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直观性教学在心血管介入室的带教运用
目的:探讨直观性教学在心血管介入室的带教运用效果.方法:本院从2011年正式实施直观性教学模式,随机抽取2010年9月~12月在我院见习的本科护生45名为对照组,2011年9月~12月在我院见习的本科护生50名为实验组,回顾性调查2组见习护生的理论知识考核、老师及护生对护生临床见习效果的满意度情况比较.结果:实验组护生的理论考核成绩高于对照组(P<0.01),同时实验组老师及护生自己对护生临床见习效果的满意度均高于对照组.结论直观性教学的开展减少了学习抽象概念的困难,提高学生自主学习的能力,便于掌握抽象的心血管介入手术知识,稳步提高了心血管科临床见习教学的质量.
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影响心血管介入室护士健康的因素与防护对策
随着导管技术的发展,如何做好介入室护士的防护工作至关重要,结合我院工作中的实际,心血管介入室影响护士健康的因素与防护对策总结如下.1 影响因素1.1 生物因素 介入室护士在手术配合过程中不可避免地接触患者的血液、体液、分泌物,术后整理器械台上的各种穿刺针、导丝、刀片等,工作人员极易发生职业暴露,引发血源性传播疾病的职业危险因素.
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经桡动脉冠状动脉造影术消毒隔离的前馈控制
目的 探讨经桡动脉冠状动脉造影术(TRA)消毒隔离前馈控制的效果.方法 对308例TRA患者(对照组)采取一般的消毒隔离措施,对312例患者(观察组)实施前馈控制管理,通过成立风险质控小组,运用“头脑风暴法”开展消毒隔离安全讨论,确立心血管介入室消毒隔离的高危因素,对高危因素实施前馈控制措施.比较两组术后穿刺处伤口感染发生率.结果 对照组发生穿刺处伤口感染20例(6.5%),观察发生8例(2.6%),两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对TRA的消毒隔离实施前馈控制,能有效降低穿刺处伤口感染率,是手术安全的保障.