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儿科护士的心理压力及缓解对策
儿科护士承受着与成人患者科室不同的心理压力,通过对压力来源的分析,在缓解儿科护士心理压力对策上应注意:提高护士的责任感,创造良好的氛围,注重整体素质,加强护患沟通,提高自我保健意识,从而缓解儿科护士的心理压力,创造温馨的工作环境,愉快完成儿科护理工作.
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妇产科护理工作者职业倦怠的现状分析及缓解对策
护理工作倦怠作为护理工作压力与护理工作应激的特殊表现形式,对妇产科护理工作者的身体和心理健康都有重要影响,对妇产科护理工作者的工作满意度、离职倾向等多种指标也有预测作用.因此,需要重视妇产科护理工作者倦怠的状况,并进一步分析其职业特点以及影响因素等问题,以较好地解决护理工作的职业倦怠问题.
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研究生压力状况及心理健康教育
目的 探讨当代研究生的压力状况及心理健康教育,了解研究生压力来源形式,为研究生减压及心理健康干预指导工作提出建议.方法 采用问卷调查及量表分析的方式,随机抽取郑州大学人民医院在读研究生274人进行问卷调查及量表填写,回收有效问卷及量表270份.结果 采用多因素分析等方法分析问卷及量表后发现研究生的压力主要表现为学业、就业、情感和经济等四个方面.研究生的心理健康教育仍存在较多问题,需要进一步完善.结论 从研究生学业、就业、情况及经济四个方面人手,针对性制定策略对研究生的压力现状进行改善,从而缓解研究生的压力.对研究生进行加强心理健康教育指导,不仅要在理论上制定合理的指导策略,还应付诸行动,将理论转化为实践,完善研究生教育培养模式,全面改善研究生心理健康状况.
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护士工作压力源调查分析
目的：了解护士的工作压力源，分析缓解护士工作压力的对策及措施。方法用护士工作压力源调查表，对浙江金华市两所医院180名护士的工作压力源进行调查分析。结果收回有效问卷176份，分析前10位护士工作压力源原因依次为上班的护士数量少、经常倒班值夜班、非护理性工作太多、工资及其他福利待遇低、社会地位低、工作环境差、病区拥挤、晋升机会少、工作量大经常加班、工作中所需仪器设备不足。结论医院应增加护理人员人力，减轻护士工作压力，增加护理人员晋升晋级机会，改善护理人员工作福利待遇和工作环境，增强护理人员的职业认同感及工作成就感，促进护士的身心健康。
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浅谈护士心理问题的缓解对策
在人们对医疗水平要求越来越高的情况下，作为医务工作者重要组成部分的护士也承受着巨大的考验，心理问题丛生，表现为忧郁、厌倦、焦虑或失眠等。这些心理问题的产生，既有护士自身的因素，也有社会多种矛盾的交织。笔者认为要缓解护士的心理问题，进而解决，需要医院、社会及护士自身进行配合，才能完成。
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中年癌症患者心理状况调查及分析
目的：了解中年癌症患者心理状况。方法：采用自行设计问卷调查表与症状自评量表SCL-90对120例住院的中年癌症患者进行调查分析。结果：中年癌症患者焦虑、抑郁百分比高，其次恐怖、敌对、偏执、强迫、人际关系敏感百分比都较高，其中，男性抑郁、焦虑的程度明显高于女性；结论：中年癌症患者的心理健康问题不容忽视，心理护理不能仅界于表面，要深入沟通，了解患者的心理问题，有针对性的帮助患者，重建生的希望。
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浅谈急诊科护士心理疲劳的原因及预防对策
随着社会主义市场经济的不断完善,医疗保险制度和医院改革的不断深化 ,医院面临市场的挑战 ,急诊科作为医院前沿的医疗阵地 ,是医院参与竞争的第一个窗口 ,因此对急诊护理工作也提出了更高的要求.由于急诊科工作的特殊性 ,要求急诊护士不仅需要有扎实的理论知识及娴熟的急救技能,更需要具备应对各类突发事件的能力和稳定的心理状态,以适应急诊室工作量大,工作节奏快的特点,更好地应对前来就诊的每位患者.急诊护士每天在这种紧张繁重的工作环境中承受着巨大的精神心理压力.现就造成急诊护士心理压力原因进行分析并缓解对策进行探讨.
