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基于工作过程系统化的临床护理仿真训练课程的设计与实践
目的 以工作过程系统化理论为依据设计一种高职护理专业临床护理仿真训练课程,对护生的临床思维与技能进行强化训练,提高其内化的护理能力.方法 通过对临床护士的调研,进行岗位工作任务分析,筛选出高聚集度训练项目(护理案例)20种作为“临床护理仿真训练课程”的学习情境,每个案例又以5步9表进行思维与技能训练.结果 设计出《临床护理思维与技能仿真训练教程》和基于计算机网络技术的《护理仿真训练平台》为课程载体.预测试中207名护生9张表平均成绩为53.2 ～74.1分,成绩呈正态分布.师生评价此训练课程能明显提高护生的临床护理能力.结论 工作过程系统化的临床护理仿真训练课程是一种创新的护理训练课程,适用于高职护生能力培养.
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护理思维的辩证否定与螺旋上升性原则
引子:日本某医院一位护士发现患者用于人工呼吸机加湿的蒸馏水已用完,错将酒精当蒸馏水使用,并将酒精瓶放于患者床下,各班护士每隔2小时用注射器从此瓶中抽吸数十毫升液体加入加湿器,直到患者出现发热等感染症状且病情急剧恶化时才引起注意.
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护理思维的辩证否定与螺旋上升性原则
引子:日本某医院一位护士发现患者用于人工呼吸机加湿的蒸馏水已用完,错将酒精当蒸馏水使用,并将酒精瓶放于患者床下,各班护士每隔2小时用注射器从此瓶中抽吸数十毫升液体加入加湿器,直到患者出现发热等感染症状且病情急剧恶化时才引起注意.
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仰望星空勤于思考--论急危重症护理思维方式转变
介绍急危重症护理的新思维与新理念，主要内容有“预则立”的护理意识，“知其所以然”的护理思维，以及细致入微的护理艺术，提示护理工作者要勤于思考，尤其是跳出常规思维去思考，用正确的思维方式去把握临床护理的本质，这对于开阔护理工作思路和提高急危重症护理水平有一定的指导意义。
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体验香港伊利沙伯医院的艾滋病护理
2007年10月7日至11月2日,我有幸去香港伊利沙伯医院特编内科进行为期4周的AIDS专科护理培训,感触颇深.尽管两地体制有所不同,但以人为本、开展整体护理的服务理念是一致的,此次临床护理培训使我重新梳理了护理思维,强化了服务理念.
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急诊护士预见性护理思维在急诊抢救中的作用
危重患者抢救是急诊工作中的重要组成部分，而急救护理则是抢救工作的关键因素。它贯穿于患者抢救的全过程，直接影响着抢救的成功与失败。危重患者进入急诊科后，医护人员面对的是一种有未知因素的高风险服务。随着医学模式的转变，医疗技术和服务的不断提高，在急诊抢救中对护士的要求也更新更高。护理抢救行为绝不是被动地执行医嘱，而是根据患者的情况和随时可发生病情变化，要求护士思维敏捷，对病情观察有预见性，以快的速度、娴熟的技术，做好抢救中的各项护理工作。因此，急诊科护士的预见性思维培养显得尤其重要。
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口腔颌面部损伤的急救及护理体会
口腔颌面部损伤多发生于交通肇事、打架斗殴, 体育运动中的事故和摔伤.口腔颌面部损伤指发生于口腔颌面部损伤的同时伴发周围组织器官的损伤, 若发现和抢救护理不及时, 轻者发生器官功能障碍、面部畸形, 重者遗留严重的并发症, 甚至危及生命.对危重患者的抢救是临床工作的一部分, 而护理工作是抢救成功的重要因素, 可以说急救护理思维贯穿于整个抢救过程, 直接影响着抢救的成功与否, 现结合南阳市120急救指挥中心科近年来收治口腔颌面部损患者36例, 经积极抢救与处理, 取得了较为满意的效果.现报告如下.
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急诊科护理人员急救思维培训的探讨
目的 加强急诊护理质量,提高护理人员在急诊时的急救思维和应变思维能力.方法 对急诊护理人员进行严格的培训,使得护理人员更加系统的学习应急知识,应急技能,管理知识等.结果 明显提高了护理人员的应急能力与专科护理水平.综合技能也有了不同程度的提高.获得了良好的经济效益与社会效益.结论 专料急诊护理培训与其他考核有助于提高护理人员在急诊时的护理思维.
