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  • 意大利母亲对学前儿童发热的知识、态度和处置方式

    作者:

    发热是儿童常见的医学问题之一。学前儿童的发热常常是由相对无害的自限性的病毒感染引起,包括流感样疾病和急性上呼吸道感染,这是人体防御机制抵御感染的有益作用。如果孩子只是发热而没有严重的疾病征象,家长应该放心。儿科医生使用药物降温,并不是要加快痊愈,只不过是要减少患儿的不适。但家长经常为孩子的发热忧虑,他们对发热存在错误认识,常常不必要地过于积极地给孩子退热。1995年2~3月,意大利米兰“Mario Negri”药理学研究所妇幼卫生研究室在意大利北部的米兰市区及南部的两个半农村地区,于公共场所(如购物中心)对1237名有6个月~6岁儿童的母亲进行问卷访谈,其中57%上一个月处理过孩子的发热。上个月发热的707名儿童中65%测的是腋下温度,在年龄小于1岁的47名儿童中有37名测的是肛温。肛温超过37.5℃,腋温超过37℃,母亲便认为孩子发热。有8%的母亲把肛温未达38℃,2%的母亲把腋温未达37.2℃也认为是发热。上次发热的平均体温是38.3℃(37℃~41℃)。416名(17%)母亲十分焦急。刚发热的时候,243名(34%)母亲没有采取任何行动,337名(48%)给予孩子退热药或其他治疗,127名(18%)立刻请医生。在发热期间医生到家出诊的537例(占76%)。在体温37.5℃或者更低些时,32%(43/133)的母亲给孩子退热药,13%(17/133)的母亲立刻叫医生。在发热期间,619名(88%)儿童接受了退热药,由母亲自己给药的儿童237人(38%),由医生处方给药382人(62%)。扑热息痛是常用的退热药,占给所用退热药的93%。除退热药外还用物理方法降温的173例(24.5%),单独使用物理方法的19例(3%)。大多数病例(75%)的母亲没有请教医生即用物理降温的方法,温热的海绵擦浴(72例,10%)和冰包(63例,9%)是应用多的方法。母亲以前从医生那里得到处置发热知识的情况是,有210名(30%)是因其他疾病就诊时获得的,有329名(46.5%)是从上一次孩子发热中得到的,81名(11.5%)从未得到过任何信息,87名(12%)说不清。以前缺乏发热知识的情况与母亲的关心显著相关(OR:2.3,95%CI:2.3~3.8),并与请医生看病显著相关(OR:3.4,95%CI:2.0~5.5)。多因素回归分析显示5个变量与母亲的关心显著相关:体温在39℃以上、缺乏从前处置发热的知识、母亲文化水平低、孩子是独子以及母亲住在国家的南部。与“立刻请医生看病”有关的变量只有缺乏从前处置热病儿童的知识(OR:2.7,95%CI:1.6~4.8)和母亲的关心(OR:2.3,95%CI:1.4~3.9)。

  • 马鞍山市区525名学前儿童身高指标评价

    作者:田雯雯;夏迎秋

    目的:调查马鞍山市区托幼机构学前儿童身高生长情况,为评价学前儿童生长发育状况提供依据.方法:随机抽取3所幼儿园作为研究对象,共525名学前儿童(男263名,女262名),使用SPSS19.0分析所调查儿童2011年和2012年两次“六一”体检数据,运用2009年我国7岁以下儿童生长发育参考指标计算Z评分.结果:所调查儿童身高生长状况正常,生长迟缓率低于全国城市平均水平.结论:该次调查儿童生长发育状况良好,托幼机构专业保健人员应加强儿童体格发育评价专业知识和技能.

    关键词: 学前儿童 身高 评价
  • 幼儿困难气质及干预的研究进展

    作者:朱迎春;郎森阳;王玉凤;刘津

    气质是个性心理特点之一,是个体以某种方式对环境产生反应的素质倾向.Thomas等[1]认为困难气质表现为生物活动无规律,对新刺激的反应消极、退缩、回避、注意力分散、坚持度低、适应性差,儿童的这种消极的气质特点是其行为问题的基础.国内外文献报告困难气质的学前儿童为9.2%~20.0%[2,3].

