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学习关系民族命运
人类命运的改变,经济的发展,科学技术的进步,社会文化事业的繁荣,都直接地同学习联系着,学习是获取知识的重要源泉,是人类前进的动力.我们有理由这样说:学习,关系一个民族的生死存亡!学习,关系一个国家的前途和命运!
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建立医学网站与现代医学教育之关系研究
1 前言互联网(Internet)使信息传播发生了革命性改变,其速度更快、容量更大、内容更丰富,使人们在国际间、地域间信息交流与传播迅捷快达.Internet跨越了国界、地界,消除了人们因地理位置不同带来的时空阻隔;Internet摒除种族间的隔阂,缩短了人与人之间的距离,增进了相互间的沟通与合作;Internet方便、快捷获取知识、信息,使其成为教育者和被教育者了解外部世界的重要窗口和途径[1～5].网络教学也由此应运而生,如何将这一全新概念引入现代医学教学,使其发挥前所未有的作用,也是一项急待研讨的课题,现将我们创建<西京麻醉>网站对我科麻醉教学之促进作用的一点体会,报告如下.
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知信行模式在老年患者药疗安全中的应用
随着年龄增长，老年人记忆力减退，学习新事物的能力下降，对药物的治疗目的，服药时间，服药方法常不能正确理解，影响用药安全和药物治疗的效果。此外，老年人常同时患有多种疾病，治疗中应用药物品种较多，发生药物不良反应的机率增高。因此，保证老年人的药疗安全是护理人员的一项重要任务。＂知信行＂模式（knowledge，attitude，belief，practice， kabp）是改变人类健康行为的模式之一，它将人类行为的改变分为获取知识，产生信念及形成行为3个连续过程。它是目前较为成熟的健康促进行为改变模式［1］。
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打造“聪明”的房间
也许你不知道，今天的我们正在见证牛顿第二定律的事实版本：“在网络上，每个事实都有一个大小相等、方向相反的反作用力（On the Net,every fact has an equal and opposite reaction.）。”在信息超载且快速流动的今天，获得更全面的信息并不意味着你能做出正确的决策，更多时候反而使人更加茫然。所以，David Weinberger提出一个新的理论：在文化网络化之今日，要改变获取知识的方式--打造“聪明”的房间。
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场独立——场依存认知方式指导下的大学英语阅读教学
人类文明已进入信息时代,仅靠勤奋获取知识,已无法对付每日加高的书山.在现代社会,要使社会生活的各个方面正常运转,离不开阅读活动,要使后人学习前人所创造出来的经验,也离不开阅读活动,致使国内外重要英语考试均将阅读作为评价英语水平的主要的手段之一,且占分比例也高.因此,高效率的英语阅读教学已成为英语教学中主要的方面.
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《医学细胞生物学》教学改革初探
医学细胞生物学是应用现代技术,从细胞整体、亚细胞及分子水平阐述细胞生命活动规律的科学,在现代医学教育中占有重要地位,随着分子生物学技术和新方法的应用,细胞生物学的研究不断深入,学科发展极为迅速,已成为生命科学领域,尤其是现代医学基础教育的前沿学科.课堂教学是高校的基本教学方式,它是学生获取知识的重要形式,但是传统的教学方式枯燥乏味,学生在一堂课上收获有限,在这种情况下,如何发挥教师的主导作用,激发同学的学习兴趣,保质保量完成教学任务,显得尤为重要.
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案例教学法在《医学伦理学》教学中的运用
案例教学法,是指运用真实案例,让学生综合利用所学的知识进行诊断和决策,从而提高学生分析问题、解决问题的能力的教学方法.它所追求的不是要求学生找到唯一正确的解决问题的答案,而是促使学生在开放的教学环境中,发挥主观能动性,让学生增强消化和运用知识与经验的能力,并从案例的分析、讨论中获取知识、经验和正确的思维方式.医学院校的<医学伦理学课程>教学,如何在较少的学时内让学生获得的收效大,对未来医生产生思想、道德、价值观的影响佳.我们采用案例教学法,得到较好的效果.主要的是这门学科特点提供案例教学法的应用可能.
