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持续性健康教育对脑梗死患者治疗依从性的影响
目的 探讨构架并利用虚拟社交平台进行持续性健康教育对出院脑梗死患者治疗依从性的影响.方法 以哈尔滨医科大学附属第一医院2010年4月-2013年6月陆续出院的100例脑梗死患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各50例.对照组患者出院时给予常规健康指导,观察组在常规指导的基础上构架虚拟社交平台并利用其给予出院患者继续健康教育;出院6个月后,对两组患者的治疗依从性以及康复情况进行对比分析.结果 出院6个月后,观察组患者其Barthel指数和FAM评分分别为(79.13±21.08),(66.17±2.13)分,对照组患者则分别为(51.86±15.72),(50.53±1.32)分,组间比较观察组Barthel指数和FAM评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);观察组治疗完全依从患者22例(44.0％),高于对照组的10例(20.0％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 构架并利用虚拟社交平台进行持续性健康教育可通过有效提高患者对脑梗死相关知识的认知度及重视程度,改善患者的治疗依从性,对保证治疗效果促进预后有积极的作用.
