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新入院护士文献资料
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情景案例教学法在新入院护士操作技能培训中的应用研究
目的 观察情景案例教学法在临床护理操作中的应用效果.方法 2014年-2015年40名临床一线新入院护士为对照组,采用传统临床带教教学法;2015年-2016年40名临床一线新入院护士为观察组,在对照组的基础上增设情景案例教学法.比较两组综合能力成绩.结果 观察组综合能力成绩明显优于对照组(P＜0.05).结论 情景案例教学法对提高一线护士临床实践能力及综合素质效果明显.
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新入院护士静脉输液安全情况调查及防范措施
目的：调查新入院护士对静脉输液基础知识及安全知识掌握程度和临床静脉输液中存在的不安全问题及隐患，并总结防范措施。方法对88名新入院护士采取问卷调查和临床调查，了解其对静脉输液基础知识及安全知识的掌握程度，同时对其临床静脉输液安全情况进行调查，收集其临床中出现的输液不安全问题，并总结相应干预措施。结果新入院护士对静脉输液安全知识掌握合格率低于基础知识（P＜0．01），并在临床静脉输液中存在诸多不安全问题及隐患。结论为提高静脉输液安全，应在新入院护士入院1年内加强对输液技能及安全知识的培训。
