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综合性医院全科医学师资建设中的问题与应对策略
随着我国医疗事业的快速发展以及"看病难"的问题日益加剧,全科医生作为"健康守门人"的基层服务作用愈发突显,因此培养质优量多的全科医生已是当务之急,然而国内全科医学师资条件却并不是那么理想,以至于无法为社会大量提供优质的全科医生,该文就这一现象详细剖析了我国大型综合性医院全科医学师资建设中的问题,并从多个方面提出了一系列切实有效的措施,旨在建设出一支更加优秀的全科医学师资队伍.
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以学员为中心的住院医师规范化培训师资队伍建设研究
住院医师规范化培训的师资建设是住院医师规范化培训基地建设的前提,是确保整个住院医师规范化培训质量的关键因素.该研究以学员为中心,从以满足住培学员需求和发展的角度出发,积极探索研究与努力创新师资队伍建设的对策,从而真正的提高住院医师规范化培训的教育质量和培养效果.
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加强儿科住院医师规范化培训师资建设的探讨
目的:了解儿科住院医师规范化培训师资情况,并就加强师资建设进行探讨.方法:利用问卷调查对上海市4所规范化培训医院的74名儿科住院医师和58名上级医师及管理人员进行调查,并对培训管理人员进行访谈.结果:125人认为师资队伍是衡量培训医院水平应包含的内容,占总人数的94.70%.住院医师对师资队伍学历结构(P＜0.01)、职称结构(P＜0.05)和教学意识(P＜0.05)三方面的评价低于教职工.大学本科组住院医师对师资教学意识的评价低于博上研究生组(P＜0.01).66人认为可通过对教学优秀者进行奖励以提高教学积极性.仅32.4%的教师参加过上海市统一的师资培训.结论:加强儿科住院医师规范化培训师资建设需提高重要性认识,规范师资准入标准,完善激励机制,落实上海市统一的师资培训.
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浅谈妇产科临床带教问题的对策
临床带教是医学教育的重要组成部分.该文分析了目前妇产科临床带教中存在较多的共性问题及解决这些问题的方案,如换位思考医患关系,提高沟通能力;遵守医院规章制度,带动学生积极性;加强师资建设,改变传统教学模式等.目的是为了提高妇产科临床带教质量,培养妇产科高层次人才.
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中医院校中医英语教学现状的思考
目前,越来越多人开始关注中医,中医国际化日益受到世界瞩目.随着传统中医药对外交流和传播的深入开展,如何培养出中医英语复合型人才成为推广中医的重中之重.中医英语是一门新兴的学科,且涉及面广,不仅涉及中医药学体系,还涵盖语言学、医史学、文化史等等内容,又大大增加了该课程的学习难度.目前,几乎每个中医院校都有医学英语或者中医英语的教研室,并拥有专门的中医英语教学团队.但是中医英语作为一门新兴学科,在教材,教学方法和师资建设等方面还存在一些问题,有待进一步提高.本文将从教材建设、师资建设、教学模式等方面阐述几点策略以期提高中医英语这门课程的教学质量,更好地推动中医英语教学事业的发展.
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临床教学师资队伍建设存在的问题和对策
学校的生命所在是教学质量,教学质量的高低主要取决于教师,加强教师队伍建设是学校建设的根本[1].中医药学是一门实践性很强的学科,中医药人才的培养必须强调实践能力的培养.所以加强实践教学基地师资队伍建设,特别是加强"双师型"师资队伍建设是培养高素质中医药人才的主要途径之一.
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谈创新能力培养的途径
实施素质教育培养创新能力是时代发展的需要、社会发展的需要和教育自身发展的需要.素质教育是提高人的质量的过程,是终身的事,而不是一时的事.在强调素质教育时,要避免与考试绝对对立起来,在推进素质教育时,要多一点辩证法,少一点形而上学;多一点研究思考,少一点等待观望;多一点实践探索,少一点空谈埋怨.
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中医药专业英语合作式教学与师资队伍建设
文章以专门用途英语(ESP)教学原则为指导,通过对合作式教学实践情况的分析,探讨英语教师和专业教师合作式教学对中医药专业英语师资队伍建设的作用和影响.
