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中小学生健康教育方式探讨
在实践中,我们体会到健康教育方式与健康教育密切相关.多年来我国对健康教育多采用的是显性教育方式.
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老年糖尿病病人护理移动健康教育车的应用模式研究
糖尿病是慢性终身性疾病,我国糖尿病发病人数逐年增多,病程长,后期并发症较多,严重降低了病人的生活质量. 医务人员应给予糖尿病病人终身密切的医疗关注,尤其是老年糖尿病病人,甚至有学者提出健康教育是糖尿病治疗成败关键[1]. 由于糖尿病病人病程长,老年病人多数体质弱,治疗依从性差,一般的糖尿病健康教育方式很难达到理想效果.
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对皮肤点刺试验阳性患儿进行健康教育的体会
过敏性疾病是影响小儿健康的常见慢性疾病之一,发病率呈不断上升趋势.特应性体质和过敏原暴露是目前较为公认的过敏性疾病的危险因素[1].过敏原在过敏性疾病的发生和发展过程中起关键作用,避免接触过敏原是预防过敏性疾病的重要原则之一.皮肤过敏原点刺试验是特异性免疫学检测方法.2009年7月～2010年4月我科对过敏性疾病患儿行皮肤过敏原点刺试验90例,根据检测结果,通过各种形式的健康教育方式,缓解患儿家属的紧张心理,制定相应的护理干预措施,达到有效预防和控制疾病发生和发展的目的.
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农村居民麻风病健康教育方法的效果比较
长期以来,由于历史以及麻风病本身的种种原因,社会上存在着严重的麻风病恐惧心理,以及歧视、厌恶、排斥麻风病患者的现象,这不仅严重危害了患者的身心健康和社会利益,也阻碍了麻风病防治工作的顺利开展.为了解农村居民对麻风病知识、态度、行为以及不同健康教育方式的效果,于2010年3-5月分别采用3种不同的健康教育方法对嘉兴、宁波、上虞和绍兴市610名农村居民进行了麻风病健康教育的干预,并对干预效果进行评价.
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磐安县健康教育的形式和效果
健康教育是疾病预防控制工作中的一项十分重要的工作,是公民素质教育的重要内容.通过形式多样的健康教育方式,来达到增强人民的健康意识和自我保健能力.农民的健康问题始终是我国卫生工作的重点,积极在群众中开展健康教育,普及医学卫生知识,提高全民健康素质,是我们健康教育的出发点和落脚点.近年来,我县开展了形式多样、丰富多彩的健康教育活动,受到了人民群众的普遍欢迎,取得了满意的效果,现报告如下.
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农村基层医院产科应用不同健康教育方式的效果观察
健康教育是人性化整体护理的重要组成部分,在产科开展有计划、有目的地健康教育,有利于产妇分娩和康复,保障母婴健康[1].在农村基层医院,由于孕产妇大都来自农村,知识来源有限,因此如何有效开展健康教育显得尤为重要.2008年1月至2008年6月,本院妇产科根据基层孕产妇的需要,采取医患互动、结合物质奖励的孕产妇健康知识教育模式,取得了良好的效果,现介绍如下.
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结核患者对健康教育需求的调查与分析
随着医学模式转变和人们生活水平的提高,人们对健康知识的需求不断提高,为增加结核病患者的健康教育知识.笔者通过自行没计问卷,对140例住院结核患者进行调查,其中男性81例,女性59例.年龄分布:16～40岁58例,41～65岁60例,65岁以上22例;小学及以下65例,初中25例,高中和中专30例,大专以上20例.采用自行设计问卷.内容包括:入院健康教育需求;出院健康教育需求;健康教育方式.
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不同健康教育方式对门诊肺结核患者痰检的影响
门诊治疗的肺结核病人大多边工作边治病,容易忽略定期复查,特别是定期痰检,笔者对本门诊肺结核需痰检患者1130例实施不同的健康教育方法,明显提高患者痰检率和痰标本的合格率.
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电话回访式健康教育在慢性支气管炎出院病人中的应用
目的 探讨采用电话回访的方式对慢性支气管炎出院病人进行健康教育的效果.方法 将124 例慢性支气管炎出院病人随机分为2 组,观察组采用电话指导进行用药方法、心理、饮食营养, 以及自我保健能力的教育.对照组不予电话回访,3个月后进行上述康复期相关的知识调查.结果 2组病人对用药的方法等知识方面掌握均有显著性差异.结论 电话回访是一种较为方便、快捷、经济的健康教育方式, 病人满意,且效果显著.
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不同健康教育方式在老年患者术前访视中的应用
整体护理要求手术室护士术前访视患者,单用语言交流是不能满足患者需求的,特别是对记忆能力、理解能力都有所减退的老年患者.本文对2004年4月至2005年5月我院80例老年患者主要采用书面指导和语言交流相结合方法与现行的语言交流方法进行对比术前访视,以探讨不同健康教育方式在术前访视中的作用和效果.
