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刀刃上的舞者——艺考生
在每年这个艺术高考的"忙月",美术、音乐、表演、编导等艺术类专业的招生都吸引了数以百万的"追梦人",北京、上海、成都等艺术高校聚居地,往往出现"全家总动员"的壮观景象.近些年,除了本来就有的中央音乐学院、北京电影学院等老牌著名高校之外,各地的综合性大学也纷纷开设艺术专业,艺术教育规模急剧扩大.据统计,近十年来全国开设设计艺术类专业的院校猛增到近1400所.目前,名目繁杂的艺术考试主要分为三类,一类以表演专业为代表,这类考试因传说中的"神秘性",受大众关注;一类是美术专业,在艺术考试中几乎占据了统治地位,第三类是播音主持、编导、戏剧文学等专业,对艺术基础要求相对较低.
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病案管理专业的学院教育与继续教育
我国的病案管理教育无论从教育规模、教学质量、专业设置、师资队伍、人才培训、高中级人才梯队建设等方面和国外先进同行相比,都存在着相当大的差距.病案管理专业教育的现状亟待改变.
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加强医院对实习学生的管理
近年来,随着高等医学教育规模的不断扩大及专业增多,进入临床实习的学生人数也逐年增多.现结合我院对实习学生管理工作的实践,谈一些体会.
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适应研究生扩招新形势,促进培养质量不断提高
近年来,我国教育体制改革不断深入,研究生教育规模迅速扩大,研究生教育将成为21世纪我国教育工作的重点之一.随着研究生招生规模不断扩大,研究生教育培养质量问题,已经成为大家密切关注的焦点.在研究生扩招的同时,要积极采取措施,提高育人水平,确保研究生培养质量.
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标准化病人在临床护理教学中的应用进展
标准化病人(Standardized Patient， SP)又称模拟病人，或者病人指导者，就是一些经过训练，能够稳定、形象地复制临床情况的人，并且是要保证为每一位被评估者提供相同一致的情景，具有模拟病人、考核者、指导者职能的正常人或病人[1]。近年来，医学教育规模逐渐扩大，与病人不愿配合教学、教学资源短缺的矛盾日益突出。缓解这一矛盾的一个重要方法是引入标准化病人教学，在目前的医疗状况下，逐步推进其应用与发展是可行的，同时也更符合伦理、人文关怀的要求。现对SP在国内外护理教学中的应用研究进行综述。
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教学与临床紧密结合培养实用型护理人才
临床护理教学是课堂教学的延续和补充[1],是护理教育不可缺少的重要组成部分,教学质量的优劣直接影响到教学机构向社会输入的人员质量.目前我国护理教育规模显著扩大,教育层次显著提高[2],但在护理教育中特别是临床护理教学中,临床带教老师的资质、护生见习与实习的时间安排、临床教学计划的制定和实施、临床护理教育认证等方面仍存在一些有待改善的问题.
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我国普通高等医学院校数量与构成及其变化分析
普通高校在我国高素质卫生人才培养中发挥着重要的作用.1998年～2012年间,我国举办医学教育的普通高校由189所增至590所.2012年,中央和省地市所属医学院校分别为53所和414所,民办医学院校为123所.就办学类别而言,综合性大学、独立设置医药院校和理工院校在数量上位居前3位.高等职业学校数量在不同办学类型中居于首位,2012年达到185所.东部、中部、西部地区医学院校数量在2012年分别为261所、195所和134所.设有医学博士学位授权点的院校数量为73所,占比仅为12.4％;本科和专科医学院校数量分别为304所和391所.