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山西医科大学研究生就业压力及心理健康调查研究
[目的]了解山西医科大学研究生的就业压力状况及就业压力下研究生的心理健康状况,为医学研究生的就业指导工作及心理健康指导工作提出建议.[方法]采用问卷调查的方式,随机抽取医学研究生818人进行调查,终回收有效问卷800份.[结果]多因素分析结果显示:研究生的就业压力来源于自身、用人单位、社会和学校四方面;研究生的心理健康状况出现问题.[结论]从医学研究生自身,用人单位,社会和学校四方面对研究生的就业状况进行改善,从而缓解医学研究生的就业压力,对研究生加强心理指导教育从而提高就业压力下医学研究生的心理健康水平.
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儿科护士工作压力分析
儿科护士承受着比较大的工作压力,通过对儿科护士压力来源的分析,找出缓解工作压力的对策,进行自我调适,正确面对压力,保持身心健康,保证护理质量,从而更好地为病人服务.
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探讨如何降低助产士职业压力及缓解对策
目的：分析降低助产士职业压力的临床对策。方法：将某院助产士作为本次调查对象，对其临床助产职业压力原因进行探讨，并制定针对性措施缓解该职业压力。结果：临床调查结果显示，助产士职业压力主要来源于工作环境、社会因素、医护关系、职业危害等，间接加大助产士职业压力。实施缓解对策后，压力评分明显降低，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：临床助产士面临巨大职业压力和风险，应根据其职业压力来源制定解决对策，便于降低职业压力，提高助产服务质量。
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有效沟通,和谐护患关系
前言:护患纠纷是指由于护士原因或护理工作因素和患者及其家属发生的纠纷.护患关系不协调的实质是信任危机.据统计资料显示,临床发生的医疗纠纷2/3是由于护患沟通不够、护患关系不和谐导致的.由于现在儿童的特殊性,儿科具有家长情绪焦虑,患儿不能准确表达主诉等特点,极易引起纠纷,在护理人员与患者家属的矛盾日渐成为关注的热点时,认真分析护患矛盾,探讨其缓解对策,对维护病人的利益,体现医院职能,更好的推动儿科护理工作的开展具有重要意义.
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CCU护士工作压力增高的影响因素及缓解对策分析
了解和总结影响CCU护士工作压力增大的影响因素,提出切实可行的解决方法以供参考,从而改善和提高护士的工作效率,缓解医患矛盾,提高社会医疗服务水平.
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慢性疼痛的评估及缓解对策
慢性疼痛是21世纪全球的主要健康问题,不但严重影响了患者的日常生活,更加重了公共医疗的经济负担.本文阐述了慢性疼痛的概念和分类,常用的评估方法,以及慢性疼痛的缓解对策.指出:缓解慢性疼痛的有效对策,就是打破疼痛的恶性循环:第一步,降低疼痛级别;第二步,建立一个长期的治疗方案,包括主流治疗法和身心治疗法.
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探讨儿科护士的心理压力与缓解对策
目的 分析儿科护士的心理压力,并探讨相应的压力缓解对策.方法 于2013年1月～2015年12月,采取整群抽样法抽取在我区五所医院儿科工作的200例在岗护士作为研究对象,采用压力反应量表对儿科护士的心理压力情况进行评估,并采用压力源量表对儿科护士的心理压力来源进行调查.根据儿科护士的心理压力来源,实施合理的压力缓解对策,比较实施前后儿科护士的压力反应指数、工作幸福感指数以及护理工作满意度评分.结果 儿科护士的心理压力来源主要为社会、技术、环境,实施压力缓解对策后,儿科护士的压力反应指数明显降低(P＜0.05),其工作幸福感指数、护理工作满意度评分均明显提高(P＜0.05).结论 儿科护士的心理压力来源于多个方面,根据其心理压力源实施合理的压力缓解对策,可有效减轻儿科护士的心理压力,提高儿科护士的工作幸福感指数及护理工作满意度.