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不同健康教育模式对提高鼻咽癌患者住院期间功能锻炼依从性的疗效观察
鼻咽癌是我国高发的恶性肿瘤之一,放射治疗是鼻咽癌治疗的有效和首选方法.随着近年鼻咽癌放疗技术的不断进步,适形调强逐渐取代了传统的普通放疗方式,作为鼻咽癌的主要治疗手段之一.开展调强放疗后放疗副反应发生率下降,但对颞颌关节改变造成的张口困难和肌肉纤维化造成的颈部活动受限仍然是远期主要反应[1].如何在放疗期间指导患者进行高质量功能锻炼,提高患者锻炼依从性是我们的护理重点.我科采用护士示范功能锻炼健康教育方式,明显提高患者功能锻炼依从性,效果较为满意,现报告如下.
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肠造口患者健康教育方式的研究进展
肠造口(enterostomy)是指因治疗需要,通过手术的方式,在腹壁上所做的人为开口,用以排泄粪便[1].目前,我国肠造口患者人数每年大约以10万例的速度增加,总数已经超过了一百万例[2].术后患者的生活方式、身体功能以及社会功能等发生了较大的改变,且肠造口术后的患者大多数存在近远期的相关并发症的发生,国外文献[3-4]报道,肠造口术后并发症发生率达21％ ～ 71％,国内报道为16.3％～53.8％.研究发现[5],因肠造口患者随访依从性较差,导致患者对肠造口相关健康教育知识的信息接受和掌握较少,从而使得造口并发症的发生率升高,导致患者的生活质量受到严重影响.而如何提高肠造口患者的自我护理能力、改善其生活质量、延长患者生存期仍然是目前关注的焦点.有文献[6]报道健康教育对减少患者造口并发症发生率、提高自我护理能力、促进患者康复以及改善其生活质量有重要意义.目前国内外针对肠造口患者的健康教育形式研究较多,但尚未形成统一标准.本文对国内外有关肠造口患者健康教育的理论模式、应用方式及实施情况进行综述,以期为国内肠造口患者健康教育模式的研究提供参考依据.
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社区健康教育方式及运用原则
社区健康教育是从整体上对社区群众的行为和生活方式进行干预,健康教育贯穿于整个社区卫生服务之中.
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眼科不同健康教育方式实施效果评价与临床意义
对于眼科患者来说,老年患者居多,与其他人群相比,老年人尤其对维持健康的需求更大[1].因此,健康教育在眼科的实施意义重大.2011年5月,我们结合对80例眼科患者应用不同健康教育方式实施取得的效果及临床意义进行探讨.现报告如下.
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自制卡片式健康教育对患者检查前注意事项掌握程度的影响
为贯彻落实卫生部"优质护理服务示范工程"工作精神,"夯实基础护理,提供满意服务",2010年2～11月,我们应用自制卡片式健康教育方式取得满意效果,提高了患者的满意度.
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多形式健康教育在腹腔镜下子宫次全切除术患者中的应用
2007年5月～2008年5月,我们对51例腹腔镜下子宫次全切除术患者改变过去单一的讲解式健康教育,采用多形式、科学、直观、通俗的健康教育方式,取得满意效果.现报告如下.
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健康教育在充血性心力衰竭患者护理中的应用
近年来,我们对56例充血性心力衰竭患者进行健康教育,经精心护理,效果满意.现报告如下.1 健康教育方式对患者实施健康教育的方式主要通过健康教育处方、医患天地、板报、宣传栏、个别指导、随时强化等.2 健康教育内容2.1 心理教育患者由于长期反复发病,心理状况较差,因此保持情绪稳定极为重要,劝其避免焦虑、抑郁、紧张及.过度兴奋.以免诱发心力衰竭[1].
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门诊输液患儿健康教育需求分析及对策
2004年1月～2005年12月,我院对儿科门诊2000例输液患儿及其家属进行了健康教育需求调查分析,以建立有效的教育模式.现报告如下.1 调查方法采用自行设计健康教育需求调查表进行调查,主要内容包括输液不同阶段在健康教育方式及内容上的需求.由巡回护士发放其并对问卷内容做讲解,由年长患儿或陪护人员填写,采用多项选择法.发放问卷2000份,收回有效问卷1970份.
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护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用
糖尿病(DM)的健康教育作为一种治疗手段已在临床上广泛应用,但尚无一种公认的、可行的健康教育模式.临床护理路径(CNP)是一种制定好的计划,它的功能是用图表的形式提供有时间和有效的照顾,使治疗、护理有序,减少漏项,缩短住院时间,提高护理质量.CNP作为以病人为中心的成效管理模式已引起医务界的关注.我们用两种健康教育方式为100例住院DM患者进行健康教育,现将结果分析如下.
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实施健康教育提高糖尿病患者的治疗依从性
为了提高患者对糖尿病(DM)治疗重要性的认识,我们对患者采取健康教育方式进行治疗依从性的研究,现将结果报告如下.