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临床师资梯队建设问题的研究
未来社会的竞争归根结底就是人才的竞争、教育的竞争.在医院发展中,"科教兴院,教育为本".在教育工作中,教师是关键.谁拥有优秀的师资梯队,谁就拥有了未来社会的竞争主动权.就师资培养、梯队建设的问题,我院将师资(人才)培养放在医院发展的战略地位,并制定了相应的政策和办法,逐步落实,收到实效.
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乡村医生培养中的“双师型”师资队伍建设
高职教育临床医学专业在开展定向培养乡村医生的过程中需要一批“双师型”师资.本文从乡村医生培养目标、规格、课程要求等方面,探讨了与之相匹配的师资队伍的构成要素,并对上海医药高等专科学校相关实践中取得的经验进行了总结.
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浅析师资队伍和优秀教师团队建设
高等学校肩负着培养高素质专业人才和拔尖创新人才的重要使命.高校教师是高等教育教学质量的决定性因素,加强高校师资队伍建设,努力建设一支优秀的教师团队对提高人才培养质量有着十分重要的现实意义.
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医学院校研究生蛋白质组学课程教学实践与改革
重庆医科大学教学团队结合蛋白质组学研究的特点和医学院校研究生的培养方案，调整课程内容、丰富教学手段和加强课后与学生的沟通交流；以多媒体授课方式为主，辅以组织参观蛋白质组学研究平台；鼓励和帮助学生将蛋白质组学技术应用到各自的研究工作中；从整体上提高了该课程教学质量。
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内科学双语教学师资建设的探索
开展双语教学是培养国际化医学人才的重要举措，但目前存在的瓶颈问题是教学师资的匮乏。从双语教学对师资的要求和现状出发，在双语师资建设的实践过程中采取了以下做法：示范性授课、临床工作中渗透英语培训、带教留学生、编写双语教材、加强专业团队建设。
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部队任职教育师资队伍建设探讨
随着新军事变革的发展,军队院校教育由学历教育向任职教育为主的方向转型,调查显示任职教育的师资队伍建设存在不足,并就此提出了建议和对策.
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明确培养目标,探索独立学院发展之路
独立学院是我国近几年来兴起的一种全新高等教育办学形式,其人才培养目标的科学定位决定着它的可持续发展和健康成长.本文从独立学院生源特点、专业设置、教学计划实施及师资队伍建设等方面加以阐述,谋求独立学院的生存并赢得更大的发展空间.
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军医大学任职教育师资队伍建设的实践与思考
在军队院校教育转型过程中,我校大力加强师资队伍建设,建立了教员授课资格认证制度,推行了教员培训制度,完善了教员考核与激励机制,提高了师资授课水平和授课热情,确保了任职教育教学质量的提高.并对建立课前培训制度和院校部队人才交流制度进行了探讨.
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高职院校兼职护理教师队伍建设的实践探索
本文分析了我校兼职护理教师队伍建设现状、在教学改革中的作用及存在的问题,提出了充分调动兼职护理教师工作的积极性、主动性和创造性、建立兼职护理教师人才库、加强上岗培训、加强教学管理、建设专兼互助体系等建议,以期形成一支稳定的高素质兼职护理教师队伍.
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谈医药高职院校"双师型"教师的培养
"双师型"教师的培养是医药高职院校建设发展、全面提升人力资源整体素质的保证.医药高职教师应具备扎实的理论教学经验及丰富的生产实践技能,同时应具备一定的组织管理能力和科研能力.本文简要叙述了"双师型"师资建设对医药高职院校发展的重要性,并对如何培养"双师型"人才提出几点意见.
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应用PDCA推进医院住院医师规范化培训师资建设
我院应用PDCA科学管理工具,分析住院医师规范化培训工作现状,确立以师资建设为工作突破口提高师资带教积极性;提升师资证持有率;强化带教质量;分层级建设师资队伍、搭建师资分层级培训体系四方面为抓手,制定相应方案并逐一落实.终师资教学态度、教学效果改善;各级师资证持有率上升;师资管理各环节规范,分层级培训体系标准化建立提升了医院住培内涵建设.
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教学医院中青年教师队伍建设的思考
教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》明确提出:提高本科教学的质量,必须把加强中青年教师队伍的建设放在重要位置.各高等学校要像重视培养学科带头人一样重视基础课中青年骨干教师的培养.这是国家根据人才培养的规律和特点得出的科学结论.对医学院校而言,教学医院的师资队伍建设同样需要突出中青年教师队伍的建设.
