指长比与体能测试的成绩存在一定的负相关关系,尤其是速度和耐力方面.
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CRISPR/Cas9介导下高效敲除SQSTM1/p62基因的Hela细胞模型的建立
目的:探讨针对p62双sgRNA向导CRISPR/Cas9基因编辑效率.方法:采用CRISPR/Cas9基因编辑技术成功敲除p62基因,通过细胞有限稀释法和嘌呤霉素筛选,免疫印迹法验证双sgRNA和单sgRNA向导的基因编辑成功率;流式细胞仪验证p62缺失对Hela细胞凋亡的影响.结果:免疫印迹分析得出双sgRNA导向的p62敲除效率高于单sgRNA导向的敲除,靶序列测序比对分析确认p62编码基因发生大片段缺失突变.H2O2处理稳定敲除的Hela细胞系显示,p62基因敲除能明显抑制Hela细胞H2O2诱导的早期细胞凋亡.结论:成功建立了p62敲除的Hela细胞系,双sgRNA向导的CRISPR/Cas9基因编辑体系可能是一种更有效的编辑工具.
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广西9~15岁侗族儿童青少年跟骨超声骨密度测定及其影响因素
目的:了解侗族儿童青少年超声骨密度的变化规律及其影响因素.方法:采取定量超声技术(QUS)测定广西750名9~15岁侗族儿童青少年的跟骨QUS参数超声振幅衰减系数(BUA),同时测量身高及采用生物电阻抗法测量体成分.结果:9~15岁侗族儿童青少年BUA值随年龄的增长而增加.男、女13、14岁同年龄组BUA差异有统计学意义.9~15岁男、女生BUA与年龄、体质量、身高、BMI、肌肉量和脂肪量均呈正相关.结论:年龄和体质量是影响侗族儿童青少年跟骨BUA的重要因素.本研究获得侗族儿童青少年定量超声BUA正常参考值,为侗族儿童少年骨质疏松症诊疗提供依据,为指导和改善侗族儿童青少年钙营养提供依据.
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老年中脑黑质神经型钙黏附蛋白表达增加可能参与黑质多巴胺能神经元退行性变
目的:探讨神经型钙黏附蛋白(N-cadherin)在老年中脑黑质内表达变化,是否与黑质多巴胺(DA)能神经元退行性变有关.方法:实验分正常对照组、帕金森病(PD)假手术组、PD模型组、老年组.动物被快速断头取脑,行免疫印迹检测,检测酪氨酸羟化酶(TH)及N-cadherin表达量;动物被麻醉、灌注、固定、冷冻切片,行TH及N-cadherin免疫组织化学显色.结果:PD模型组与对照组相比,中脑黑质TH表达量降低,黑质致密部TH阳性细胞数减少;相反,N-cadherin表达量明显升高,N-cadherin阳性细胞数也明显增加.老年组小鼠中脑黑质TH及N-cadherin的表达变化与PD模型组小鼠具有相同的变化趋势.结论:老年中脑黑质N-cadherin表达增加可能参与黑质DA能神经元退行性变.
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解剖学教学环境的医学人文素质教育基地建设
医学本源与人之生命和健康息息相关,其进步与发展为人类带来福音与希望[1],因此,医学与人文是互相配合的美妙音乐,是一种和谐的双重奏.进入21世纪后,现代医学技术水平发展迅速,而疏离了医学职业中的人文气息[2],两者发展不协调,医学发展和医疗实践缺少了对人的关怀,医学生的培养和教育缺乏对医者仁心的人文精神的关照[3].人体解剖学是医学生入校接触到的第一门医学专业基础课程,也是他们面对第一位指导老师“无语良师”的地方,为了让医学生感受遗体捐献者的无私奉献和博爱精神,使学生在潜移默化中受到教育和熏陶,培养学生的感恩和仁爱之心[3],所以在人体解剖学教学中融入医学人文教育,就变得至关重要,并起着导向性作用,则责无旁贷[5,6].
