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军事疗养药学内涵初探
部队联勤保障体制形成后,不同后勤保障部队具备不同的保障功能.部队疗养院是恢复保障和再生部队战斗力的重要环节,不同学科又担任不同的保障任务,共同为部队官兵疗养、康复、保健服务.疗养药学是的一个分支学科,其承担的任务也应适应现代联勤保障要求,不能仅仅停留在药品保障供应和疗养院内部服务的层面上.疗养药学与医院药学在工作职能及药师所承担的职责上是一致的,但因为疗养、康复、保健的工作模式与医院的医疗模式存在较大差异,且服务对象和服务内容不同,部队疗养又有着非常特殊和重要的意义,因此军队疗养药学服务工作更有自己的特点.虽然"疗养药学"曾被提及,但作为一个概念还较为模糊,而"军事疗养药学"还没有对其专业的认识和解读[1].本研究将对军事疗养药学的工作内涵进行系统阐述.
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开设军事救生植物与中草药选修课的设想
本文旨在探讨军医大学本科学生中开设《军事救生植物与中草药》选修课的必要性以及教学平台建设和教学设计的设想。通过问卷调查的形式，就授课内容、授课形式、考试形式及对教师的期望等方面作了教学调查，并根据调查结果总结了自己的一些想法和体会，供教育工作者参考。
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军事药学专业人才培养体系建设与发展探讨
在当代新军事变革不断深化发展的大背景下,培养具备专业实践技能的高素质人才日趋重要.该文借鉴外军在军事药学研究生实践技能培训体系方面的成功经验与做法,对我军目前军事药学研究生培养模式和方法进行了探讨,旨在探寻适合特定教学环境的培训模式及培训改进方式,从而形成一套完善科学的优化策略,提高军事药学研究生实践能力.
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高技术局部战争条件下军事药学的发展趋势
军事药学主要研究平时和战争条件下,军队卫生保健药品的供应规律和方法,以及部队特需药品的研制与应用.随着高技术武器装备的发展,高技术局部战争条件下的致伤特点从单因素、单途径、单处杀伤向多因素、多途径、多处杀伤方向发展,从表面和脏器损伤向细胞分子损伤发展,从硬杀伤向软杀伤发展,以及造成心理创伤和心理失能等.
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对设立军事药学二级学科的思考
建设军事药学学科,首先要在现行的学科分类标准中找准位置,进行军事药学二级学科的合理设置.本文基于军事药学二级学科设立的必要性,研究分析设置军事药学二级学科的条件要求,为军队“十三五”军事医学战略发展,对如何设置军事药学二级学科提出几点思考.
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天然药物在军事药学中的应用与展望
目的:综述天然药物在军事药学领域中的成果、应用及展望,为军事药学研究提供参考.方法:依据军事药学及未来反侵略战争对天然药物的特殊需要,对直接或间接服务于国卫生事业的天然药物研究成果进行概述和评价.结果:总结了经验,提出了军事精神疲劳、精神损害、航空医学、航海医学及航天医学等方面天然药物研究的重要性,并对21 世纪军事天然药物研究的主要方向和优先课题进行了剖析与展望.结论:20世纪军事天然药物研究成就显赫,21世纪军事药学研究任务艰巨,前景可观.
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防晒制剂的研究进展及在军事领域的应用展望
本文对目前国内外防晒制剂研究的现状,防护效果和抗水性的评价指标及测定方法等方面进行了论述,指出目前防晒制剂存在的问题以及防晒制剂在军事药学方面的应用等,并对开发适合濒海训练用的多功能防水型防晒制剂提出建议和对策.
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军事与急救药学组会议情况介绍
军事与急救药学组(Military and Emergency Pharmacy Section,MEPS)是国际药学联合会(Federation International Pharmaceutical,FIP)中较早成立的学科组,多年来致力于军事药学与急救药学的研究和实践,常与国际救援组织合作在全球范围内开展人道主义援助.
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军事药学研究生创新能力特征及影响因素研究
目的 探究军事药学研究生创新能力的主要特征及影响因素,为军事药学研究生创新能力培养和教育管理工作提供依据.方法 以3所军事医学类院校全日制研究生为研究对象,采取整群随机抽样方式对428名军事药学研究生进行现场问卷调研.用SPSS16.0对问卷数据作描述性统计、t检验、F检验、相关分析、多元回归分析.结果 军事药学研究生创新能力整体处于中上水平(中间值为3),建构知识明显高于发现问题、解决问题与提升转化能力(F=39.024,P＜0.001);博三研究生创新能力高于各年级硕士研究生(F=2.602,P＜0.05);外在动机明显高于内在动机(t=4.327,P＜0.001),师生互动明显高于生生互动(t=6.755,P＜0.001);培养理念、培养主体、培养条件、内在动机、师生互动、生生互动关系在院校类别上差异均有统计学意义(t=-1.962,P＜0.05;t=2.697,P＜0.01;t=-2.593,P＜0.01;t=2.938,P＜0.01;t=4.595,P＜0.001;t=2.984,P＜0.01);培养理念、培养方式、学术氛围、内在动机、师生互动、生生互动对提升军事药学研究生创新能力有显著的预测作用(F=48.711,P＜0.001).结论 军事药学研究生创新能力处于中等水平,自身及学校是影响其创新能力的重要因素,应从创新培养理念、改革教学方式、建设科研团队、营造创新氛围、完善激励机制等方面构建军事药学研究生创新能力培养模式.
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军事药学人才实践教学体系的构建与实践
实践教学是人才培养的重要环节.本研究围绕实践教学的目标、内容、方法、评价和保障五个方面,介绍了第二军医大学药学院构建具有军事特色的药学人才实践教学体系的探索,有效地提高军事药学人才培养质量.
