首页 > 文献资料
-
管理心理学在军队医院人才管理中应用的探讨
本文侧重探讨管理心理学在军队医院人才管理中的应用。应提高对管理心理学与人才管理辩证关系的认识；依据管理心理学的要求，在人才管理中应注重培养创新求变意识及沟通协调能力；运用公平、激励等管理心理学原则，提高人才管理的总体水平。管理心理学理论的合理运用，有助于提高军队医院人才队伍的工作实效。本文主要从管理心理学和人才管理的辩证关系来证明应用管理心理学需创新求变、协调整体，来提高军队医院人才管理水平。
-
管理心理学在我院基础研究管理中的应用
管理心理学是研究社会活动中人的心理活动及其行为规律的科学,提示管理过程中人与人、人与物之间关系的规律性,用科学方法改进管理效益的一门应用科学,其核心理论为激励理论和人际关系理论.充分认识个体心理现象和人际关系并对其进行管理有助于管理目标的顺利实现,而有效的管理方法是提高工作者的工作效率、顺利完成工作目标的途径[1].本文拟分析我院基础研究队伍的现状以及基础研究者心理现象,理论结合实践,阐述管理心理学在基础研究管理中的具体应用.
-
基于群体互动环境下的大学生学习行为发展性评价体系设计
根据认知心理学与行为主义心理学的相关理论,基于群体互动环境下的大学生学习行为发展性评价体系的设计,以大学生的群体行为表现为研究对象,通过前期调研、明确评价主体及其定位、学习行为发展性评价设计,建立发展性评价模型及群体互动环境下大学生学习行为发展性评价体系.该体系不仅为管理心理学教师互动环境下学生学习行为评价提供依据,还可以推广到其他社科类教学,为教学管理部门提供参考.
-
群体互动环境下的大学生内隐学习行为量化研究--以管理心理学教学为例
目的：通过模拟群体竞争环境，从内隐学习的角度来设计教学以激发学习者的无意识认知，探索对大学生内隐学习行为量化评价的可行性，并为其他社科类教学提供范例。方法根据大学生内隐学习的特点，通过文献调研、专家论证、预调查等方法确定评价内容，以学生自评量表为工具，以北京中医药大学2013级工商管理班的学生为样本，通过管理心理学课堂活动——搭塔活动，对大学生“遵守行为规范、参与合作、创新、领悟力、人际冲突调节、沟通、领导、目标、压力、竞争与反馈等”11种学习行为进行量化评价。采用SPSS 19.0进行统计分析。结果经检验，该评价工具信度a>0.8；除压力外，10个维度效度检验中R>0.4；85%的学生通过课堂搭塔活动学习到相关管理知识；各小组学习行为在11个维度的量化中，影响大的是遵守行为规范（R=0.385），其次是创新（R=0.190），然后是目标（R=0.164）、领导（R=0.163）；各组间仅在遵守行为规范、沟通、领导3个维度存在明显差异（P<0.05）。结论大学生内隐学习行为可以进行量化评价，量化工具具有良好的信度、效度，群体互动环境下的大学生内隐学习效果良好。
-
管理心理学视阈下手术室“90后”护士的管理
目的:分析管理心理学视阈下的“90后”护士,对其实施手术室护理的管理策略,探讨其对护理质量的影响.方法:选取医院手术室工作的“90后”护理人员35名作为研究对象,根据工号单双将35名研究对象分为对照组17名和观察18名.对照组护士采用常规护理管理模式,观察组护士在此基础上增加管理心理学管理模式.以患者心理状况指标、应激反应情况和护理人员职业获益感评分为标准,对管理心理学管理方法的应用效果进行评价.结果:通过运用管理心理学方法进行护理管理后,观察组护士所护理的患者,其心理状况、应激反应情况显著优于对照组(P＜0.05),观察组护理人员职业获益感评分显著高于对照组(P＜0.05).结论:管理心理学管理模式可以提升手术室的护理质量.
