首页 > 文献资料
-
前列腺电切模拟机在泌尿外科教学的应用和效果评价
目的：探讨评估前列腺电切模拟机在前列腺电切手术教学的效果。方法选取2012年9月-2014年6月参加前列腺电切模拟机培训的泌尿外科住院医师40人，进行前列腺电切模拟机2日培训，模拟电切25-80 g前列腺，通过问卷调查，包括前列腺腺体切除率、出血控制率、视觉真实性和全面评价，比较培训前后评分的差异，评价前列腺电切模拟机对住院医师培训的教学效果。结果前列腺电切模拟机用于泌尿外科住院医师培训，学员主观评分：手、眼、脚配合7.5±1.3分，视觉真实性8.2±1.1分和声音真实性7.3±1.5分。客观评分前列腺腺体切除率（85.2±13.7%）、出血控制率（93.3±9.8%）和安全性（95.3±11.6%）均有明显提高（P＜0.05）。结论计算机模拟手术教学方式能够明显提高前列腺电切手术的教学效果，减少初学者的手术失误率，缩短学习曲线，值得在教学中推广应用。
-
中医院校临床教学中手术培训的节点质量控制
目的 改善中医院校手术培训的临床教学效果.方法 引入工程建设与制造学思路,将手术培训过程设置为若干节点,分阶段、分步骤进行考核.结果 节点手术培训在手术时间、质量、成本考核指标方面均取得进步,其中手术时间考核指标、手术质量考核指标均显著优于培训前(P＜0.01),手术成本指标达标率显著提升(P =0.000).结论 在中医院校手术培训数量不足的情况下,节点质量控制方法是改进手术能力培养的有益尝试.
-
临床应用解剖学在妇科盆底手术教学中的应用
女性盆底功能障碍性疾病普遍采用的手术方式有损伤盆底神经血管造成严重并发症的风险.为有效进行盆底手术的教学培训,本研究从手术路径的临床解剖学研究;磁共振(MRI)图像的三维立体重建制作教学立体解剖图及仿真动画;创立临床解剖培训中心,完善盆底重建手术教学培训模式3个层面,使培训更加系统化和科学化,并与国际接轨.
-
虚拟现实技术在心血管外科手术教学培训中的初步应用研究
目的:基于计算机断层摄影术(CT)数据制作部分类型先天性心脏病的虚拟现实(VR)教材,使学员能够对部分先天性心脏病的病理性解剖结构产生直观而准确的认识.方法:选取部分先天性心脏病病种的典型CT图像(包括房间隔缺损、室间隔缺损、法乐四联症、肺动脉闭锁、右心室双出口),将图像导入到影通和Unity3D软件中.经过阈值调节、三维重建、分割、渲染等操作构建心脏3D模型.将3D模型通过影通VR软件输出到头戴式显示器(HMD)中,学员佩戴HMD即可全方位观看心脏的解剖结构.在系统地学完VR课程后,学员填写一份调查问卷以评价VR教材的教学效果.结果:我们成功构建了先天性心脏病的VR教材,共有18名学员体验了VR课程.问卷结果显示教材有着良好的交互性和沉浸感.18位学员问卷的平均分为44.6分,标准差为3.7分,平均分显著高于持中立态度的分值(t=16.9, P＜0.01),学员对学习效果的评价倾向于积极.所有学员均未出现视觉和位置觉相关的不适.结论:基于VR的教学方式具有良好的教学效果.我们制作的VR教材精确地展现了心脏的解剖结构,能够满足心血管外科学的培训要求.
-
恰当的白内障手术培训能够促进防盲工作的开展
白内障是全球也是我国主要的致盲眼病,然而由于各种原因,我国白内障手术率(CSR)远低于发达国家甚至某些发展中国家.对基层医院的眼科医师和年轻医师进行恰当的白内障手术规范化培训是提高我国CSR的关键之一.我们针对基层医院眼科医师和年轻医师的白内障手术规范化培训进行了积极的探索,建立起恰当的、适宜的白内障手术培训模式,使基层眼科医师根据自身的条件为白内障患者提供优质的医疗服务,促进防盲工作持续地发展.