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西南地区遗体捐献意愿的调查研究
遗体对于医学教育、科研发展起着至关重要的作用.一些发达国家制定了相应的法律法规,并开展了广泛的宣传教育活动,但我国遗体捐献事业起步较晚进展缓慢.2000年上海首先通过了《上海市遗体捐献条例》将其遗体捐献工作纳入了法治化轨道,推动了遗体捐献的规范进行以及医学科学事业的发展,并对国内其他省市遗体捐献立法起到了重要推动作用[1].然而,过程是缓慢的[2].现阶段我国公民去世后进行捐献仅为0.6/100万人,是世界上捐献率低的国家之一一[3].遗体来源的不正规、不透明、数量和质量均无法保证.其稀缺的现状已成为医学教育以及临床医学的大瓶颈,阻碍了对医学生的培养,限制了我国医疗卫生事业的发展.遗体捐献不足,使得为提高疑难病症诊治水平而进行的医学科研及人体器官移植面临重重困难.本次研究通过对西南地区居民遗体捐献的了解程度、意愿以及影响遗体捐献的主要因素进行调查分析,并对促进遗体捐献工作提出一些相应的建议.
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便于管理和使用的人体解剖学实验室建设
人体解剖学实验室建设是解剖学工作者不懈的追求,特别是进入21世纪以来,随着国力的增强,全国解剖学实验室建设进入了高峰期,对实验室建设经验的报道呈爆发式增长.在满足基本功能建设后,各实验室建设侧重点各有不同,有的侧重于环境建设[1-3],有的侧重于文化建设[4],还有探讨实验室建设和提高教学质量之关系的报道[5-6],多数对实验室全面建设进行了探索[7-10],近年来更有一些实验室进行了数码互动建设[11-12],这些都是非常必要的,也反映了解剖学工作者不断努力的成果.但这些建设都集中在改善实验室环境、实验用标本和教学方式多样化方面,却忽视了管理和使用的方便,致使解剖学实验室建设越多,管理需要的时间和精力越多.由于体制编制调整和人才市场化的原因,解剖学技术人才日益缺乏,解剖学技术人员往往忙于实验管理而无暇其他工作.笔者通过20余年实验室建设和管理,对此作了有益的尝试,特此报道,以供同行参考.
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可反复拆装的生物塑化标本的研制和应用
目前用于教学、实验的生物标本主要有浸渍标本、模型标本、铸型标本和塑化标本等[1].浸渍标本制作过程简单,需置于保存液中,不能长时间暴露于空气中,且有毒、有刺激性气味.由于环保的要求及为了改善教学环境,大多单位都把浸渍标本装瓶后再供学生观察学习.但是不论什么标本一经装瓶,便只能显示某一个层次的结构内容,无法观察到深层的结构,常需要几件标本相互配合才能显示深浅层次的结构内容,供学生学习.模型标本无毒无味能组装,但它不是实物,与真实的标本之间有一定的偏差,会给学生的学习造成一定的误导.某些铸型标本虽能较好的显示血管的分支及分布范围,但往往缺少毗邻关系.20世纪70年代塑化技术应用到生物学领域,利用塑化技术制作的生物塑化标本具有无毒、无味、可长久保存和使用方便的优势,可长期留置于空气中[2].但是,单件塑化标本只能呈现某一层次的结构,不利于由浅层到深层的解剖教学与学生学习,往往也需要几个标本相互配合才能实现显示深浅层次的结构内容[3].本研究利用生物塑化技术及磁性材料相结合制作能反复拆装、组合的人体塑化标本,实现了在一件标本上可同时显示深浅层次的结构内容,做到了1件标本替代多件标本的功能,现将制作过程简述如下.
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基于血管灌注及硬组织切片技术的骨微血管研究方法
骨是一种高度血管化的组织,其再生过程需要成骨和血管化的协同作用[1].近年来,血管在骨缺损修复、骨移植物成活过程中的作用也成为国内外学者研究的热点.因此,对骨内血管化水平进行精确检测尤为重要.目前检测骨内微血管的方法主要有:血管灌注、墨汁染色、microCT扫描重建、硬组织切片VG染色、石蜡切片H-E染色、Masson染色、免疫组织化学、Weigert氏间苯二酚品红染色等.MicroCT扫描重建可以三维重构骨内血管的结构,但其重建过程因人而异,尚无统一标准,而且该方法对血管的细节显示不足[2-3];常规组织学方法可以显示血管的数目和管径大小,但并不能对血管的整体结构及形态进行检测[4].为解决以上方法的不足,笔者探索出一种基于血管灌注及硬组织切片技术的骨微血管研究方法,能够清晰地显示骨内微血管的形态结构及与骨组织之间的关系,同时对血管参数进行较为精确的检测.现报道如下.
