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心理健康诊断测验量表文献资料
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山西省贫困地区小学高年级学生心理健康状况
目的:深入了解山西省贫困地区小学生心理健康状况,掌握小学高年级学生心理特征,明白实施心理健康教育的必要性.方法:采用心理健康诊断测验(MHT)量表,调查了山西省中部某贫困县城乡结合部小学248名4～6年级学生的心理健康状况.结果:①从总体看,严重问题检出率为2.42％,有1项及以上阳性因子数的被试占总体的77.82％;②随着受测群体的年级升高,总体心理健康水平在逐渐下降;③从男女内容量表得分看,恐怖倾向差异显著(t=-2.065,P＜0.05);④从独生子女与非独生子女的内容量表得分看,冲动倾向差异显著(t=2.792,P＜0.01);⑤优等生、中等生和后进生在学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向上都存在显著性差异(F=4.602～16.142,P＜0.01);⑥心理健康水平由高到低排序:非独生子女＞独生子女;城镇学生＞农村学生;民主型＞放任型＞专制型＞溺爱型.结论:该地心理健康教育基础为零,男生、独生子女、中等生、寄宿生这几类人群心理健康水平较低,家庭、学校、社会需要给予关注.
关键词： 心理健康状况 小学高年级 贫困地区 心理健康诊断测验量表
