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医学生人际关系行为困扰状况及人口学特点
目的 了解医学生的人际关系行为困扰的程度及其差异.方法 采用《人际关系综合诊断量表》,整群随机抽取山东某医学院临床医学专业的大学生180名进行团体测量.结果 医学生人际关系行为困扰总检出率为31.51％;不同年级大学生人际关系行为困扰的程度不同(F=10.064,P＜0.01)；人际交谈和交友困扰地域主效应显著(F=6.061,4.272；P＜0.05).结论 医学生人际交往存在一定程度的行为困扰,尤其是大一和来自乡镇的医学生.
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初中生行为困扰与求助态度
目的:了解初中生行为困扰与求助态度的现状及两者间的关系.方法:用自填式问卷,对某中学以班级为单位抽取的 276名初中生进行问卷调查.结果:初中生在行为困扰的学校生活困扰层面上存在年级差异(F=15.3,P<0.01),初二高于初一(t=4.8,P<0.01),在身心发展困扰上存在性别差异,女生高于男生(t=2.8,P<0.01)),在求助态度的烙印容忍程度上存在年级差异(F=3.7,P<0.05),在信任辅导员层面和求助态度的整体层面存在性别差异(F=3.5,P<0.05),行为困扰和求助态度都不存在求助经验的差异(P>0.05).结论:初中生行为困扰不是很严重,求助态度比较积极正向;初中生行为困扰越严重,求助态度越消极负向.
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治愈精神病造福千万家--记著名精神病专家乐素美教授
2001年世界卫生组织发布的新消息,抑郁症、精神分裂症在全球发展迅速,并将精神分裂症、抑郁症定为今年世界卫生运动中心议题.随着我国社会变革的加速,生活节奏的加快,各种竞争日益激烈,心理失衡,精神病的发病率明显上升,受到情绪障碍、心理障碍以及行为困扰的17岁以下的未成年人约有3000万,预计21世纪精神病的发病高居首位.
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医学生人际关系困扰现状及相关因素的调查与分析
目的:了解医学生人际关系行为困扰现状及相关因素.方法:运用大学生人际关系综合诊断量表,对348名医学生进行人际关系行为困扰现状及其成因、价值取向进行调查分析.结果:有28.16％的医学生感到“人际交往”有困难.产生人际关系行为困扰原因主要以适应性差较为突出.结论:根据相关因素,采取相应的应对策略解决医学生人际关系行为困扰问题.
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医学生人际关系困扰现状与人格发展研究
目的:探讨医学生人际关系困扰现状与人格发展的关系.方法:采用大学生人际关系综合诊断量表,对400名医学生进行人际关系行为困扰及人际关系不和谐原因进行调查.结果:医学生人际关系行为困扰总检出率为28.16％.不同年级医学生人际关系行为困扰检出情况差异有统计学意义.结论:产生人际关系行为困扰原因是多方面的,主要以适应性差较为突出.
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中山市部分大、中学生同学关系行为困扰状况
目的了解中山市大、中学生同学关系的行为困扰程度,为开展学生心理辅导提供依据.方法采用<同学关系行为困扰诊断量表>对学生进行问卷调查.结果近9%的大、中学生感受到中等以上程度同学关系行为的困扰,其中交友方面的行为困扰是大、中学生同学关系的主要困扰.不同性别的学生在同学关系困扰程度上差异无显著性.不同学段的学生仅在待人接物方面的困扰程度上差异存在显著性.结论关注学生的同学关系,对有困扰的学生给予必要的辅导,改善不良的同学关系,有利于促进学生全面发展.
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大学生人际关系困扰的调查研究
目的 了解大学生人际关系行为困扰的程度及其差异,为开展大学生心理健康教育提供依据.方法 采用人际关系综合诊断量表,随机抽取东北地区3所高校700名大学生进行现状调查.结果 35.43 %的大学生行为困扰一般,9.28 %的大学生行为困扰较严重;不同性别、专业、年级的大学生人际关系行为困扰在量表总分上差异均具有统计学意义(t＝2.54,p＜0.05;F＝5.32,p＜0.01;F＝3.44,p＜0.05).结论 大学生与人相处存在一定程度的行为困扰,并在性别、专业、年级等方面差异显著.
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大、中专学生人际关系行为困扰的比较研究
人际关系是通过交往而形成的人与人之间的心理距离.大、中专学生正处于自我意识发展的上升阶段,他们的人际关系问题显得尤为突出.一方面他们表现出高涨的自我意识,产生了比较强烈的独立意识和自我中心意识;另一方面,随着社会化程度的不断提高,人与社会的关系也越来越紧密,人对社会、对他人的依赖性也在增强.显然,能否形成良好的人际关系,对大、中专学生的身心健康和个人发展有非常重要的影响.广东省湛江卫生学校是国家级重点中专学校,与广东医学院、广东药学院联办大专.在同一所学校里由于有大、中专层次不同的学生,使他们在人际交往方面存在不同程度的行为困扰.本项目通过调查研究探讨大、中专学生人际关系行为困扰的原因,从而为湛江卫生学校这类以中专教育为主、联办大专教育的学校,在处理大、中专学生的人际关系问题上提供理论指导.
