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2004年,我心仪的10大健康人物
邓小平:养生之道,我心敬仰我们这个时代,很多人都说压力大,职业枯竭现象严重,甚至每年至少有28万人因之自杀.然而,我的心,则在邓小平百岁华诞的2004年8月22日,飘浮进了"忆往昔峥嵘岁月"的年代,想起了毛泽东、周恩来、朱德等老一辈革命家,他们在足下是雪山草地,后有追兵,上有飞机轰炸的年代,战胜了生死的考验,带领全国人民取得了革命的胜利.他们凭的是什么,我以为,心中有信仰才是根本的.
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科研事业单位员工工作压力与职业枯竭的关系研究
目的 调查科研事业单位员工工作压力与职业枯竭的现状,并探讨二者之间的关系.方法 采用国际通用量表工作压力调查问卷(OSI-2)中国修订版和MBI-General Survey(MBI-GS)量表对北京303名科研事业单位员工进行调查.结果 工作压力处于中等水平;职业枯竭水平不明显,其中情绪衰竭和玩世不恭处于中等水平,个人成就感中等偏高.工作压力总分与职业枯竭中的情绪衰竭和玩世不恭显著正相关,与个人成就感显著负相关.工作负荷、组织气氛和工作琐事可以预测情绪衰竭;人际关系和职业发展可以预测玩世不恭;人际关系可以显著但是较小程度的预测个人成就感.结论 工作压力与职业枯竭显著相关,并对职业枯竭有一定的预测作用.
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小学教师生活、工作满意度与职业枯竭的关系
目的 调查小学教师的职业枯竭及其与工作、生活满意度的关系.方法 应用《中小学教师职业枯竭量表》及满意度五点量表对960名小学教师进行调查.结果 ①小学教师职业枯竭特点表现为:认知枯竭程度随着年龄的增长而增加;成就感随年龄的增长而增加;②在近郊,女教师的工作、生活满意度显著高于男教师;③满意度与职业枯竭存在显著相关且对职业枯竭有显著的预测作用.结论 人口学变量及工作、生活满意度与小学教师的职业枯竭有显著的关系.
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医生职业枯竭干预策略研究
随着医患矛盾的加剧和一系列医疗卫生问题的尖锐,医生职业枯竭的研究也越发受到社会关注,其中对干预策略的研究虽已积累了一定经验,但总体上还没有形成统一的认识.本文通过阐述医生职业枯竭产生的原因,回顾了近年未干预研究的相关成果,并针对我国医生开出了一些干预处方,后提出了存在的不足并对未来的研究做出展望.
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中小学教师职业枯竭状况及其与职业承诺的关系
目的 分析中小学教师职业枯竭的现状及其与职业承诺的关系.方法 使用教师职业承诺问卷和教师职业枯竭问卷对北京地区2114名中小学教师进行调查.结果 ①中小学教师职业枯竭的情感衰竭、个人成就感低下、认知枯竭和非人性化得分依次下降;②中小学男性教师在职业枯竭的非人性化的维度上要显著高于女性教师(F=13.809,P=0.000);③6～15年教龄段的教师在职业枯竭上的得分较高;④职业承诺中的情感承诺和留职承诺作用于职业枯竭的各个维度,而规范承诺只作用于职业枯竭的非人性化和个人成就感低下2个维度(X2/dr=6.060,CFI=0.998,TLI=0.982,RMSEA=0.049).结论 不同性别和教龄的教师职业枯竭状况具有多样化特点;中小学教师职业承诺的不同维度对于职业枯竭各维度具有不同的影响.
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广西壮族自治区医护人员职业枯竭的影响因素分析
目的 探讨广西壮族自治区医护人员职业枯竭的主要影响因素.方法 采用多阶段按比例分层整群系统随机抽样法,使用自编医护人员职业枯竭量表为工具,对4 575名医护人员进行问卷调查.使用单因素、多因素分析及回归分析对数据进行处理.结果 社会环境因素是职业枯竭的保护因素,回归系数为-0.015;组织环境、工作环境、医院等级、工作科室是职业枯竭的危险因素,回归系数为0.040～0.258,P<0.05.结论 职业枯竭现象是一个受众多变量作用的复合现象,医护人员的职业枯竭与组织环境、工作环境、医院等级、工作科室有关.