  • 学前儿童羞怯量表家长卷的编制

    作者:韩丕国;武云鹏;高峰强

    目的:探索学前儿童羞怯心理结构,编制学前儿童羞怯量表家长卷( PCS-P)并检验其信效度。方法通过文献分析、半结构式访谈构建学前儿童羞怯心理因子结构模型并编制初测量表。随机整群抽取819名幼儿使用家长卷对幼儿母亲进行测查。通过项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析确定量表的终结构。随机抽取32名被试间隔5周后重测。采用儿童社交偏好量表( CSPS)为效标检验效标效度。采用母亲对儿童羞怯水平总体评价的方式检验聚合效度。结果 PCS-P包含6个因子( HM-P,HM-A,HT-P,HT-A,PB-P,PB-A),验证性因子分析结果表明,模型符合心理测量学要求( RMSEA<0.08,GFI>0.8,CFI>0.9,NNFI>0.9,RMR<0.1)。 PCS-P含35个项目,同质信度为0.94,重测信度为0.83,效标效度为0.61,聚合效度为0.65。结论自编的PCS-P具有良好的心理测量学特征,可以作为研究学前儿童羞怯心理的测量工具。

  • 学前儿童蛲虫病防治12年效果分析

    作者:区博文;吕渭栋;戴文涛

    随着人民生活水平和卫生意识的提高,以及农作物肥料结构的改变,蛔、鞭、钩等肠道寄生虫在城市儿童中的感染水平已大幅下降[1],而蛲虫感染率下降幅度却不大.国内儿童蛲虫感染率一般为10%~20%,个别高达42%[2,3],对儿童的身心健康造成一定的危害.通过连续12年对江门市区儿童蛲虫病的查治,不仅使其得到有效的控制,而且还带动了其他儿童卫生保健工作的开展,使寄生虫病防治工作渗透到千家万户,创造了良好的社会效益和经济效益.

  • 学前儿童蛲虫感染调查及药物治疗观察

    作者:罗琳;谷敬丽;孙伟力

    蛲虫病是一种儿童常见寄生虫病,尤以集体生活人群感染率为高.为了掌握开封市郊区儿童蛲虫感染情况并进行有效控制,于2000~2002年每年秋季,对开封郊区学前儿童进行了蛲虫感染调查并进行了药物治疗.

  • 学前儿童社交退缩类型与气质

    作者:孙铃;陈会昌;郑淑杰;单玲;陈欣银

    目的:考察学前儿童不同类型的社交退缩行为与气质特点的关系.方法:采用实验室观察法对176名4岁儿童的三种社交退缩行为做出评价:抑制行为、安静退缩和活跃退缩.气质特点由母亲报告.结果:抑制行为与儿童气质上的害羞(r=0.21,P<0.05)、不善交往(r=-0.31,P<0.01)有关,安静退缩与母亲报告的气质特征(P>0.05)无显著相关,活跃退缩与儿童的高活动水平(r=0.19,P<0.05)有关.结论:儿童三种社交退缩行为的气质基础存在差异,行为抑制可能是由于天性害羞,而安静退缩与害羞无关,活跃退缩行为多的儿童活动水平较高.

  • 《修订学前儿童语言障碍评量表》适用性的初步研究

    作者:余惠珍;王婷

    目的:通过《修订学前儿童语言障碍评量表》的适用性研究,初步考察该量表能否作为大陆地区儿童语言障碍的鉴定工具。方法使用该量表对浙江省衢州市七彩桥幼儿园20名4周岁儿童施测,分析量表在受试人群中使用的信度、效度。结果《修订学前儿童语言障碍评量表》中分测验二的信度系数为0.595,表明该分测验不能稳定地测量所选样本的语言理解能力;分测验四的信度系数为0.655,表明该分测验能测量所选样本的口语表达能力;分测验二与分测验四的总信度系数为0.688,表明该量表能测量所选样本的语言发展能力。结论《修订学前儿童语言障碍评量表》中语言发展能力内部一致性信度较高,可作为鉴定大陆地区儿童语言障碍的工具;分测验四可单独作为评鉴儿童口语表达能力的工具;分测验二不可单独作为评鉴儿童语言理解能力的工具。