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浅谈英语课堂教学的板书艺术
1 英语课堂教学板书的意义板书是教师创造的作品,是学生直接获取知识的重要渠道,是英语课堂教学的重要手段之一,它能体现教学意图,落实教学计划,是个灵活的"显示器",巧妙地显示着课文内容,给学生指点迷津;它对学生学习的知识进行编码、组合,提纲挈领、精要管用,是个"整流器",打通学生的思维,便于学生记忆;它揭示英语单元知识学习的思路、重点、难点,培养学生能力,是个"超动器",爆发学生智慧的火花;它节省教学时间,提高教学效率,是个"指标器",指引学生在知识的海洋里波浪前进;它是个"吸引器",以朴实、美观的布局,吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣.教师的板书,对培养学生识别语言文字和良好的书写习惯是一种有形的教育、无声的鞭策.板书的作用是多方面的,它是教师的微型教案,略一顾盼,便施教有序;它是反映课文内容的"镜子",一目了然;它是展示教学任务的"屏幕",目标明确,学有方向;它是引人入胜的"导学图",指点学生登攀,登临极顶,获得"一览众山小"的愉悦;它是开启学生思路的"钥匙",令学生思维敏捷,豁然开朗;它是学生听、说、读、写、译结合的"桥梁",使学生能力沟通,各得其所.
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如何提高早期阅读能力
阅读是获取知识的重要的途径之一,阅读能力的强弱,往往决定一个人的一生所获成就的大小,而这种能力的个体差异却很大,美国心理学家埃尔凯经过长期研究认为,早期的阅读训练对阅读能力的培养具有举足轻重的作用,也就是说,一个人阅读能力的强弱,与其儿童时代所受到的阅读本领方面的训练密切相关.
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老年认知功能障碍的糖尿病相关危险因素
糖尿病( diabetes melitus,DM)是常见的慢性病之一,全球成年人患病率接近 10%,我国患病率为11.6%,DM病人数量达九千万余例[1]. 由于DM是一种系统性疾病,可影响全身各器官及血管,导致多种并发症,如心血管疾病、肾病、视网膜病变、糖尿病足、神经系统病变等. 认知是指人类在清醒的情况下认识和获取知识的智能加工过程,涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列功能活动. 认知功能由多个认知域组成,包括记忆力、注意力、计算力、时空间定向力、结构能力、执行力、语言理解能力和表达能力等[2]. 而认知功能障碍泛指轻度认知功能障碍( mild cognitive impairment,MCI)到痴呆的各种程度的认知功能减退. MCI是指介于正常衰老和痴呆之间的一种认知功能受损,但未达到痴呆的诊断标准. 近年研究发现MCI转变为阿尔茨海默病( Alzheimer's disease,AD)的可能性很大[3]. 近年来有很多研究认为,DM可通过各种因素引起中枢神经系统病变,从而导致或加重老年病人的认知功能障碍,但其机制并不明了[4]. 本文就老年认知功能障碍的发生和加重过程中的DM相关危险因素做一综述.
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基层图书馆的信息网络管理
近年来,计算机信息网络技术得到了高速发展,从而缩小了空间和时间的距离,使人们以崭新的方式工作、学习.国内的许多大中型公共图书馆、高校图书馆已将计算机应用于图书的采选编目、检索、借阅、读者服务等,终形成了一整套图书馆计算机管理系统.在情报研究领域,计算机信息网络技术在信息检索、情报研究方式、情报交流与服务及信息系统建设方面给情报研究带来变革.因此,如何形成以信息网络为基础的现代信息环境,使疾病预防控制中心图书馆(室)(下称疾控中心图书室)成为发达的信息网络上的一个重要结点,必须从文献资源的收藏者和提供者,转变为信息产品的生产者和提供者,成为从事疾病预防控制工作人员获取知识的通道,选择与利用信息的重要工具.
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门诊高血压患者疾病相关健康素养教育对血压的影响
健康素养是指个人通过各种渠道获取和理解的健康信息，以及对这些信息的正确理解，并运动信息维护和促进自身健康的能力与基本素质［1］。在2008年卫生部就我国公民的健康与疾病的现状，发布了一本《中国公民健康素养--基本知识与技能（试行）》的健康素养知识读本［2］，旨在提高国民的身体素质与健康水平。基于健康知识宣讲不到位，获取知识的途径有限，医疗服务未发挥有效的作用，居民健康素养与卫生部所要求的程度仍有一定的差距。现本文选取320例门诊高血压患者对其健康素养水平及健康素养与血压控制的关系做具体分析。
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远程教学在护理继续教育中的应用
由于现代的高等护理教育已成为大众化教育,学历的提升是护理学科发展和新型护理模式的需要,也是年青护理人员提高自身素质获取知识的重要途径,传统的护理教育模式已远远不能满足时代的需要,继续护理学教育的方式应适应护士,而不是让护士去适应继续教育.