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护士职业倦怠研究进展
职业倦怠(Job Burnout)又称为职业枯竭、工作倦怠,指由职业压力引起的以身心极度疲惫为标志的综合反应.职业倦怠常常发生于从事助人职业的个体身上,是国内外职业压力和心理健康研究领域的一个非常重要的概念[1].美国临床心理学家弗鲁登伯格于1974年首次提出这一概念,在之后的30年里,职业倦怠的研究日益受到重视并成为职业压力领域的研究热点.
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国外护士职业社会化与职业认同的研究
职业认同是职业社会化过程的结果之一,它既指一种过程,也指一种状态.职业社会化文献已经从个体的被动或反应性角色转变为社会互动和建构主义观点.护士职业认同的概念包括个人、人际方而与社会历史方面,也是一个多维度的现象,包括结构成分,社会成分和个体心理成分.家庭、社会、教育经验,工作社会化过程中现实打击、师徒关系、职业枯竭都对职业认同的形成与发展产生巨大影响.对护士职业认同的感知研究是这一领域内的另一研究主题.从社会化的角度探讨护士职业认同,可以为改善护理教育和护理管理提供参考.
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手术室护士职业倦怠原因分析及对策
职业倦怠也称"职业衰竭"、"职业枯竭",是指个体长期处于工作压力下所出现的躯体、情感、认知的综合衰竭状态.根据国际标准,它包括情感耗竭、去人格化、低成就感3项指标.
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人性化管理措施对职业枯竭护理人员的干预效果研究
目的：分析人性化管理对护理人员职业枯竭的效果，为今后缓解护理人员职业倦怠感，改善管理方式提供可靠依据。方法发放调查问卷调查职业枯竭护理人员主要压力来源，针对职业枯竭主要原因调整人性化护理，改变管理方法、排班制度等以缓解职业倦怠感；使用Maslach职业枯竭量表（MBI）评估干预后护理人员职业枯竭缓解状况，调查护理人员干预后对职业本身、人际关系、管理方式等满意程度以及对工作总体满意程度。结果干预后，护士压力来源主要为管理及人际关系（65.63%）、工作环境及资源（75.00%）、工作时间安排（87.50%），较其余指标发生率高，差异有统计学意义，P＜0.05；干预后，护士去人格化及情感耗竭分数均下降，差异有统计学意义，P＜0.05；干预后护士个人成就感无明显变化，差异无统计学意义，P＞0.05；干预后，护士工作总体满意度评分由（3.09±0.24）分上升到（3.64±0.38）分。结论人性化管理通过调查发现护理人员压力来源，针对职业枯竭护理人员改变管理方式，合理排班，改善工作环境，能有效提升护理人员对工作的总体满意度，缓解其工作倦怠感。
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女新闻工作者的职业枯竭源探究
中国现在已经进入职业枯竭的高发期,女性新闻工作者职业上的特殊性和社会性别上的劣势地位决定了其更容易引发职业枯竭.通过文献和个案研究,该文重点探讨了女性新闻工作者的职业枯竭来源,结果 表明,其枯竭来源表现为管理体制、社会、组织和个体等层面,其中对成功的歧视、职业机会上的不平等和工作家庭冲突是造成女性新闻工作者职业枯竭的独特来源.
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儿科护士职业枯竭现状调查分析
目的:了解儿科护士职业枯竭的现状.方法:采用中文版MBI量表对湛江市二家三级甲等医院的80名儿科护士进行调查,调查结果与Maslach常模进行比较.结果:我市儿科护士情感耗竭维度的得分较Maslach常模高,而去人格化、个人无效感两个维度的得分都较Maslach常模低,经统计学处理,差异有显著性意义(P<0.01).另儿科护士职业枯竭各维度平均分与Maslach耗竭程度比较显示:儿科护士的情感耗竭、个人无效感处于高度水平,去人格化处于低度水平.结论:儿科护士的职业枯竭程度较为严重,需要采取进一步措施来改变这种现状.