  • 学前健听儿童听觉分辨能力发展研究及对教育干预的启示

    作者:周谢玲;刘巧云;卢海丹;赵航

    目的:考察学前健听儿童听觉分辨能力发展情况,探究其发展规律,为听障儿童听觉康复提供启示。方法分别选取3~5岁学前健听儿童各30名,采用3×4×2混合实验设计,被试间变量为年龄,被试内变量为测试项目及材料类型,因变量为听觉分辨能力得分。结果儿童听觉分辨能力受年龄、材料类型和测试项目三大因素影响。随着年龄的增长,各年龄段儿童听觉分辨得分均有显著增长。选用有意义材料进行听觉分辨测试得分显著高于选用无意义材料。在不同题型方面,听觉分辨能力的难度依次为语速分辨>时长分辨>强度分辨、频率分辨。结论3~4岁是儿童听觉分辨能力的快速发展期,在听觉康复训练实践中,应把握关键期,按照发展顺序进行针对性训练。

  • 儿童词汇语义发展特点及其对听障儿童康复的启示

    作者:刘巧云;张艳丽;黄昭鸣

    词汇是儿童语言的基础。与同龄健听儿童相比,听障儿童由于听力损失,存在词汇量小、词类范围窄、词义理解表浅等问题。本文通过分析健听儿童词汇语义发展的关键指标词汇量、词类和词义三方面的发展规律,通过词汇分级学习逐步增加词汇量、典型原型与相关内容相联系加深语义理解、建立语义网络加快词汇检索和提取三个措施,探讨听障儿童的语言康复策略。

  • 语用技能的获得

    作者:梁巍

    语言中的许多现象仅从语法和语义两个方面无法做出合理的解释.在人们使用语言进行交际时还涉及说话人和听话人双方的语言和非语言背景,以及交际当时的语境和具体情境.同样语法结构的句子在不同的情境中含有不同的含义,而有些语法结构非常简单的句子不在一定的情境中就无法理解其意义.语言运用可以用来对具体情境中的交际语言进行分析和解释.这就涉及到语言学的另一个分支一一语用学(Pragmatics)领域的研究范畴.语用技能的发展不仅是学前儿童语言发展的一个重要方面,也是听力语言康复追求的主要目标.

  • 包头市学龄前儿童超声骨强度测定结果及影响因素的研究

    作者:李升福;杨帆;马燕飞;武丽;贾文霞;李坤

    目的:了解学龄前儿童骨强度情况,探讨影响儿童骨强度的相关因素。方法用定量超声骨强度仪测定978名学龄前儿童胫骨骨强度并进行相关因素的问卷调查。结果0~6岁儿童骨强度随年龄增加呈非线性增加;骨强度不足的4岁以内的检出率随年龄的增长逐渐降低,4岁以后又呈上升趋势;学前儿童骨强度与牛奶、维生素D、钙、每日日晒时间有关。结论0~6岁儿童是骨强度快速增长期,但骨强度不足的检出率较高,各种因素对其影响较大,应加强儿童骨强度的早期干预。

  • 建立特应性皮炎动物模型的方法学进展

    作者:孟昭影;赵自刚;杜会博;牛春雨

    特应性皮炎(atopic dermatitis,AD)是一种常见的以顽固性皮肤瘙痒和自发性皮炎为主要临床特征的慢性复发性皮肤病,常伴有哮喘、过敏性鼻炎、湿疹等过敏性疾病,主要累及婴幼儿和学前儿童.

  • 学前儿童肥胖的综合干预研究

    作者:许菊珍;许永泽

    目的 研究学前儿童肥胖的综合干预措施,以提高儿童身体素质.方法 采取群体干预和个体干预相结合的方法进对照研究,历时1年,比较干预后的效果.结果 两组干预前基本资料水平接近.干预后干预组较对照组BMI水平,超重或肥胖、喜欢睡懒觉、睡前经常吃东西、吃甜食及油炸食品所占比例明显下降,差异均有统计学意义;吃饭时间与看电视时间两组差别不大,差异无统计学意义.结论 综合干预对学龄前儿童肥胖具有较好效果.

  • 某市学龄前儿童蛲虫感染情况调查

    作者:李真真;秦红莉;赵明磊;杨平;吴婷;王国英;徐志喜

    目的 了解开封市学龄前儿童蛲虫感染情况,以及开封市民对蛲虫的认识和儿童的卫生习惯.方法 透明胶纸肛周粘贴法及问卷调查.结果 开封市市区与郊区总的感染率为2.22%,男女感染率分别为3.00%、1.30%.郊区儿童蛲虫感染率为4.40%,高于市区儿童蛲虫感染率,但无显著性意义.结论 卫生条件、经济条件的提高及对蛲虫知识的大力普及,使儿童蛲虫感染率有显著降低,但同时进一步提高开封市市民的科学知识与认识,培养儿童良好的卫生习惯还任重道远.

