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同伴因素文献资料
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父母与同伴因素对青少年槟榔嚼食行为的影响
目的:探讨父母与同伴因素对青少年槟榔嚼食行为的影响机制.方法:采用问卷法对1150名湘潭市中小学生的槟榔嚼食行为、父母和同伴的嚼食行为与态度、嚼食结果预期、拒嚼效能感进行调查.结果:①“现在嚼食者”占总人数的39.8％;男生中“现在嚼食者”比率高于女生(54.8％ vs.26.2％);从小学→初中→高中,“现在嚼食者”比率上升(31.8％ vs.40.8％ vs.49.7％);②父母、同伴的嚼食行为及态度对上月槟榔嚼食量均有正向预测效应,嚼食结果预期、拒嚼效能感在其间起完全中介作用;③同伴的嚼食行为及态度对相关变量的预测作用均超过父母的嚼食行为与态度的影响,但差异均不显著.结论:父母与同伴因素通过提升嚼食结果预期和降低拒嚼效能感进而对青少年槟榔嚼食行为产生影响.
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家庭及同伴因素对职业学校学生性行为的影响
目的:了解家庭及同伴因素对职校生性行为的影响.方法:对上海某区3所职校1 612名高一年级学生应用电脑进行人机对话式匿名自填问卷调查,运用SAS统计软件分析家庭一般情况、居住状况、与父母交流学校学习情况、与父母交流性相关问题、同伴特征和同伴交流状况对性行为的影响.结果:有过性行为者占7.01%,男生中有过性行为者9.98%,多于女生(4.07%);多因素Logistic回归分析表明,大家庭、和父母容易谈论性话题、父母对婚前性行为态度开放、和好友郑重讨论过性问题,多数好友为非在校的学生及接触的同龄人中正在谈恋爱的比例较高的职校生有性经历的风险比例较高.结论:职校生性行为的发生与家庭构成,与父母交流及同伴因素密切相关.在鼓励家庭和同伴性教育的同时,应该提高父母性教育的能力及促进有效的同伴教育方式.