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医学科技查新员焦虑现象分析及缓解对策
随着科技与信息的发展，医学科技查新工作的作用日益重要。但查新任务的繁重必然会使查新员产生一定的心理问题，焦虑现象尤为突出。本文认为焦虑现象的来源有心理焦虑、信息焦虑和职业焦虑，并分别提出了可行的缓解对策，以期为查新工作更好的开展提供相关依据。
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助产士面临的压力与缓解对策
助产士的工作职责是负责正常产妇接生、协助产科医生处理难产，并负责计划生育、围生期保健和妇婴卫生的宣传及指导[1]。随着社会发展的进步，母婴健康受到整个社会的高度重视，《母婴保健法》及相关法律法规的实施，保证母婴安全更加成为产科工作的重中之重。而助产士在产科护理工作中承担了观察产程与助产的工作，牵涉母婴两条生命，责任重大。其职业特点决定其需要承受更大的压力，如何有效地缓解助产士的心理压力，对调动助产士工作的积极性和创造性，提高产科助产质量，具有重要作用和意义。
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产房助产士的心理压力因素分析及缓解对策探讨
目的 对产房助产士的心理压力因素进行研究分析,同时探讨相应的缓解对策.方法 选择2016年6月至2017年6月在我院产房中工龄2年以上的助产士60例作为研究分析对象,对所有助产士通过问卷调查的方式调查分析其心理状况,对造成助产士心理压力的因素进行研究分析,同时探讨出相应的缓解对策.结果 根据问卷调查的结果发现造成助产士心理压力过大的因素表现在多个方面,包括工作量过大、工作时间过长、工作性质、产房工作环境以及助产士专业程度.结论 造成产房中助产士心理压力的因素较多,受到多方面因素的影响,因此医院在自身发展的过程中,应当重视对助产士的教育,定期对助产士进行相关职业素养以及专业水平的培养,对助产士的环境以及待遇进行改善,缓解助产士的心理压力.
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浅谈如何缓解儿科护士的心理压力
工作压力是职业要求与个体的不平衡知觉所引起的从业人员的身心压力状态.作为儿科护士承受着与成人患者科室不同的心理压力,儿科护士要面对0-14岁的惠儿及对子女倍加爱护的家长,使之承受着与成人患者科室不同的精神、心理压力,乃至影响护士的身心健康和护理工作质量,应该引起护理管理者的高度重视.
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浅谈护士的职业压力与缓解对策
目的:随着现代医学的发展,公众对医疗和护理水平的要求越来越高,护士的心理健康问题也越来越突出,护士离职现象越来越多,严重影响护理工作质量.护士工作环境的特殊性,工作负荷,护士缺编,轮班工作制以及人际关系等方面分析了护士心理压力产生的原因,因压力导致的不良情绪反应主要表现为心理紧张、恐惧、焦虑,甚至出现抑郁情境,产生对工作的倦怠感等.通过加强与患者及其家属的有效沟通,改善护患关系,增进双方的理解、合作,减少护患纠纷的出现;通过认真学习提高自身业务水平,增加心理卫生知识,提高护士面临应激的处理能力,通过科学合理地安排工作及加强社会支持等来缓解护士的心理压力甚至消除压力,从而提高护士的心理应激能力,使护士保持良好的身心状态,使护理工作更加高效地进行.
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高三学生的心理压力现状、来源及缓解对策 ——以南充市南部县建兴镇为例
目的 了解高三学生心理压力来源及现状,对高三学生的心理压力作出评价以及给予有效的缓解方式.方法 对南充市南部县建兴镇建兴中学高三学生共570名进行问卷调查.结果 大多数高三学生都存在一定的心理压力,这些压力大多来自自身、学校及家庭.结论 需要重视高三学生的心理压力问题,采取有效措施缓解他们的心理压力,促进他们健康成长.
