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关于全基因组关联研究的自动化元分析初探
随着自然语言分析、文本挖掘等技术高速发展,元分析中数据提取工作逐渐从人工手动提取向计算机自动提取转变.本文以基因关联研究(Genome-Wide Association Study,GWAS)研究为例,通过预先对纳入研究中感兴趣的数据元素进行定位并明确注意事项,来制定元分析的数据自动提取策略方案,使计算机通过搜索少量文献即可快速准确地提取完整的研究数据.以阿尔兹海默疾病的GWAS研究的元分析为例,将纳入的研究按照上文提出的方法进行搜索并提取数据.结果显示,本研究有效缩短了搜索、提取数据的时间,同时提取数据的成功率和准确度可以保持在90%以上.本文为GWAS研究自动提取数据提供了一种有效的策略和向导作用,对于元分析向大数据时代发展有着推进作用.
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基于文献计量法的我国医院管理研究元分析
目的 整理我国改革开放40年以来的医院管理研究相关文献,研判我国医院管理研究的现状及发展趋势.方法 遵循文献计量原理,编制相关主题词分析软件,检索知网(CNKI)、维普和万方数据库中1978年1月1日至2017年12月31日的38 983篇医院管理研究的中文文献,对样本文献的时间分布、关键词共现分布、研究方法分布、高频共引文献和引证文献情况、基金资助情况等,进行描述性统计分析和元分析.结果 1978年至2017年,我国医院管理研究的文献数量呈现波浪式上升态势,且在2006年以后,上升速度加快,每年的文献数量维持在2 000篇以上.研究领域越来越广且内容更加丰富,其中对医院管理内涵界定的理论研究以及影响医院管理的单一因素实证研究相对较多.共有609篇文献得到各类基金的资助,在14 313篇统计样本文献中,基金资助率仅为4.25％.结论 从整体上看,我国医院管理研究文献的热点度反映不够,分类发展定位与管理制度设计的相关研究不深,学术价值和应用价值都还有待提升.
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国内认知行为疗法联合药物治疗广泛性焦虑疗效的元分析
目的 :分析认知行为疗法(CBT)联合药物治疗与单纯使用药物治疗对广泛性焦虑干预的疗效.方法 :对CBT和药物联合治疗与单纯使用药物治疗广泛性焦虑的对照研究进行回顾研究,使用Revman 5.3进行系统评价.结果 :共获得7篇文献符合本文的元分析选择标准,被试人数共435人.7组数据比较了CBT和药物联合治疗与单独使用药物治疗广泛性焦虑的治愈率 、显效率和有效率,结果显示,联合治疗组的治愈率(OR=2.69,Z=4.33,P<0.05)、显效率(OR=2.07,Z=3.58,P<0.05)与有效率(OR=3.11,Z=3.50,P<0.05)均优于单纯药物组.结论 :在国内治疗广泛性焦虑中,认知行为疗法联合药物治疗8周后比单独使用药物治疗效果更好.
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近10年我国高血压病心理干预疗效的元分析
目的 对近10年来,心理干预在国内高血压治疗中的实验效果进行总的检验与评估.方法 搜集整理有关文献,对有效资料进行分类,采用元分析效果量的计算方法,对高血压心理干预后的心理量表值和血压变化值进行研究.结果 心理指标总效果量为0.790,95%的置信区间为(0.754,0.826);生理指标舒张压的总效果量为0.666,95%的置信区间为(0.631,0.700).结论 心理干预对高血压治疗有十分显著的效果.
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贫困大学生抑郁倾向的元分析
目的 对我国贫困大学生的抑郁倾向作一次总的效度检验与评估.方法 从中国期刊网、维普资讯网查阅国内关于这方面的报道,经过筛选得到有效资料24篇,利用元分析的方法对其进行检验.结果 贫困生和非贫困生抑郁水平对照研究的总效果为0.3,95%置信区间为-0.11～0.705,经过齐性检验,各项研究g值差异不显著.结论 贫困生和非贫困生抑郁水平没有显著差异.
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我国研究生症状自评量表(SCL-90)的元分析
目的 针对研究生心理健康状况调查结果不一的情况,进行元分析研究,以获得更为客观、准确的研究结论.方法 选取16篇以症状自评量表(SCL-90)为调查工具的有关研究生心理健康状况的文献报告,采用元分析的方法整合以往研究.结果 16篇报告的SCL-90的8个因子(除精神病性)的效应值属于小效应;10篇报告的SCL-90的9个因子的效应值都属于小效应.结论 与常模比较,研究生心理健康状况并不是如流行观点所说"非常严重";男女研究生对比,两性在心理健康水平上并没有显著差异.