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网络环境下大学英语阅读教学研究性学习探索
研究性学习,是学生在教师指导下,从自然社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识,应用知识,和解决问题的学习活动.开展研究性学习已成为大学英语教学改革的一个重要内容.研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,有利于学生积极主动地学习.随着教育技术的发展,网络的开放性为开展研究性学习提供了一个良好的环境.
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高等教育护理本科自学考试理论学习技巧
科学技术飞速发展,知识更新.为适应临床医疗护理技术的不断发展,每位护理工作者需要不断地学习知识,高等教育护理自学考试为护士提供了成才的机会.自学考试是靠自己自主学习,相对有教师授课的成人夜大、网络远程教育来说,通过率比较低,但是自学考试有其优势.但是学习需要有科学的学习方法,有目的地获取知识,才能通过理论考试.现将高等教育护理本科自学考试理论学习技巧综述如下.
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情爱就是人间药
刚看到这个书名,心里是撇了一下嘴的.似乎已经成了一种时髦,穿衣、吃饭、工作、生活、感情都能被各路神棍写成一种修行.真的拿起来读完,还是不知道怎么修,也不知道如何行.无非是说了很多漂亮的空话,真遇到事儿,需要搞定的场合还是束手无策.这种修行还不如无.不过也记得倾城老早就写了《爱是一种修行》,这回是个延续,而且印象中的叶倾城是不弄玄虚的.每位读者都能从她书中各取所需:有的人需要获取知识,于是贴着耳朵告诉你"顶着个婚姻的名义独自耗着,叫喝西北风".有的人需要享受美文从心中流过,那你可以随着她"从钢琴老师家出来,春夜正好,像件薄薄的黑绢衫子,亲密贴身.有路灯,把夜色稍微推开一段,是捋上去的袖管".有的人需要挑战智力,那么多倾城信箱,在你读下去之前,也可以试着先给出自己的答案.起码要占上其中一项才能看下去,这本书似乎已经占全.一本书怎么叫做好书?
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PBL教学模式的评价体系
PBL教学模式中的评价是一种建立在学习目标完成程度上的评判,其重要作用在于能够提供学习过程和结果的直接反馈,从而使课程制定者能清楚的了解该专业课程的实际教学情况,并为进一步完善和发展PBL教学模式的应用过程提供依据.PBL教学模式的评价特点体现在以下几方面:1)所评价的是学生是否完整的获取知识,自学的能力和解决问题的思路、方法和团队合作精神.2)评价体系始终对教学过程中学生的学习行为加以引导和控制.3)评价是长期进行的,且评价方式是多样而全面的.
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物理探究式课堂教学模式初探
1 问题的提出在新世纪的信息时代,社会的发展对教育提出了新的要求,按新的教学大纲要求,新课程理念的基本内涵是:注重提高全体学生的科学素养,注重学生的自由学习,倡导科学探究,实现教学方式多样化.在新的课程理念指导下,教师的教学理念、学生的学习方式都将发生根本性变化,原有的教学模式被打破,教师从知识的传授者变为学生学习的组织者、指导者、促进者;学生也要从被动的接受知识转变为主动地获取知识,重视自身非智力因素的培养,这一转变教师起着很关键的作用.
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浅谈高等数学在医学中的应用
数学教学中,普遍存在着只教书本知识而忽视实际应用,只强调学生记定理背公式而忽视教会学生怎样运用所学知识于实际应用中.<高等数学教学大纲>指出,高数的教学目的是能够运用所学知识解决一些实际问题,使学生形成用数学的意识.也就是说,使学生获取知识并不是终结,能够应用知识才是高数教学更重要的任务.总结几年来的教学经验,本文拟通过几个实例说明高数在医学中的应用.
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PBL教学模式改革的思考
随着电子和信息技术的高速发展,人类进入了知识爆炸的新时代,旧的高等医学教育方式已经不能满足知识爆炸新时代的要求,同时人们还认识到,为了使现代的医学生能适应未来的医学发展,就必须培养学生终身获取知识的能力,而PBL(Problem-Based Learning,PBL)的教学模式是适应新知识时期和培养学生获取知识能力的有效的方法之一.
