首页 > 文献资料
-
复合微量营养素对幼鼠学习记忆能力及脑海马CA3超微结构的影响
目的 研究复合微量营养素对幼年大鼠学习记忆能力的影响及其机制.方法 5周龄雄性SD大鼠40只,按体重随机分成3个实验组和1个对照组.实验组分别以低、中、高剂量复合微量营养素水悬液灌胃,对照组用安慰剂水悬液灌胃.30天后各组大鼠每隔1天在穿梭箱中进行双向回避实验训练,连续训练4次后.停止训练,并在14天内分2次测定其记忆消退情况;用电镜观察海马CA3区突触结构的变化;用免疫组织化学方法检测大鼠海马突触素(Syn)的免疫表达.结果 高剂量组大鼠电击逃避时间长于对照组(P<0.05);高剂量组大鼠脑海马CA3区突触数量、突触后致密物质厚度、突触界面曲率、Syn免疫反应阳性产物吸光度均显著高于对照组(P<0.05);电击逃避时间和突触界面曲率呈剂量效应关系.结论 复合微量营养素能通过提高大鼠脑海马的突触可塑性来改善幼年大鼠学习记忆能力.
-
胰岛素对阿尔茨海(默)病大鼠血浆血小板活化因子及海马突触可塑性的影响
目的:探讨胰岛素对阿尔茨海默病(AD)大鼠血浆血小板活化因子(PAF)及海马突触可塑性的影响.方法:将30只SD大鼠随机分为治疗组(10只)、模型组(10只)、假手术组(10只),采用侧脑室注射链脲霉素(STZ)建立AD大鼠模型.治疗组大鼠皮下注射胰岛素(0.1 U/kg),模型组及假手术组大鼠皮下注射等体积的生理盐水(1mL/kg).通过Morris's水迷宫实验评估各组大鼠的认知功能,酶联免疫吸附法测定各组大鼠的血浆PAF含量,免疫印迹法检测大鼠海马突触素的表达.结果:治疗4周后,模型组大鼠连续4天水迷宫的潜伏期均显著长于假手术组大鼠(P＜0.05),而治疗组大鼠第2、3、4天水迷宫潜伏期均较模型组显著缩短(P＜0.05),但仍长于假手术组大鼠(P＜0.05)；模型组大鼠的血浆PAF含量和海马突触素的表达均显著高于假手术组,而治疗组大鼠的血浆PAF含量和海马突触素的表达均显著低于模型组(P＜0.05),差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:皮下注射胰岛素可改善AD大鼠的认知功能,这可能与其下调AD大鼠血浆PAF水平以及保护突触的可塑性有关.