    关键词: 学前儿童 蛲虫 感染
  • 脊灰疫苗强化查漏补种调查分析

    作者:王先平;李淑燕;黄小林;赵伟

    为巩固无脊髓灰质炎(简称脊灰)阶段性成果,防止脊灰野病毒输入和疫苗变异重组株引起传播,我院保健科对所管辖朝阳区六里屯街道外来0岁~入学前儿童进行强化查漏补种调查结果进行了分析.

  • 培养孩子的七大良好习惯

    作者:林林

    不少人以为早期教育无非是教读、写、算的简单知识,以便早一点为孩子将来进入小学做准备.这种做法,实际上并不符合学前儿童的成长特点.因而往往事倍功半,甚至会事与愿违,造成孩子在入学前就患上"厌学症".早期教育应该帮助孩子积累丰富的感性知识,掌握基本的生活技能,把重点放在培养良好的生活习惯上.早期教育要培养哪些良好习惯呢?归纳起来,可以分为7个方面.

  • 中国7城市2农村学前儿童能量摄入调查研究

    作者:于盼;王欢;赵艾;郑迎东;张玉梅

    目的 了解我国学前儿童能量摄入水平,食物来源及城乡间差异,为促进学前儿童合理膳食提供科学依据.方法 2011年10月至2012年3月,利用24h膳食回顾法收集我国7城市2农村共计1022名学前儿童的家庭和学校膳食情况,依食物成分表计算其24h内的能量摄入量,并与我国2013版中国居民膳食营养素参考摄入量进行比较.结果 (1)总能量摄入均值为6361.2kJ/d,达到100%EER的比例为57.2%,城市地区学前儿童能量摄入水平及达到100%EER的比例均高于农村地区(P<0.001;P<0.001),且不同年龄组内、不同性别内城乡比较也存在较大差异.(2)总碳水化合物供能比为52.9%,脂肪为33.3%,蛋白质为13.7%.其中城市学前儿童脂肪供能比较高(33.2%),碳水化合物供能比相对较低(50.9%),农村地区三大产热物质供能比相对合理.(3)谷类是学前儿童膳食能量的主要来源,其次为动物性食物和油脂,但动物性食物和油脂提供的能量在城乡间存在较大差异,其中城市地区动物性食物提供的能量(1500kJ)高于农村地区(515.9kJ)(P<0.001),油脂来源的能量城市低于农村(677.0/752.2kJ),差异有统计学意义(P=0.002).结论 我国7城市2农村学前儿童能量摄入不太合理,城乡间存在较大差异,不同年龄组内情况也不相同,应根据具体情况制定针对性的膳食指导,促进学前儿童的合理膳食和均衡营养.

    关键词: 学前儿童 能量摄入
  • 补充酸奶对北京郊区学前儿童体格生长的影响

    作者:何梅;杨月欣;刘俊清;门建华;隗秋莲;边立华

    目的:观察补充酸奶对3~5岁学前儿童体格发育和营养状况的影响.方法:选择北京郊区7所幼儿园的402名学龄前儿童(男217人,女185人),其身高和/或体重低于WHO推荐标准的均值.随机分为对照组和酸奶组,酸奶组每天补充1杯酸奶(125 g),每周补充5 d;对照组不补充;两组均保持正常饮食,持续9个月.每月测量儿童的身高、体重和上臂围,并记录儿童补充和出勤的情况;每3个月进行膳食调查和血生化指标检测.结果:酸奶组儿童膳食中钙、锌和维生素A的摄入水平较对照组明显提高,且补充9个月时血红蛋白(Hb)明显高于对照组.酸奶组儿童的身高在3、6和9个月内的增长值(1.90、3.83、5.43 cm)比对照组显著提高(1.77、3.64、5.24 cm),也高于WHO推荐的50个月龄儿童参考标准.酸奶组儿童的体重在3、6和9个月内的增长值(0.70、0.98、1.42 kg)比对照组显著提高(0.49、0.80、1.20 kg),并与WHO推荐的50个月龄儿童参考标准持平.结论:3~5岁学龄前儿童补充9个月酸奶后,可以明显改善机体营养状况,增加体格生长速率.

  • 青海省农村学前儿童生长发育状况观察

    作者:韩丽凤;朱芳麟;祝增红;王心阔;郑秀贤;周有福

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