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1998至2012年中国普通高校医学教育规模与结构分析
目的：分析中国普通高校医学教育规模与结构及其变化情况。方法使用全国性数据进行描述性分析，主要包括相关指标绝对数量、年平均变化速度及百分构成的计算。结果1998至2012年间，举办医学教育的普通高校由189所增至590所；2012年医学招生、在校生和毕业生数分别达到58.7万、210.4万和50.8万，年平均增长速度约为15%；专科毕业生所占比例由1998年的42.9%上升至2012年的54.0%，在不同学历层次中也居于首位；护理学招生人数及其增长速度在各学科中均居于首位。2012年，西部地区每千万人口医学院数分别比东、中部地区少1.1所和0.9所，每十万人口医学毕业生数分别比上述两个地区少3.3人和1.6人。公立医学院校数量和医学在校生数分别占全国的78.1%和85.1%，但民办医学院校发展速度快于公立院校。生师比由1998年的7.9∶1上升至2012年的20.0∶1。结论中国普通高校医学教育规模持续扩大但增速趋于放缓，专业结构有所改善，民办医学院校发展迅速，但是西部与中东部之间的差距呈现扩大之势、生均办学条件出现下滑，对医疗卫生人才培养产生了影响。
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护理本科生实习体验调查的质性分析
护理专业学生在临床场所获得专业知识、技能和态度,并在临床场所中发展实践能力[1],因此实习期是学生学习的关键时期.随着医学教育规模的不断扩大,进入临床实习的护生人数也逐年增多,给医院的实习管理部门带来很大压力[2].实习生在实习初、中、末期不同阶段均出现不同程度和特点的管理问题.为了解实习学生在实习过程中所遇到的困惑问题、专业价值观、自我工作能力评价等多种实习体验,以便针对性地实施管理,现就其调查分析报告如下.
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护理本科生妇产科见习效果分析
随着高等教育规模的扩大,护理本科专业招生人数也迅速增加.一方面,护生的增加不可避免地对临床医护工作及病人休养造成一定影响,由于病人法律意识不断增加,对护生参观和学习有排斥心理,由此产生的医疗纠纷日以突出.另一方面,学生人数的增多,必然带来教学资料(包括带教老师)的相对不足,尤其是作为军队院校,大量的缩编和裁减导致有经验的护理教师大量流失,聘用护理人员带教经验相对不足.同时,作为护理本科生,其学习热情和对临床学习的期望值又高于大、中专护生.这些问题给临床见习带教工作带来了一定困难.现对我校首届护理本科生在妇产科的见习情况分析如下.
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DF-X-A型胸腹部电子模拟人在医学诊断学教学中的应用
医学诊断学是由基础医学迈向临床医学的一座桥梁,是临床各学科的基础,是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门专业基础课,具有很强的实践性和操作性.准确完整的病史采集和体格检查是医学生必须掌握的基本技能,因此,提高诊断学实习课的教学质量,对培养具有正确的临床思维和判断能力的医学生具有非常重要的现实意义.但是随着医学教育规模的不断扩大及患者自我保护、维权意识的增强以及个人利益大化的社会特点,医学生临床实践机会减少,动手能力逐渐减弱.传统的教学模式遇到了发展的瓶颈,引进新技术、应用新方法、增加学生实践机会成为了当务之急.
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我院住院医师的大轮转培养
我院住院医师的来源主要有两个渠道:一是分来我院的应届本科毕业生,二是大学毕业直接考上硕士研究生后毕业的留科人员.随着研究生教育规模的不断扩大,后者约占住院医师总数的70%以上,成为住院医师的主要组成部分.虽然他们的科研能力和外文水平有了较大的提高,但是临床技能和实践时间明显不足,仍须补上住院医师阶段的培训过程.
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研究生培养目标浅析
随着我国研究生教育规模不断增加,对高等教育大众化时代研究生培养目标进行客观、深刻的反思与审视也就愈来愈凸显.根据科学发展观的理论研究和改善研究生教育的方法,确定研究生培养的目标,对于培养创新型人才具有重要的现实意义和深远的历史意义.如何确立研究生的培养目标,笔者认为应从以下几方面进行.