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我国高校教师职业倦怠的元分析
目的：考察高校教师的职业倦怠状况是否随年代变化，为高校和教育主管部门干预职业倦怠提供理论参考。方法通过检索中国知识资源总库-CNKI系列数据库，采用元分析方法对我国教师职业倦怠情况进行研究。结果年代与高校教师职业倦怠的情绪衰竭因子、非人性化因子和低成就感因子呈显著正相关（ r＝0．11，0．151，0．136；P＜0．01），年代可以解释3个因子1．2％、2．2％和2．1％的变异；不同性别在职业倦怠的情绪衰竭、去个性化因子上有统计学意义，95％的置信区间分别为（-0．03，-0．02）、（0．06，0．11）和（-0．03，0．02）；高校教师与中小学教师相比，情绪衰竭、去个性化和低个人成就感因子差异均有统计学意义，95％的置信区间分别为（-0．08，-0．02）、（-0．03，-0．01）和（-0．04，-0．01）；（-0．07，-0．04）、（-0．04，-0．02）和（-0．06，-0．02）。结论高校教师的职业倦怠情况逐年增加；男性教师的去个性化情况较女性教师严重，女性教师的情绪衰竭较男性教师严重；高校教师的职业倦怠显著轻于中小学教师。
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对留守儿童心理健康研究的元分析
目的 澄清留守儿童心理健康的状况,探讨“留守”对不同性别儿童心理健康的影响.方法 采用元分析的方法对留守和非留守儿童的中学生心理健康量表测试结果进行元分析.结果 ①除了“强迫”维度外,在其它几个维度和总分上两类儿童的差异的d值均达到了显著水平以上(2.038＜z＜3.406,o.001＜P＜0.042),d值均较低,未超过0.2水平(0.099＜d＜1.68);②对d值检验显示:在各个维度上留守女生与非留守女生无显著差异(P＞0.05),而留守男生与非留守男生在“敌对”、“人际关系敏感”、“抑郁”、“学习压力感”、“适应不良”5个维度上的差异达到了显著水平(P＜o.05),在“心理不平衡”维度和量表总分上的差异达到了边缘显著水平(o.05＜P＜o.1).结论 ①留守儿童的心理健康差于非留守儿童;②“留守”对男童较为不利.
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中国军人群体社会支持Mata分析
目的：探讨中国军人群体社会支持状况，对中国军人群体社会支持水平的进行系统评价。方法：采用元分析的方法对近20年有关中国军人群体社会支持研究报告的测试结果进行分析。结果：①中国军人群体社会支持总体水平低于中国男性军人常模和中国男性常模（ WMD＝-0．84～-0．22，P＜0．001；WMD＝-0．86～-0．23，P＜0．001），但对社会支持的利用度上高于这两个常模（WMD＝0．13，P＜0．001；WMD＝0．32，P＜0．001）；②研究报告的发表年代影响中国军人群体社会支持水平（r＝0．46，P＜0．05）；③研究报告的地域环境影响军人群体对社会支持的利用度（r＝0．63，P＜0．01）。结论：①中国军人群体得到的社会支持均弱于中国男性常模群体和军人男性军人常模；②但中国军人群体获取社会支持的利用度并不比两者常模差；③从与出版年代的相关分析得出，中国军人群体社会支持在不断提升中；④从与地域环境的相关分析得出，今后应当更多看重提升改善军人社会支持物质基础条件，丰富社会支持资源。
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护士人格特征的元分析
目的 了解护士人格特征作为招募、聘用、晋升和评价护士工作的重要人格特征指标及其影响因素,为推动护理工作更佳的岗位匹配提供理论依据.方法 选取19篇均使用卡特尔十六种人格因素测验(16PF)有关护士人格特征的研究报告,用元分析方法对报告的数据进行了重新处理和分析.结果 ①平均效果值在-0.92 ～0.94之间,即是以成年女性常模为标准,除人格因子兴奋性(-0.92)和敢为性(-0.61)外,显示以往的护士16PF人格特征研究结果高于常模(P＜0.05);②高乐群性(0.89)、高恃强性(0.94)、高幻想性(0.83)、高紧张性(0.81)和低兴奋性(-0.92)成为护士职务人员的主要人格特征;③职别效应(r=0.06)和年龄效应(r =-0.01)不显著,而护龄效应与兴奋性(r=0.41)、持强性(r=0.42)、敢为性(r=0.40)、幻想性(r=0.41)和紧张性(r=0.40)因子呈正相关(P＜0.05).结论 我国护士的主要人格特征表现在高乐群性、高恃强性、高幻想性、高紧张性和低兴奋性,且护理工作环境影响对护理人员的人格可塑性.