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双侧肾动脉变异一例
笔者在局解实验操作当中,解剖1具身高1.56m的老年妇女时,发现其双侧肾动脉存在变异,双侧肾动脉各有1支不经肾门进入肾下极动脉(即肾副动脉),为积累解剖和临床泌尿外科手术资料提供参考,对双侧肾动脉、肾副动脉的起点、长度、管径进行观测,报道如下.本例左肾动脉长4.26 cm,直径0.49 cm,与肠系膜上动脉距离1.32 cm,左肾动脉一级分支距腹主动脉2.13 cm,直径0.3cm,长3.18 cm,左肾副动脉长5.05 cm,直径0.46 cm与左肾动脉距离6.80 cm,与肠系膜下动脉距离0.91 cm,夹角90°.
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八尾椎呈“S”形与骶骨融合伴双骶角一例
男性骶、尾骨骨化融合,尾椎由8块构成“S”形.尾骨角平行向后,末端游离或拐弯构成双骶角(暂命名)下角;骶角末端半裸露或裸露构成双骶角上角.上下角相距约11 mm.双骶角可作骶管麻醉参考和丰富国人体调资料.1 8个尾椎8个尾椎的划分主以《人体解剖学》河北新医大学编,尾椎“退化成结节状的小骨块”(上册P254);即大小不等的尾椎结节(暂称)和椎体融合横线来划定.5~8尾椎退化,各由2个并列的“绿豆”样结节构成.2 8个尾椎呈“S”形融合8个尾椎由右上、向左下弯曲,左侧观呈“S”形,其头为尾骨角、其尾由5~8尾椎构成.
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右肺缺如症伴右肝变形上移一例
笔者在教学解剖过程中,发现有肺缺如症伴右肝变形上移1例,现报道如下.标本为中老年女性,双侧胸廓明显不对称,第1~5肋距前正中线右侧3~5 cm处呈塌陷、内坍样改变.背面于右竖脊肌外侧缘2~3cm处观察到异常融合并外凸的第1肋~5肋(后简称“骨块”),其与第6肋及竖脊肌外侧缘处形成一“C”型骨性沟隙.在充分暴露前胸后见右侧胸廓明显缩窄、右肺缺如,该“骨块”由肋骨融合向前增生并填充“右肺”上野(图1);胸廓外侧面表面平整、有胸大肌、胸小肌附着;其内侧面紧贴心包;增生骨块下底与膈相附着.左肺外形可分3叶,肺门结构与正常无异.左心房右缘内面光滑,未见右上、下肺静脉及其遗迹;右肺动脉直径2cm,向右走行4~5 cm至增生骨块处移行为一直径0.5 cm的韧带,于第4胸椎椎体平面附着于“骨块”内侧面;胸骨角平面可见气管右偏,但未见右主支气管发出,气管于此处缩窄并转至左侧方移行为左主支气管.左、右腰升静脉于第11胸椎体水平高度向内跨脊柱汇合共干,并沿脊柱前方走行并收纳双侧肋间后静脉及副半奇静脉,后向右上方走行环绕右肺动脉“根”形成奇静脉弓注入上腔静脉.
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国人左侧股四头肌变异一例
在解剖学教学过程中,发现1例成年女性左股四头肌变异,即股中间肌与股内侧肌之间多出1块肌肉,经查阅此类变异少见报道.为积累中国人体质调查数据并为股前外侧区手术入路提供形态学依据,报道如下.在左侧股直肌深面,股中间肌内侧与股内侧肌之间存在第5头肌(以下简称股第5头肌).股第5头肌起自髂腰肌止点下方的股骨体前面,肌长29.8 cm,肌腹长14.8 cm,距起点下方7.8 cm肌腹宽处测得横径2.8 cm.股第5头肌血供为供应股外侧肌的旋股外侧动脉发出分支供应,神经支配为股神经的肌支支配,两者伴行于该肌上段外侧(距肌起点下方2 cm)经该肌肌门进入,肌腱与股直肌肌腱愈合形成股四头肌肌腱(图1).