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手术室护士职业倦怠原因分析及对策
职业倦怠也称"职业衰竭"、"职业枯竭",是指个体长期处于工作压力下所出现的躯体、情感、认知的综合衰竭状态.根据国际标准,包括情绪哀竭、去人格化、成就感低落3项指标[1].
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警惕新的职业病——职业枯竭
在某些大城市逐渐出现一种新的职业病,即“职业枯竭”.有的城市在成人心理疾病中,患病比例至少超过2％.记者、教师、警察、医护人员是高危人群.“职业枯竭”人群面临工作重压,出现身心耗竭,严重厌烦工作、情绪衰竭、对他人不信任、充满批判性,病情严重者可导致自伤或自杀.而助人者(如教师、医护人员、警察等)、工作投入者、高压力群体和自我评价低者是高危人群.
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院校医务人员职业倦怠的成因及应对
职业倦怠又称"职业枯竭"(job burnout),这个概念一经提出,立刻引起了广泛关注,国内外众多学者对职业倦怠问题进行了广泛而深入的研究,在倦怠的行为表现、影响因素、心理干预措施等方面取得了大量的研究成果.
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手术室护士组织支持、风险感知对其职业枯竭的影响研究
[目的]探讨手术室护士组织支持、风险感知与职业枯竭之间的关系,验证风险感知在两者关系中的中介作用.[方法]对山西省4所综合医院276名手术室护士利用组织支持量表、风险感知量表和职业枯竭量表进行调查.[结果]手术室护士的职业枯竭总分为(32.62±1.99)分,处于中等水平;手术室护士组织支持感总均分为(3.61±1.12)分;手术室护士风险感知水平总均分为(3.07±1.52)分;手术室护士职业枯竭在学历、年龄、工作年限、技术职称上的差异具有统计学意义(P＜0.05);手术室护士职业枯竭与风险感知呈正相关,与组织支持呈负相关(P＜0.05);组织支持在风险感知与职业枯竭间起中介负向调节作用(中介效应率为7.62％).[结论]提高组织支持和积极应对压力源是降低职业枯竭的有效途径.
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临床护士工作倦怠调查研究
工作倦怠(job burnout)又称"职业倦怠""工作耗竭""职业枯竭",由心理治疗学家Herbert J.Freudenberger于1974年首先提出,用来描述助人专业工作者(people-helping professions)在工作环境上所引发的身体和情绪耗竭的现象,此种现象往往会直接或间接影响到助人专业人员功能的发挥及个人身心的健康.
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护士职业倦怠对护理工作的影响
职业倦怠,又称"职业枯竭".据中国人力资源调查,中国正进入工作倦怠现象高峰期,工作倦怠已成为社会的"流行病".医疗工作是一个高风险的职业,劳动强度高,危险性强,极易产生职业倦怠.
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工作压力、社会支持与教师职业枯竭关系
目的 探讨中小学教师工作压力、社会支持与职业枯竭的关系.方法 采用职业枯竭问卷、工作压力问卷和社会支持评定量表对湖南省衡阳市618名中小学教师进行同卷调查.采用SPSS 11.5软件进行分析.结果 (1)中小学教师职业枯竭的整体状况并不严重,但教师情绪衰竭体验较为严重.(2)中小学教师职业枯竭与工作压力呈显著正相关,工作压力越大,职业枯竭的程度越严重.角色冲突、学生因素、职业发展带米的压力是引起教师职业枯竭程度加重的主要原因.(3)中小学教师职业枯竭与社会支持呈显著负相关,即社会支持对教师的职业枯竭具有调节作用.(4)中小学教师工作压力、社会支持与职业枯竭之间具有典型相关关系.结论 工作压力、社会支持对中小学教师职业枯竭有重要影响.