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急诊护士预见性护理思维在急诊分诊中的作用
急诊护士在分诊中预见性护理思维的作用：急诊分诊护士的选择和培养的预见性思维；加强急诊分诊护士相关知识的陪训；消除影响分诊工作的不利因素；正确评估病情的预见性思维；正确应用抢救设备的预见性思维；合理、精确使用抢救药物等方面探讨预见性护理思维在急诊分诊中的作用，从而缩短了患者就诊时间，使患者能够及时得到救治。说明了预见性思维模式的正确应用在急诊分诊中的关键作用。急诊分诊护士养成了预见性思维，提高了急诊抢救成功率，降低了急诊医疗纠纷。
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急诊护士急救护理思维的建立与应用
急诊患者多为突发疾病及急危重症患者，就诊时多以一种或多种重症危象为首发临床表现，病因尚未明确，病情发展迅速，医护人员提供的是一种未知的高风险服务。因此，在急危重症患者急救护理中，护士的急救护理思维应始终贯穿整个护理过程。其护理抢救行为决不是被动地执行医嘱，而是运用急救护理思维，根据患者情况及护理自身规律独立思考分析问题，密切观察患者病情变化，以快的速度、娴熟的技术，配合做好抢救护理工作。
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预见性护理思维在急诊急救抢救中的应用
目的：探讨预见性护理思维在抢救中的应用效果。方法选取2013年1～12月应用预见性护理思维护理救护患者100例为观察组，2012年1～12月接受常规救护患者100例为对照组，观察两组护理效果。结果观察组得到抢救平均时间为（2.6±0.8）min，对照组为（3.7±0.9）min，差异有统计学意义（P ＜0.01）；观察组患者抢救成功率明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）；观察组患者护患矛盾发生率、医患纠纷发生率、并发症发生率均低于对照组，差异均有统计学意义（P ＜0.05）；观察组患者满意度为97.0％（97/100），对照组为86.0％（86/100），差异有统计学意义（P ＜0.01）。结论预见性护理在抢救中能明显提高护理服务质量水平，能为患者提供优质护理服务。
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浅谈急救护理思维
对危重病人的抢救足临床工作的一部分,而护理工作是抢救成功的重要因素,可以说急救护理思维贯穿于整个抢救过程,直接影响着抢救的成功与否,现结合本人从事急诊10余年的工作体会,从医生的角度谈护士在急救过程中的护理思维活动特点,以利于刚刚踏上护理工作岗位的年轻护士同志能更快、更从容地配合医生完成临床抢救工作.
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急诊护士预见性护理思维在急诊分诊中的作用
急诊护士在分诊中预见性护理思维的作用：急诊分诊护士的选择和培养的预见性思维；加强急诊分诊护士相关知识的陪训；消除影响分诊工作的不利因素；正确评估病情的预见性思维；正确应用抢救设备的预见性思维；合理、精确使用抢救药物等方面探讨预见性护理思维在急诊分诊中的作用，从而缩短了患者就诊时间，使患者能够及时得到救治。说明了预见性思维模式的正确应用在急诊分诊中的关键作用。急诊分诊护士养成了预见性思维，提高了急诊抢救成功率，降低了急诊医疗纠纷。
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急性心肌梗死溶栓治疗及心脏康复的护理思维
目的：指导护理工作更好的配合急性心肌梗死患者的溶栓治疗及心脏康复护理。方法将31例急性心肌梗死给予尿激酶溶栓治疗的患者的护理从思维基础到思维要点逐项落实，总结有效的护理经验。结果31例急性心肌梗死患者，其中20例痊愈出院，好转8例,2例转院进一步治疗，1例因突发心脏骤停抢救无效死亡。结论护理思维指导护士为患者提供正确有效的、及时的护理，促进心脏康复，提高了患者的满意度。
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评判性思维在心血管介入诊疗护理配合中的应用体会
近年来的研究证实评判性思维在护理教育、临床及科研中有着重要意义[1].评判性思维能力是当代护士应具备的核心能力之一,护士业务水平的高低重要的标志之一就是其护理思维能力水平的高低[2],护理人员能够迅速进行独立判断、作出决策,为病人提供安全的护理措施,具备评判性思维是非常重要的.
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浅议护理思维
护理思维是临床护理人员的思维方式,思维是在解决问题时所具有的倾向性和心理准备,同时受经验、知识、思维的影响,是护理人员在临床实践过程中发展的,是在感性材料的基础上发生的.人们只有在实践中去影响客观事物和受到客观事物影响的时候,才能发现事物的特点,进一步揭示事物的本质.
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护理思维与临床效应
护理思维是临床护理人员的思维方式.思维是在解决问题时所具有的倾向性和心理准备.同时受经验、知识的影响,即有积极的作用,也有消极的影响.所谓效应是指人们受思维的影响,护理思维的积极因素对新知识、新技术、解决护理中的新问题时带来良好的效果,相反,则给临床护理工作带来一定的影响.
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临床护理思维定势负面探讨
护理思维是指临床护理人员的思维方式.思维定势是指人们受已有知识、经验的影响,在解决问题时所具有的倾向性和心理准备.但思维定势既有积极的作用,同时也有消极的影响.所谓负效应是指人们受思维定势消极影响,对学习新知识、新技术及解决护理中的新问题时,所带来的不良后果.这种护理思维定势负效应,会给临床护理工作带来一定的影响.
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高职护生临床入院护理病历的设计与应用
护士(生)主要依据入院护理病历(简称护理病历)的框架收集资料,同时书写护理病历是培养护生护理思维和评估技能的重要手段,因此其科学性、完整性、系统性和实用性至关重要.目前我国尚无普遍认可的、统一的护理病历模式,在成人护理教学中我院应用的是<健康评估>[1]和<护理学基础>[2]教材提供的病历格式.使用中发现其不够完善,不利于护理评估技能的培养.故对成人护理病历进行了重新设计,并应用于教学,取得了良好的效果.
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急救护理思维在临床中的作用
对危重病人的抢救是临床工作的一部分,而护理工作是抢救成功的重要因素,可以说急救护理思维贯穿于整个抢救过程,直接影响着抢救的成功与否.现结合本人从事急诊工作10余年的工作体会,浅谈护士在急救过程中,正确的护理思维所起的作用,以便今后更好地增加护士的学习积极性,正确地认识自我,不断学习,掌握更多的理论知识和操作技能,从而更快、更从容地配合医生的临床抢救工作.