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综合实践教学法在正常人体结构教学中的应用
正常人体结构是医学类专业中一门非常重要的专业基础课,在医学相关专业中发挥举足轻重的作用.医学影像技术专业学生未来从事的工作,对于能否找准检查位置、正确摆放体位有着很高的要求,因此,对于学生的形象记忆和图像处理能力有着较高的要求.笔者所任教的大学是一所民办高校,所开设的医学影像技术专业是四年制理学学位的本科专业,正常人体结构课程属于专业基础课程.然而,正常人体结构课程内容对学生来说,往往枯燥乏味,难以掌握.传统的教学方法,教师通过教材、标本、模型、数字化设备等向学生传授知识;而学生依然是被动的接受者,无法真正的融入到教学中来,无法充分调动学习的积极性[1].所以,如何发挥学生的主体地位,做到“少教多学”,才是提高教学效果的有效手段.
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在线答题-抢红包式奖励得分模式在人体解剖学教学中的创建和应用
近几年流行的微信抢红包现象,极具社交参与性和娱乐性,研究利用背后的心理现象,选取相适应的期望效应、羊群效应、鲇鱼效应和首因效应等心理效应.特别是分析利用斯金纳的“可变比率强化”[1],即人对不确定性的强烈热衷,本课题创建了在线答题一抢红包式奖励得分模式,合理利用这种期待感和兴奋感等心理因素,并深入研究其在人体解剖学教学中的应用.
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多元化组织学实验教学模式的探索
组织学是研究人体微细结构及其相关功能的科学,专业名词和概念较多,微观结构抽象不易理解.实验教学作为理论教学的继续和延伸,承担着理论联系实际,强化对形态结构理解的作用[1].如何提高实验教学质量,国内外高校进行了较为广泛的改革与探索,现代教育技术的发展为组织学实验教学改革提供了契机.学习是一个多元的过程,只有调动多种感官,才能获得佳学习效果.单一的教学模式已不能满足教育信息化需求,笔者利用多种教学资源和教学手段建立了多元化组织学实验教学模式.
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网络环境下组织学实验教学微课的设计制作与应用
微课具有“短”(时间短,一般多为5~8 min)、“小”(容量小,针对某一重点或者难点)、“精”(内容精选)、“悍”(应用面广)等特点[1].其符合学习者注意力规律,适合随时随地学习.人体组织学主要研究人体正常细胞、组织的微细结构特点及相关功能,是一门以观察、描述为主的学科,属于形态学范畴[2].组织学理论教学内容多而抽象.实验教学是理论教学之后进一步验证、理解和运用理论知识的过程[3],是培养医学生显微镜下观察组织结构、总结结构与功能之间关系的主要教学环节.由于实验课时压缩,切片标本制作条件限制,有时学生在课堂上不能观察到典型的组织结构,进而不能深刻理解结构与功能的密切联系.尽管已有数字化切片标本,然而无具体解说说明,使得课外学习费时、理解费力,数字切片库的使用没有达到预期教学效果.因而将组织学的实验内容微视频化,整合到公共免费平台供师生随时调用,符合当前碎片化、个性化的学习需求,对辅助教学将起到重要作用.
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美国威斯康辛麦迪逊分校解剖学教学情况及对MBBS留学生解剖学教学的启示
近年来,随着我国医学教育国际化的逐渐深入,来华医学留学生规模已位居学历留学生各专业首位[1-3].宁波大学医学院自2011年启动了医学外科学本科(bachelor of medicine and bachelor of surgery,MBBS)项目以来,一直致力于MBBS留学生师资的培养及其教学的探索和改革.笔者于2017年5月被选送到美国威斯康辛麦迪逊分校进行了解剖学教学的学习和培训,参与该校解剖学教研室从课前素材准备到期末学生考核评价的全部教学过程,感受了该校与本院现有MBBS留学生解剖教学的差异,现从教学一线教师角度出发从开课前教学素材的准备,理论和实践教学过程及考核评级等几方面对两者进行比较分析,以期为进一步提高我们MBBS留学生的解剖教学水平提供一些思路.