-
虚拟现实技术在手术培训中的应用及展望
基于不断发展的软件平台,借助力反馈系统,三维立体视觉装置,虚拟现实培训技术可以为受训者模拟出近似真实的手术操作环境,运用该技术培训实习医生可以大大降低手术培训的时间及费用,提高初学者手术操作的熟练程度及精细水准,进而减少手术并发症,增加手术的安全性.评价虚拟现实手术培训所获得的经验转化到临床操作的效果是必要的,评价标准可以从以下角度考虑:手术必需的时间、手术操作的精确程度、双手动作的简洁度、失误计分、手术综合计分、受训医生个人满意度等.通过不断发现和弥补虚拟现实手术培训技术的缺陷与不足,利用先进的技术力量,可以使虚拟现实技术模拟出的场景更加逼真生动.虚拟现实手术培训技术必将成为临床手术技能培训的重要手段,它将为医疗事业带来一场革命性的进步.
-
虚拟现实技术在妇科内镜手术培训中的应用研究
虚拟现实技术是将多媒体和仿真技术融合在一起,从而达到将视觉、听觉以及触觉完美结合的一种虚拟环境,用户通过一定的设备来感受这种交互现象,产生身临其境的感受和体验.如今虚拟现实技术已经被广泛应用到医学科技中,取得了良好的效果.本文介绍了虚拟现实技术的应用现状及发展趋势,阐述了妇科内镜手术常见的并发症及手术培训的必要性,并讨论了虚拟现实技术在妇科内镜手术培训中的应用优势及意义.
-
特色技术特色培训--2μm激光在泌尿外科应用继续教育学习班经验报告
介绍并探讨特色培训2μm（铥）激光在泌尿外科应用特色技术的经验。2014年始连续举办5期关于应用2μm激光治疗泌尿外科疾病的国家级继续教育项目学习班，通过招收目的学员，采取小班授课与特色手术演示相结合的形式，重点培训“分割式”前列腺激光气化切除和“经尿道2μm激光膀胱部分切除术”，取得较好效果。
-
2μm激光前列腺汽化切除术技术特点及继续教育经验报告
介绍并探讨2μm激光前列腺汽化切除术的技术特点及继续教育经验.前列腺激光汽化切除术主要技术包括汽化、块状切除、分割、剜除等,在学习及实践中合理应用并循序渐进.笔者在充分理论和技术准备基础上集中打造精品继续教育项目,通过特色的小班教学培训,因材施教,鼓励积极动手,追访帮带;并在国内外期刊发表文章和会议交流宣传,取得较好效果,促进了该技术推广应用.
关键词： 2μm激光 手术培训 经尿道前列腺激光汽化切除术 继续教育 -
眼科显微手术技能分级培训模式的探索
眼科显微手术技能分级培训系统由显微手术基本技能培训、外眼手术基本技能培训、小切口白内障显微手术培训、超声乳化白内障显微手术培训四部分组成.四部分培训相互联系,又各成一支,理论 培训与操作训练相结合,可以使研究生尽快适应临床手术操作、住院医师获得更多内眼手术操作机会,为临床研究生和住院医生手术技能培训提供了新的模式.
-
标准化小切口白内障手术培训模式的探索
标准化小切口白内障手术培训模式依托于开展大规模扶贫白内障手术的眼科医院,由理论教程、动物眼训练、临床实战训练、视频教学和教学评估系统五部分组成,自2007年12月至今共培训进修医师36位,所有学员在培训结束后均能独立完成手术.
-
眼科专业研究生显微手术基本技能培训模式初探
眼科专业研究生显微手术基本技能培训由理论培训、视频教学、操作培训和考核系统四部分组成,是让研究生尽快适应临床工作的重要步骤,弥补了眼科临床显微手术实践机会欠缺的不足.理论培训与操作训练相结合,动物实验和实际手术相联系,使眼科专业研究生更快地掌握显微手术基本技能,为眼科专业研究生手术技能培训提供了新的模式.
-
虚拟现实技术在骨科领域的研究进展
虚拟现实技术已经应用于很多领域并取得极大发展,近年来虚拟现实技术在医学方面应用越来越多,可促进医学进步、提高医生临床技能.本文就虚拟现实技术在骨科领域的研究进展进行综述,包括虚拟现实的定义及特点、骨科教学、手术培训、术前计划、术中导航、术后康复训练、虚拟现实技术在骨科的发展潜力等.
-
虚拟现实手术模拟仪在白内障手术培训中的运用
我院与国际奥比斯合作于2007年7～8月首次将虚拟现实眼科手术模拟仪(EYESI Surgical simulator)运用到白内障手术培训中,结果报告如下.
-
虚拟现实技术在外科手术培训中的应用与展望
虚拟现实技术是以计算机技术为基础,借助相关设备实现用户与虚拟环境交互作用的信息技术.本文对虚拟现实技术在骨科、普外科、神经外科和泌尿外科手术和培训中的应用及效果进行综述.