-
任职教育学员视角的培训问题调查
目的：基于学员视角分析任职培训存在的问题，为相关教育管理部门提供依据。方法应用自制问卷，调查某军医大学任职教育学员对于培训各方面工作及具体问题的看法。结果①193名被调查学员中，认为学校行政管理存在问题的有15人（7．8％），主要问题在于行政管理太严（60．0％），其次是太松（20．0％）、不够规范（13．3％）、其它（6．7％），差别有统计学意义（χ2＝10．333，P ＝0．016）；②认为校园文化氛围存在问题的有14人（7．3％），主要问题在于不适合医学专业学生（57．1％），此外还有不浓厚（35．7％）、其他（7．1％），差别无统计学意义（χ2＝5．286，P＝0．071）；③认为教学工作、训练场地及实验室条件、伙食条件、住房条件、就医条件、图书馆及网络条件方面存在问题的分别有183、17、30、11、24、19人，分别占学员总体的94．8％、8．8％、15．5％、5．7％、12．4％、9．8％，主要问题分别为实践操作偏少，理论讲授过多（44．3％）、训练场地实验室不健全、使用率低（41．2％）、饭菜种类单一（63．3％）、宿舍内部设施差（59．1％）、就医条件不方便（87．5％）、图书馆及网络不方便（78．9％）等。结论任职培训学员对教学工作意见比较集中，突出的问题是实践操作偏少、理论讲授过多；要有针对性的改进各项任职培训工作。
-
管理心理学在护理工作中的应用体会
管理心理学着重研究人的行为科学系统,通过研究个体和群体的行为和心理,激发个体潜力,提高群体合力,正确发挥领导的影响力,促进社会劳动生产率的提高,获得更大的经济效益和社会效益[1,2].我院护理部自加强管理心理学的理论学习和推行管理心理学的管理方法以来,在提高管理水平和护理质量、稳定护理队伍和调动护理人员的积极性等方面起到积极作用,推动了全院的工作进展.
-
可以改变的还有态度
心理学认为,态度是指个人对待某一对象较为稳定的心理倾向(刘英陶等主编《管理心理学》).就工作而言,态度常常影响人们对选择(或分配)的职业,以及对职业中的一些现象做出的反应.同样的事情,不同的个体可能会出现明显的态度差异.
-
激励理论在儿童口腔科临床教学中的应用
为了更好的做好儿童口腔科教学工作,我们在教学中采用了激励理论.实践表明,这种方法对于提高学生的学习积极性,顺利完成实习任务,对实习医生的管理发挥重要的作用.1.激励理论内容及其类型管理心理学的研究发现,人的行为是由动机支配的,动机是由需要引起的.行为的方向即是寻求目标、满足需要.行为的基本心理过程就是一个激励的过程.将激励这一概念应用于临床教学管理,就是指导教师要善于运用激励理论,不断激发和强化实习生的学习动机,从而有效地调动学生各方面的积极性,达到实习目的[1].通常将各种激励理论归纳为内容型激励理论、过程型激励理论和调整型激励理论.
-
管理心理学培训心得体会
军队院校学员的管理是院校管理的核心,通过管理心理学的培训,可以更有效地对学员实施管理,调动其工作积极性,从而提高工作效率.
-
浅析管理心理学对提高护理效益的作用
随着我国医学水平的发展,临床工作对护平的要求也越来越高.日常护理管理中,过去那种以职权约束、行政命令为主的工作方法,在现代护理管理中已经难以取得预期的效果,反而会引起逆反心理的异常效应.
-
构建共享心智模型提高护理安全管理质量
现代医疗服务以成员及专业间密切无缝合作为基础，保障病人安全及疗效。病人在医院所接受的治疗过程很难由同一位医务人员独立完成，而病人的病情变化和医疗需要却是一个连续不断的过程，需要医疗团队成员在不同专业、不同班次、不同情境中，以相近相似的态度及行为应用个体知识结构及专业技能，完成病人医疗服务。因此医疗服务也被认为是知识密集、合作程度高的系统。在医疗团队合作的过程中，团队成员间相近的知识结构及专业技能与相似的意识态度影响着团队合作绩效，现代管理心理学对“共享心智模型”深入研究与应用，促进了医疗团队合作，保障病人安全就医，激励个人与团队之间文化共享，护理团队作这个特殊的医疗专业群体，共享心智模型是行之有效的现代管理模型。
-
运用管理心理学原理调动护理人员的工作积极性
管理心理学是一门新兴的应用科学,主要侧重于研究各种组织系统中人们彼此之间相互作用情况下所产生的心理现象的规律性,将管理心理学原理运用于临床护理实践则是利用心理学原理来揭示护理人员心理活动的一般规律,使之在管理中具体化,从而提高她们的工作积极性.