关键词： 护士 人格特征 卡特尔十六种人格因素测验 元分析 -
认知控制任务下精神分裂症患者健康亲属大脑激活模式的元分析
目的：探究认知控制任务下，精神分裂症患者健康亲属的大脑激活模式。方法：首先对近年来利用认知控制任务探究精神分裂症患者激活模式的文献进行整理；而后对各项研究的激活坐标进行提取和空间转换；后利用似然估计的方法对提取的坐标进行系统的定量分析。结果：研究发现，与正常对照组相比，精神分裂症患者的健康亲属的左侧脑岛（似然估计值ALE＝00．12，峰值坐标：x＝-40，y＝18，z＝0）和左侧扣带回（似然估计值ALE＝00．11，峰值坐标：x＝-2，y＝10，z＝38）激活水平显著降低，左侧额上回（似然估计值ALE＝00．13，峰值坐标：x＝0，y＝8，z＝50）和左侧中央前回（似然估计值A L E＝00．01，峰值坐标：x＝-38，y＝2，z＝36）激活水平显著地增高（ P＜00．5）。结论：与认知控制有关的大脑激活模式可能可以作为精神分裂症研究的一个内观遗传表型。
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青少年时间管理倾向量表的信度概化分析
目的:对2001～2012年国内发表的有关青少年时间管理倾向量表(ATMD)的研究文献进行信度概化分析,为ATMD使用者提供代表性的信度水平及变异性方面的参考.方法:在《中国期刊网》检索到以ATMD为测量工具公开发表的文献208篇,对终符合筛选标准的18篇文献进行信度概化分析,对ATMD的3个分量表(时间价值感、时间监控观、时间效能感)信度系数的报告情况、信度水平及其变异性进行描述性分析;以样本量、量表分数均值作为预测变量建立回归方程,探讨ATMD信度系数的相关因素.结果:91.4％的文献在使用ATMD时忽视或不报告当前研究中信度系数,仅8.6％的文献报告了当前研究中的信度系数或范围;时间价值感分量表信度系数的均值低((x)=0.73),时间监控观分量表信度系数的均值高((x)=0.83),时间效能感分量表信度系数的变异程度(s=0.07)较前两者略大.多元逐步回归分析表明,样本量与ATMD各分量表的信度系数均相关(β=0.60,0.59,0.68,P＜0.01);年龄标准差与时间监控观分量表的信度系数相关(β=-0.45,P＜0.01).结论:国内研究者使用ATMD时存在比较严重的“信度引入”现象.信度系数是测验结果的属性,其大小受到样本量等被试特征的影响.提示,研究者们在使用心理测验时,应当报告其当前研究中的信度结果.
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我国青少年性生理、性心理发展性别差异的元分析
目的:了解我国青少年性生理和性心理发展是否存在性别差异.方法:对1994～2005年23篇关于青少年性生理发展、性知识来源以及性意识发展研究进行元分析.结果:女生在首次月经时持害怕惊慌心态者多于男性(总效应估计值为0.49,95%CI为0.45-0.53);在性知识来源上,男、女生从学校中获取性知识差异无显著性,但女生更多从父母处得到性教育,男生更多从大众媒体中和书籍杂志上获取性知识.男生比女生更易性幻想、发生过性行为者多、更渴望性体验(总体效应估计值分别为:4.47、1.59、3.41,95%CI分别为:4.06～5.13、1.37～1.86、3.10～3.74).结论:我国青少年的性生理、性心理发展存在性别差异.
