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某军校大学生网络成瘾倾向及影响因素分析
了解某军校大学生网络成瘾倾向及其影响因素,为网络成瘾的早期干预提供依据.方法 采用分层整群抽样法,选取某军校大学的1022名在校学生进行问卷调查.结果 军校医学生总上网率为98.43％；网络成瘾倾向以及网络成瘾报告率分别为7.93％和1.37％,且大三学员网络成瘾倾向及网络成瘾报告率（11.85％和2.43％）高于大二（7.10％和1.23％）、大一学员（5.15％和0.54％）；其主要影响因素有学习压力大、失眠、饮酒、上网时间＞4小时/天和玩网络游戏.结论 互联网的使用在军校医学生中已经普及,但网络成瘾状况值得重视.应采取有针对性的综合干预措施,减少网络的不良影响,合理正确的利用网络资源.
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心理弹性研究现状及其对军校心理健康教育的启示
军校与地方大学的管理制度上存在较大差异,这对于人生观、价值观、世界观初步形成的军校新生来说是一个极大的挑战.军人的素质培养要求着军校大学生严格的行为规范,在有限时间内完成“两个转变”,即“从高中生向大学生的转变”和“从普通老百姓到军人的转变”这都要求军校新生在短时间内积极适应新的环境.军校主要面对应届高中毕业生进行招生,新生进校后面临着封闭式的管理,日益繁重的专业学习,艰苦的军事训练以及严格的一日生活制度.当新生不能及时的适应军队特有的生活制度,就形成了各军校开学时期的“新生退学”现象.其次,由于学生个人主观方面的心理问题,无疑使得这个过程变得更加困难.因此,军校大学生的心理健康教育显得尤为重要.
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军校大学生学习策略的调查分析
目的 调查某军校大学生使用学习策略的状况.方法 采用<大学生学习策略问卷>,对军校252名大学生进行问卷调查.结果 在元认知策略和情感策略以及认知策略等分量表上,二年级学生优于其他年级,而在资源管理策略上,无显著差异;女生在元认知策略、认知策略和资源管理策略水平显著高于男生,情感策略上无显著差异.结论 军校大学生的学习策略水平总体水平并没有随着年级的增长而相应提高,女生的学习策略水平高于男生.
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军校学员适应性现状分析
目的:了解军校学员的适应性现状及所存在的问题,为军校学员更好地适应军校生活提供帮助.方法:采用大学生适应性量表(CSAI)对680名军校学员进行调查.结果:①军校学员的适应性较普通高校大学生好;②男学员与女学员在适应性上无显著差异(P＞0.05);③军校学员除职业选择适应性在不同年级相对稳定之外(P＞0.05),其余维度均存在显著的差异.结论:军校学员的总体适应性较好,不存在性别差异,但其适应性具有时间的阶段性特点.
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军校学员人际关系状况的调查报告
目的:了解军校在校大学生的人际关系状况及所存在的问题,为解决学员人际关系困扰提供依据.方法:采用人际关系综合诊断量表对712名军校大学生进行整群抽样调查.结果:军校学员人际关系困扰的发生率为35.0％,5个年级在交际及与异性交往两个维度上存在显著差异(KW-H=10.994,20.608;P＜0.01);医学生、非医学生在人际关系与4个维度上差异均无统计学意义(P＞0.05).结论:军校在校大学生人际关系困扰发生率较高,学校应采取适当措施引导和帮助学员建立良好的人际关系,促进学员的身心健康.
关键词： 人际关系 军校大学生 人际关系综合诊断量表 整群抽样 -
军校大学生人际关系困扰与家庭功能和应对方式的关系
目的 了解军校大学生的人际关系困扰状况及其与家庭功能和应对方式的相关.方法 选取石家庄市某军校765名一年级大学生为研究对象,使用McMaster家庭功能评定量表(FAD)、人际关系综合诊断量表和应对方式量表进行调查,通过相关分析和回归分析,探讨人际关系困扰与家庭功能和应对方式的相关性.结果 军校大学生人际困扰总检出率为31.80％；家庭功能和应对方式各因子和人际关系困扰均呈显著相关；Logistic回归分析显示,沟通、情感反应和总的功能以及应对方式的6个因子均进入回归方程.结论 军校大学生人际关系状况不容乐观,家庭功能和应对方式对人际因子状况有显著影响,要加强军校心理教育与人际关系主题辅导.
