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老年创伤骨折病人文献资料
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个体化健康教育对老年创伤骨折病人心理状况的影响
目的:了解个体化健康教育对改善老年创伤骨折病人心理健康状况的作用.方法:将136例60～70岁老年创伤骨折病人随机分成研究组和对照组,对其进行症状自评量表(SCL-90)、汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)问卷调查,对照组施以常规健康教育,研究组则采取个体化的健康教育,2周后再次利用上述调查量表进行对照测试.结果:136例老年创伤住院病人均存在不同程度的心理障碍,实施不同形式健康教育后SCL-90评分结果与全国常模比较,对照组P＜0.5、观察组P＞0.05.结论:个体化、针对性的健康教育在改善老年创伤骨折病人心理健康状况方面,效果显著优于常规健康教育方式.
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老年创伤骨折病人焦虑抑郁状态的影响因素分析
随着人类寿命的延长,老年期骨质疏松日益增多,老年创伤骨折病人逐渐上升,目前,已成为老年期常见的创伤性疾病.