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数字人平台在解剖学翻转课堂教学中的应用
随着我国信息化教学水平不断提升,南京中医药大学购入了“中国数字人解剖系统”,数字人教学软件将解剖的三维结构由横断面中的解剖结构经过三维重建得来,所有的解剖结构都可以任意角度旋转,透明化,可以转变视角、多方位观察,还可以组合和拆分结构[1],学生能更直观、更形象地观察和学习;数字人平台上还有微课模块和自主学习模块,学生观察解剖结构后可以观看解剖学微课,便于进一步理解所学内容,自主学习模块可以让学生多加练习,巩固所学知识.
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基于雨课堂人体解剖学教学模式改革实践探索
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出“加快教育信息化进程”.随着教育信息化技术的发展,为满足学习者个性化学习的需求,在线教育成为高等教育的一大趋势[1].2012年推出的MOOC(massive open online course)虽然具有资源多元化、课程易用性、课程受众广等优点,但是具有线上评估模糊,问题反馈不及时,课程制作成本高,学员讨论区互动性差等局限性[2].传统课堂教学虽然具有实时交互的优势,但是面对众多的学生,受学时限制,教学效果和学生学习效果往往靠教师的教学经验来判断,不利于及时准确掌握每一名学生、每一堂课的教学信息,并进行及时反馈和教学策略调整.随信息化教育技术发展和网络普及出现的混合式教学(B-learning)是传统教学(face to face)与网络教学(E-learning)优势互补的一种教学模式,将线上数字化在线教育与线下课堂教学相结合的教学方式.混合式教学既能发挥教师在教学过程中的引导、启发、监控的主导作用,又能体现学生学习过程中的主动性和创造性的主体地位,是目前国际公认能够获得佳学习效果的教学模式[3].“雨课堂”是2016年6月清华大学“学堂在线”推出的混合式教学工具[4,7-11].雨课堂具有简单熟悉的课件制作包括视频资源接人、PPT制作和微信推送;便携的智慧教室包括实时问答互动、难点反馈、幻灯片推送、弹幕等,立体的教学数据报表包括课前、课上、课后全覆盖,任务提醒等功能.雨课堂属于教学技术革新,可以与翻转课堂等诸多教学模式结合使用[5].雨课堂推出后已有上千所高校的班级采用雨课堂模式授课[6,12-14].2017年9月本校在2017级护理学专业本科5个班《人体解剖学》教学中进行了引入雨课堂进行混合式教学改革的实践.
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局部解剖学混合教学模式效果探讨
进入21世纪以后,国际教育技术界首次提出了混合教学(blend-learning)这个概念[1-2].混合教学主要思想是将传统面对面讲授教学和网络在线教学两种模式有机整合,以降低教育成本、提高学习效果的一种教学方式,美国很多高校45%~55%的课程采用混合教学模式,有研究者预言“混合教学将成为当今高等教育领域发展的必然趋势”[3-4].2003年,何克抗教授在第七届全球华人计算机教育应用大会上首次在我国正式倡导Blend-learning的理念.国内教育信息化蓬勃发展带动了高校数字化校园建设,多数高校重视网络教学平台昀开发与应用,并将课程管理系统应用于混合教学之中[5-6].
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胰腺系膜的解剖认识、胚胎发生和临床意义
临床上胰头癌预后极差,研究发现胰头癌患者术后局部复发主要发生在胰后组织区域,即目前所定义的胰腺系膜区[1].初Gockel等研究认为胰的胰头部存在一种类似于结直肠系膜的膜样结构.该结构覆盖于胰头背面,故定义为胰腺系膜[2].但后来Agrawal、Bouassida等对胰后是否存在胰腺系膜提出了质疑,他们指出虽然胰与腹后膜之间有大量血管、神经及淋巴分布,但并没有明显的纤维鞘和筋膜的存在,认为并不符合“系膜”的概念[3-4],甚至有学者认为“mesopancreas”是个误称[5].胰腺系膜存在争议并没有阻止临床基于此理念开展的胰腺系膜全切除术(Total mesopancreas excision,TMpE)的不断实施,并且引导了胰腺癌的手术治疗层面选择的方向,现从解剖学认识、局部重要结构与胰腺系膜的毗邻关系等临床关键点出发,综述如下.
