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强化手段文献资料
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视觉强化测听法
视觉强化测听是通过对幼儿声光刺激建立条件反射后,以视觉刺激物作为强化手段,观察幼儿对声音反应的一种听力测试方法.本方法适用于6个月-3岁幼儿.
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《基础护理学》目标教学评估方法的探讨
在目标教学中,评估反馈贯穿于教学的全过程.对教师来说,通过反馈能了解学生的不足,有效地调整、改进教学计划与方法.对学生来说,反馈是一种强化手段.在刚开始实施目标教学中,曾机械地、单纯性运用传统的老师提问方法来评估目标的达成度,操作单调、费时费力,目标达标率低,知识目标平均达标率为40%,技能目标平均达标率只有22%(见表1).严重影响了学生自学的积极性,笔者在<基础护理学>教学中通过实践,并结合布卢姆的目标教学理论,改变了传统的、单一的提问法,对评估的方法作了一些探讨,以供同行参考.
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中草药多功能提取罐的几种强化提取方法
多功能提取罐是中草药常规提取用得多的关键设备,其性能的好坏,不仅关系到中药材的提取率、中药的提取时间、成品的质量,还关系到加工的产量和成本.目前,国内厂家生产的多功能提取罐的外形有两种,一种为直筒形,另一种为锥形,其中锥形又分为正锥和斜锥.不论哪一种,其基本结构均相同,即提取罐内筒装药材,夹套通加热介质.对于大直径、长度长的多功能提取罐,在提取过程中,药液在径向存在着由外向里,在轴向存在由上向下温度逐渐降低的梯度.由于温度梯度的存在,使罐内各个部位的提取不均匀.为了使罐内各处的温度和浓度,在提取的过程中,尽快达到均匀,合理采用强化手段,对设计新的和改造现有的多功能提取罐,都十分有必要.