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中国医学生心理健康状况与人格特征相关性研究的元分析
目的 通过元分析的方法探索中国医学生心理健康状况与人格特征的相关性.方法 在PubMed、中国知网、万方数据库和中国生物医学文献数据库中检索有关中国医学生心理健康状况与人格特征相关性研究的文献,按纳入/排除标准进行文献筛选、资料收集后,采用Comprehensive Meta-Analysis Version 2.0软件进行分析.结果 终基于16项研究的元分析结果显示,SCL-90总均分与艾森克人格问卷的外倾性维度呈弱负相关(r=-0.26,95%CI:-0.33~-0.18),与神经质呈中等程度正相关(r=0.47,95%CI:0.27~0.64),与精神质呈弱正相关(r=0.28,95%CI:0.21~0.34).SCL-90其他因子中,抑郁(r=0.47,95%CI:0.41~0.54)、焦虑(r=0.46,95%CI:0.39~0.51)、敌对(r=0.42,95%CI:0.35~0.48)和精神病性(r=0.43,95%CI:0.38~0.48)均与神经质呈中等程度正相关;其余因子与外倾性、神经质、精神质呈弱相关或极弱相关.结论 心理健康状况与人格特征存在一定的相关性.可用医学生的人格特征作为参考依据,有针对性、有侧重点地去开展医学生心理健康教育.
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本刊对论文中统计学处理的要求
统计学分析方法的选择：对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用t检验和单因素方差分析；对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用χ2检验。对于回归分析，应结合专业知识和散布图，选用合适的回归类型，不应盲目套用直线回归分析；对具有重复实验数据检验回归分析资料，不应简单化处理；对于多因素、多指标资料，要在一元分析的基础上，尽可能运用多元统计分析方法，以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。
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《中华口腔医学研究杂志（电子版）》对论文中统计学处理的要求
统计学分析方法的选择：对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用t检验和单因素方差分析；对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用字2检验。对于回归分析，应结合专业知识和散布图，选用合适的回归类型，不应盲目套用直线回归分析；对具有重复实验数据检验回归分析资料，不应简单化处理；对于多因素、多指标资料，要在一元分析的基础上，尽可能运用多元统计分析方法，以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。
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《中华口腔医学研究杂志（电子版）》对论文中统计学处理的要求
统计学分析方法的选择：对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用t检验和单因素方差分析；对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用X2检验。对于回归分析，应结合专业知识和散布图，选用合适的回归类型，不应盲目套用直线回归分析；对具有重复实验数据检验回归分析资料，不应简单化处理；对于多因素、多指标资料，要在一元分析的基础上，尽可能运用多元统计分析方法，以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。
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《中华口腔医学研究杂志（电子版）》对论文中统计学处理的要求
统计学分析方法的选择：对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用t检验和单因素方差分析；对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用x2检验。对于回归分析，应结合专业知识和散布图，选用合适的回归类型，不应盲目套用直线回归分析；对具有重复实验数据检验回归分析资料，不应简单化处理；对于多因素、多指标资料，要在一元分析的基础上，尽可能运用多元统计分析方法，以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。
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基于元分析的中国飞行员人格特质特征研究
目的探索中国飞行员人格特质特征,为飞行员岗位匹配提供理论依据.方法搜集2008～2014年间卡特尔16种人格因素量表(16PF)15组数据与2005～2015年间艾森克人格问卷(EPQ) 13组数据,运用元分析方法对飞行员人格特质进行系统评价.结果相对于中国军人常模,中国飞行员人格特质总体特征为强外倾性、低忧虑性、低精神质、高聪慧性、高恃强性、高独立性、高世故性、低紧张性、高兴奋性、低神经质、高自律性、高有恒性、高幻想性、高实验性,民航飞行员人格特质相对于军航飞行员显著性差异表现在低稳定性、低恃强性、低兴奋性、低敢为性、高敏感性、高怀疑性、低自律性、高紧张性,飞行学员人格特质相对于飞行员显著性差异表现在低聪慧性、低稳定性、低恃强性、高忧虑性、高紧张性.结论在飞行员的整个职业发展过程中,针对性地关注这些人格特质组成与差异能更契合飞行职业特性.
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体育锻炼与大学生心理健康的关系:一项元分析研究
采用元分析方法对我国大学生体育锻炼与心理健康关系的研究共14篇(n=12219)进行定量化综述研究.结果表明,参加体育锻炼的大学生群体与不参加体育锻炼的大学生群体相比较,前者的心理健康综合指标得分值优于后者0.29个标准差,提示体育锻炼有利于促进大学生的心理健康.