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573名军校大学生需要倾向的调查研究
目的了解军校大学生的需要指向与结构.方法采用调查问卷对全军4所院校573名大学生进行抽样调查.结果军校大学生的需要有优势与弱势之分;军校大学生的需要结构存在年级差异;军校大学生的需要发展具有不平衡性.结论军校大学生的需要结构具有军队特色和时代特色;军校大学生的需要应加强正确引导;军校大学生应加强需要的自我调控.
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军校学员睡眠质量现状分析
目的：：了解在校军校学员的睡眠质量现状及所存在的问题,并客观分析、研究,指明改善睡眠质量的方法,帮助和引导建立良好的睡眠。方法：采用匹兹堡睡眠质量指数调查表(PSQI)对712名军校学员进行整群抽样。结果：军校大学生匹兹堡睡眠质量平均得分为(6.29±3.13),睡眠障碍发生率为32.16%,5个年级学员睡眠障碍发生率差异具有统计学意义(χ2=22.45,P <0.05)。结论：军校学员睡眠障碍发生率较高,学校应采取适当措施改善学员的睡眠质量,促进身心健康。
关键词： 睡眠质量 军校大学生 匹兹堡睡眠质量指数表 睡眠障碍 -
军医大专学员的抑郁感及其影响因素
本文参照相关的研究[1-2],选用贝克(BECK)抑郁自评问卷[3]、军校大学生生活事件量表[3]、简易应对方式问卷[4],在某军医学院抽取了在校的570个大专学员进行调查,获得有效问卷506份.其中,男282人(55.73%),女224 人(44.27%),年龄18-22岁.一年级221 人,二年级285 人,涉及医疗、护理、放射、检验等多个专业.
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军校和地方大学生心理防御机制比较
本文通过对地方和军校大学生心理防御机制的比较,观察两种不同学习和生活环境中的大学生的心理健康状况.
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军校大学生书法训练的情绪效应初步研究
目的:探讨书法训练对军校大学生情绪变化的影响.方法:将90名男性军校大学生分为毛笔组、钢笔组和对照组三个组;毛笔组和钢笔组被试在一个月内按每日30分钟分别进行毛笔书写和钢笔书写训练,分别在实验前、中和后作SCL-90症状自评量表的评定,并完成三次书写作业.结果:毛笔组、钢笔组和对照组三组间SCL-90测验的总分、阳性项目数、阳性症状均分均无显著性差异;毛笔组组内SCL-90总分和阳性症状均分三次测验间有显著性差异并呈下降趋势,而钢笔组和对照组前后三次均无显著性差异;毛笔书写认真程度与情绪障碍改善有一定的关系.结论:书法训练对改善军校大学生在紧张环境下的不良情绪有较好的效果.
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军校大学生疾病诊疗中的特点及对策
本文针对军队院校大学生影响就医因素多、自我防病困难多、执行医嘱干扰多、用药监管漏洞多的特点,在改革服务程序、强化防病意识、拓展服务渠道、加强用药监管等方面提出了改进对策.
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军校大学生焦虑情绪现状调查
近年对地方大学生焦虑情绪的研究较多,对军校大学生的研究报道较少.本研究从病理和生理角度调查军校大学生焦虑情绪现状,研究结果将为做好军校心理卫生工作提供依据.