-
人性化管理在临床护理管理中的应用
就医观念更新带来的需要.随着现代心理学的不断发展,心理学已逐步引起社会的高度重视,如何应用心理学与临床护理工作相结合,而在一定基础上提高护理人员的素质和护理质量,成为当今护理工作者研究和探讨的重要课题.管理心理学更是一门新兴的应用科学,主要侧重于研究各种组织系统中人们彼此之间相互作用情况下所产生的心理现象的规律性,将管理心理学原理运用于临床护理实践则是利用心理学原理来揭示护理人员心理活动的一般规律,使之在管理中具体化,从而提高她们的工作积极性.
-
"团队激励"在手术室管理中的作用
激励是管理心理学的核心内容,指的是激发人的动机,诱导人的行为,使其发挥内在潜力为实现组织目标而努力的过程[1].从动态观点来看,激励是诱发人们贡献出他们的时间,精力和聪明才智,从静态来看,激励是一种力量,一种促使人们充分发挥其潜能的力量[2].随着整体护理模式的深入开展,人们对护理工作的要求越来越高,培养具有"团队精神"的护理人员已迫在眉睫,对团队的有效激励也将成为护理领域的一个新的研究课题.尝试"团队激励",既充分调动了护理人员的灵活性和创造性,又增加了护理人员的内部凝聚力,从而使护理质量进一步提高.
-
运用管理心理学合理配置护理人力资源
根据护士的个性心理特征,自行设计调查问卷表,对我院在岗103名护士的工作岗位及护理专业偏爱、选择、满意程度进行调查.结果:具有专科性的妇产科、手术室护士以及风险相对低、工作量低的供应室、门诊护士满意程度较高.护士对转科、专科和一般要求的心理反应为41.7%、35.9%、22.3%.提出针对护士的个性心理特征,进行双向选择岗位,做到合理、全面、有效的用人安排计划.
-
论公共关系在卫生防疫中的作用
公共关系是有组织地为获得社会公众的信赖和理解所采取的各种健康的有益活动,是介于管理心理学、市场学、社会学、传播学等科学之间的一种边缘科学.要提高卫生防疫的知名度和有效性,除了加强专业技术的创新,为社会提供优质服务外,注重发展公共关系的作用,无疑是一个崭新的视角和课题.
-
从管理心理学的角度探讨对卫生人力资源的管理
1 重视挖掘人的潜在能力和人力资源的有效利用现代化管理必须是以人为本的管理,必须是重视挖掘人的潜在能力和人力资源的有效利用.
-
转型期医院管理者主要压力源及相关问题的调查
目的 了解医院管理者的主要压力来源及对管理心理学知识的掌握情况,掌握现代医院管理者的知识储备情况,为压力管理提供依据.方法 采用分层整群抽样的方法对290名医院管理干部进行管理心理学知识及压力源问卷的调查.结果 (1)医院管理人员对管理心理学知识认识不足、掌握不够、应用有限.(2)医院管理者感到压力大的前4个原因是:工作超载;市场竞争的激烈;医疗风险大,纠纷多;科技发展迅速,知识不足.结论 应重视对医院管理干部的管理心理学知识的培训,采取多种措施,进行有的放矢的减压管理.
-
激励理论在护理管理中的应用
激励,心理学的概念说它是一种精神力量或状态,起加强、激发和推动作用,并且指导和引导行为指向目标.而以管理学角度讲,它是研究如何促使被管理的对象产生某种特定的动机,如何引导她拿出自己的全部力量来为实现某一目标而努力奋斗[1].在医院,医疗工作主要由诊疗和护理两大部分组成,而护理质量直接影响医疗质量.因此,临床护理工作中,管理尤为重要.作为护理管理者,有指导和引导的工作任务.激励则被视为重要的手段和方法被用于护理管理,其目的就在于结合人力,运用技术,达到既有统一意志,又有个人心情舒畅,从而使组织目标得以实现,收到事半功倍的效果.在管理心理学中,激励理论,主要有马斯洛的需求层次论、赫茨伯格双因素论、弗鲁姆的期望理论以及麦克莱兰的激励需求理论等.现将在实际工作中,根据以上理论来激发护士的主观能动性而做好护理工作的点滴感受归纳如下.