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对高校扩招生教育和管理工作的思考
从1999年开始,我国高校开始扩招.短短几年的时间,我国高等教育规模发生了翻天覆地的变化.高等教育毛入学率已接近18%,超过了国际高等教育大众化15%的低标准.也就是说,我国的高等教育已进入了大众化发展阶段.毫无疑问,扩招是我国高等教育从精英教育向大众教育迈出的第一步.为了做好扩招生的教育和管理工作,保证人才培养质量,确保高校培养出来的大学生都能在经济建设和社会发展中发挥作用.高校学生工作者必须解放思想,更新观念,与时俱进,打破常规,加大对扩招生的教育和管理力度,使扩招生与统招生一样,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人.
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护理教学中医学人文精神培养与人体解剖学教学的融合
近年来,随着社会经济的快速发展,以疾病为中心的旧的生物医学模式转化为生物-心理-社会医学模式,护理工作也从过去的以疾病为中心的功能制护理转变为以患者为中心的身心整体护理,人文护理也逐渐成为临床护理工作的趋势和主流[1-4].人文护理能顺利开展的前提是护士必须具备良好的医学人文精神,但是由于目前医学教育规模偏大,教学模式不够合理,导致护理专业学生医学人文精神比较欠缺.所以,如何很好地培养护理专业学生的医学人文精神已经成为医学教育工作者和医护人员无法回避的重要课题[5-7].
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我国普通高校护理教育规模及其效果分析
我国普通高校护理教育培养规模在1998-2012年间明显增加,毕业生的年均增长速度为40.7％.2012年,护理毕业生数为18.2万人,其中专科和本科毕业生分别占83.6％和16.0％,硕士和博士毕业生所占比例不足1％.普通高校护理教育对于提高我国护理人才的有效供给并改善配置状况产生了积极影响.在扩大护理教育规模的同时,应逐步提高培养层次和人才培养的针对性.
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眼科临床研究生培养模式的探讨
近年来,随着研究生教育规模的不断发展,眼科临床研究生已成为我院住院医师队伍中一支主要的新生力量.如何对这批年轻的眼科临床研究生进行培养,并使其在正常的临床工作学习中健康地成长、大程度地发挥作用,无疑是我们必须要面对的新的课题.
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浅析我国现阶段高等教育公平问题
2004年,我国各类高等教育在校生已达到2000多万人,高等教育毛入学率达到19%,在校生人数居世界第一,已成为名符其实的高等教育大国.高等教育规模的持续扩大,一定程度上缓解了大众对高等教育的需求压力,但由高等教育发展过程深层次矛盾引发的许多问题,如教育公平问题正日益成为人们关注的焦点.
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从医学教育和医院管理看检验医师的定位和培养
近十年来,我国检验医学有了飞速地发展,检验诊断的新技术、新知识不断涌现,向临床提供的具有诊断价值的检验项目日益增多,具有高效、智能的全自动分析设备得到普遍应用,实验室信息系统(LIS)的使用进一步加快了与临床部门间快速地信息传输,许多临床疾病的诊断时间得以缩短,检验与临床的关系更趋紧密;高科技的自动化精密仪器替代了手工作坊式的操作,而对检验人员的素质也提出了新的要求,由此促进了检验医学高等教育规模不断扩大,临床检验人员的学历层次明显提高,对实验室的规范管理和质量意识的概念得到深入贯彻和实施,与国际接轨的实验室认可和持续性质量改进等规范实验室管理的工作也在我国逐步推行.
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论中医临床研究生人才培养模式探索与实践
随着我国研究生教育规模的不断壮大,保证并不断提高教育质量成为研究生培养工作的核心,临床研究生人才培养模式的探索及综合素质的提高是临床研究生教育的核心工作,其考核标准和办法是保证临床研究生培养质量的关键.临床专业学位研究生培养的宗旨是不断提高我国临床医师队伍素质和临床医疗工作水平,促进我国卫生事业发展.