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军校大学生负面身体自我与社交回避苦恼的关系研究
目的：探讨军校大学生负面身体自我与社交回避苦恼的关系，使其更好地融入社会，并为其心理健康教育和心理咨询提供依据。方法：采用负面身体自我量表和社交回避苦恼量表，对湖北一军校300名在校大学生进行测试。结果：①大多数军校大学生负面身体自我在总体上（均分1.89<临界值2）对自己的身体是满意的。但是各维度间的满意度是不同的，其中不满意的是整体维度(2.25)，其次是矮维度（2.18），对相貌维度（1.98）和胖维度（1.85）是满意的；②军校大学生负面身体自我在专业(t=1.54, p<0.05)上存在显著性差异.虽然总体在生源上不存在差异，但在相貌维度（t=2.83, p<0.05）、矮维度（t=0.22, p<0.05）和胖维度（t=1.73, p<0.05）上存在显著差异；③军校大学生负面身体自我与社交回避苦恼呈显著正相关（r=0.235, p<0.05）。结论：军校大学生的负面身体自我评价可以导致社交回避苦恼的产生。
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军校大学生心理健康状况研究
目的了解军校大学生的心理健康状况及其影响因素,为进行心理健康教育提供依据.方法采用症状自评量表,对军校13 102名大学生进行测试,与各种常模进行方差分析比较,并进行不同类别间的组间差异比较.结果军校大学生SCL-90的各项因子分,除恐怖因子分外均显著高于全国青年常模;除躯体化与恐怖因子分外,均显著高于军队常模;除躯体化、敌对因子分外,均显著低于地方院校大学生.军校大学生的心理问题排在前5位的因子是:敌对、强迫症状、偏执、人际关系敏感、抑郁.结论军校大学生心理健康状况既具有军人特点,又有地方院校大学生特点,并受其性别、年级、入学前身份、是否独生子女和学科类别的影响.
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军校大学生人际关系与睡眠质量的相关性研究
目的 研究军校大学生睡眠质量情况,探讨人际关系与睡眠质量的关系,为改善睡眠质量提供依据.方法 先采用整群抽样法抽取西安市医学和非医学两所军校,再用随机抽样法抽取730名学生,运用匹兹堡睡眠质量指数调查表(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)和人际关系综合诊断量表对730名军校大学生进行问卷调查.结果 (1)不同专业、年级、生源学员在人际关系综合诊断量表总分方面差异均无统计学意义(P值均＞0.05);地方生源学员、战士生源学员在交际、待人接物方面差异具有统计学意义,主要表现为地方生源学员困扰率高于战士生源学员(P＜0.05);(2)32.2％军校大学生存在睡眠障碍,不同年级学员睡眠障碍发生率差异具有统计学意义(x2=22.45,P＜0.05),其中,大一年级学员存在睡眠障碍百分比数明显高于其他4个年级;(3)人际关系综合诊断量表的交谈、社交活动与交友、待人接物、同异性朋友交往及人际关系综合诊断量表总分与睡眠质量成均呈显著正相关(r=0.28、0.28、0.20、0.24、0.30,P＜0.01).结论 军校大学生人际关系对睡眠质量具有较强影响,人际关系越好睡眠质量越高.
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410名军校工科大学生心理健康及其影响因素分析
目的研究军校大学生心理健康状况及其影响因素,为军校心理健康教育提供依据.方法使用症状自评量表(SCL-90)、卡特尔16PF问卷和应付方式问卷测量410名军校大学生.结果某军校大学生SCL-90总均分及其各项因子分均显著低于军人常模(P<0.01);高症状组和低症状组在乐群性、稳定性、有恒性、敏感性、怀疑性、忧虑性、紧张性等人格维度上及在自责、幻想、退避、合理化等应付方式方面均存在显著差异(P<0.05,P<0.01).结论军校大学生心理健康状况较好,人格、应对方式是影响军校大学生心理健康的重要因素.
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军校大学生的社会支持特点调查
目的了解军校大学生的社会支持的特点及其影响因素.方法采用社会支持评定量表对13 102名军校大学生进行测试,进行差异性检验.结果 军校大学生的社会支持的特点是,男生的主观支持因子分高于女生、支持利用度因子分低于女生(P<0.01);独生子女学生的客观支持和支持利用度因子分均高于非独生子女学生,而总分和主观支持因子分均低于非独生子女学生,差异均有显著性(P<0.05,P<0.01);一年级学生总分和主客观支持分都较高,四年级学生的客观支持因子分较低而主观支持因子分较高;入学前是军官或文职干部学生的总分、主观支持和支持利用度因子分均高于入学前是战士、高中生的学生(P<0.01);党员学生的总分、主观支持因子分、支持利用度因子分均高于团员学生和群众学生(P<0.01),而团员学生的客观支持因子分高于群众学生(P<0.01).结论 军校大学生的社会支持特点受性别、年级、是否独生子女、入学前身份、政治面貌等方面的影响.