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Pink1/Parkin介导线粒体融合发生线粒体自噬的研究进展
肿瘤、心血管系统和神经退行性疾病严重危害人类的健康,线粒体自噬在上述疾病的发生发展中发挥着重要作用,但其分子机制依然不明.在帕金森病患者的黑质中,PTENinduce putative kinase 1 (Pink1)和Parkin基因经常发生突变或者缺失,对神经元的数量减少起到关键作用[1].Parkin(E3 ubiquitin ligases)是一种E3泛素连接酶,通过其域间相互作用被天然抑制,并且通过两个平行的激活步骤刺激Parkin Ub1域中的Ser65的磷酸化和pUb结合,Parkin的Ub1结构域和泛素被磷酸化相反调控(图1)[2],主要参与线粒体形态学、线粒体动力学和自噬等细胞生理活动,它也是Pink1的下游蛋白[3].
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前臂皮神经营养血管皮瓣解剖学基础与感觉重建临床应用进展
创伤、感染、肿瘤切除等常导致皮肤软组织缺损,皮瓣移植修复是较好的选择.然而,过去的皮瓣移植中,更多的是考虑皮瓣存活,忽略了感觉重建.近来,采用质地相近的皮神经营养血管皮瓣修复软组织缺损并重建感觉功能的手术方式变得越来越流行.Masqulet等[1]和Bertelli等[2]报道的以前臂皮神经营养血管为蒂的新型皮瓣,为手腕部和耳等软组织缺损的修复提供了一种手术简便、成功率高的皮瓣.前臂接受前臂内侧、前臂外侧及前臂后皮神经支配,其营养血管皮瓣的解剖位置恒定、表浅,血管蒂长,血管直径大,易于匹配且吻合度高;皮瓣软薄,稳定性高,切取皮神经后,对供区皮肤感觉功能影响不大.因此,现就这些皮神经营养血管皮瓣的解剖学基础及感觉重建的临床应用作一综述,以便为手腕部及耳等处软组织缺损和感觉功能修复提供借鉴资料.
关键词:
年 | 期数 |
2019 | 01 |
2018 | 01 02 03 04 05 06 |
2017 | 01 02 03 04 05 06 |
2016 | 01 02 03 04 05 06 |
2015 | 01 02 03 04 05 06 |
2014 | 01 02 03 04 05 06 |
2013 | 01 02 03 04 05 06 |
2012 | 01 02 03 04 05 06 |
2011 | 01 02 03 04 05 06 |
2010 | 01 02 03 04 05 06 |
2009 | 01 02 03 04 05 06 |
2008 | 01 02 03 04 05 06 |
2007 | 01 02 03 04 05 06 |
2006 | 01 02 03 04 05 06 |
2005 | 01 02 03 04 05 06 |
2004 | 01 02 03 04 05 06 |
2003 | 01 02 03 04 05 06 |
2002 | 01 02 03 04 05 06 |
2001 | 01 02 03 04 05 06 |
2000 | 01 02 03 04 05 06 |
1997 | 01 02 03 04 05 06 |
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未知
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未知录用情况: 已投修改后录用选择周期: 3个月内
个人觉得审稿速度还是很快的,编辑态度很好,给出的审稿意见很中肯,一个月审稿返回,小修,回答了专家提出的两个问题,之后就就送终审,历时三个月左右录用。
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未知录用情况: 已投修改后录用选择周期: 3个月内
投稿到录用历时三个月的时间,期间修改过两次,第一次修改是外审返回,审稿专家对文章还是比较肯定的,提出了一些中肯的意见,修改后送外审,之后编辑排版进行了一次修改,对文章的摘要、格式进行修改,之后被收录,整体而言还是比较顺利的。
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未知录用情况:选择周期: 3个月内
在解剖学上发表过两篇文章,初审、复审各花了一个月的时间,投稿到录用历时两个多月,专家给出的时间都很有价值,修改后文章明显有了提升。我觉得文章内容新颖,图标格式清晰,文章更利于被收录。
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未知录用情况: 已投修改后录用选择周期: 3个月内
投稿后,编辑让修改文章,修改后就被录用了,前后三个月的时间,审稿专家指出了很多中肯的建议,审稿周期也不是特别长,期刊对文章的创新性要求比较高,就是见刊周期比较长。
审稿两个半月的时间,三个审稿专家审稿,一个建议直接录用,两个建议小修后录用,修改返回后三周被收录。个人觉得文章创新性强,方向符合期刊的要求,还是很好被录用的。