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走进崇高进天台
【编者按】崇高，并非英雄、伟人的代名词，我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任，青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败，所以不能忽视崇高的教育价值。新的一年，《青春期健康》杂志社将继续围绕传播崇高理念，报道校园先进事迹，促进校园文化建设，开展丰富校园活动方面与走进崇高研究院进行合作，旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到指导作用。“青年者，国家之魂。”青少年在学习和生活之外，要锻炼健康的体魄，培养健全的人格，更要不断塑造精神和信念的力量。要时刻记得提醒自己：“今天你崇高了吗？”才能让我们在追寻中升华，在思考中成熟，在历练中找到生命的意义。
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走进崇高践行基地的经验启示
【编者按】崇高，并非英雄、伟人的代名词，我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任，青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败，所以不能忽视崇高的教育价值。
新的一年，《青春期健康》杂志社将继续围绕传播崇高理念，报道校园先进事迹，促进校园文化建设，开展丰富校园活动方面与走进崇高研究院进行合作，旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到指导作用。
“青年者，国家之魂。”青少年在学习和生活之外，要锻炼健康的体魄，培养健全的人格，更要不断塑造精神和信念的力量。要时刻记得提醒自己：“今天你崇高了吗？”才能让我们在追寻中升华，在思考中成熟，在历练中找到生命的意义。 -
使命--怀念李尔重同志
崇高，并非英雄、伟人的代名词，我们每个人都可以走进崇高、拥有崇高的精神和“位卑未敢忘忧国”的境界。青少年是祖国的未来、民族的希望、承担着中华民族伟大复兴的历史重任，青少年的理想信念、道德意志、文化素质、创业进取精神关系到社会主义事业的兴衰成败，所以不能忽视崇高的教育价值。
新的一年，《青春期健康》杂志社将继续围绕传播崇高理念，报道校园先进事迹，促进校园文化建设，开展丰富校园活动方面与走进崇高研究院进行合作，旨在为青少年树立良好的世界观、价值观、人生观起到指导作用。
“青年者，国家之魂。”青少年在学习和生活之外，要锻炼健康的体魄，培养健全的人格，更要不断塑造精神和信念的力量。要时刻记得提醒自己：“今天你崇高了吗？”才能让我们在追寻中升华，在思考中成熟，在历练中找到生命的意义。 -
重视医院护士人文精神培养完善整体护理
随着临床整体护理模式的深入开展,现代护理更需要具有较高人文精神的护士,精通专业知识,具备较好的专业技能,广泛的人文科学知识,健全的人格和良好的政治素养.因此,应该重视护士的人文素质教育,引导护士树立高尚的思想意识和行为标准取向,提高护士综合素养,提升临床护理服务质量.
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唇腭裂患者及家长心理问题的初步探讨
以治疗小组形式开展唇腭裂综合序列治疗已普遍被国内外同行认为是治疗唇腭裂的佳方式[1].其中重要、也容易被忽视的是贯穿始终的心理治疗.儿童期(0～11岁)与少年期(11～15岁)联系紧密,称为"儿童少年".儿童少年精神医学是儿童少年精神病学和心理(精神)卫生的综合[2].对唇腭裂心理治疗重点在于以优育为手段,为唇腭裂儿童少年的健康成长提供良好的生活环境,满足他们必要的物质和情感的需要,培养其良好的生活习惯、规范的社会行为、高尚的思想道德以及健全的人格,充分发挥其社会功能,而且早期发现唇腭裂群体中有精神和行为障碍者,并早期干预.
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心理健康体检服务模式探讨
随着社会发展和变革，人们的健康意识不断提高，健康体检作为一项重要的预防保健措施已越来越受到人们的青睐。然而作为健康体检重要组成部分的心理体检却鲜为人知，大众对心理健康知识了解不足。心理健康有四大基本要素，良好的认知、健全的人格、和谐的人际关系和良好的举止以及稳定的情感，这四个方面是健康心理的核心，是发挥和保持良好社会功能的重要条件。而心理健康体检是对个体或群体的心理健康状况进行测试、分析、评估的整个过程[1]。它对个人成长、职业发展、家庭生活有良好的促进及提升作用。
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儿童性别教育需重视
孩子的性别教育对于家长们来说似乎再简单不过了,男孩就是男孩,女孩就是女孩,没有什么教导可言.可专家指出,对孩子进行正确的性别角色教育是非常必要的,这非但关系到孩子日后正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活,还会影响其心理发展.性别教育终的目的就是帮助孩子养成健全的人格.
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为心"减负"让心更轻松
健全人格:健全的人格是心理健康重要的标志,珍惜友情,尊重他人,宽容待人,热爱生活,才会做到处世泰然,笑口常开,健康长寿.对自己有正确的估价:人总会有不足或弱点,不管生活中取得了多少成功,都要记住生活中必会有失败.要善于正确地评估自己的能力,不要将自己过高地定性为无所不能,否则遇到一点挫折,情绪就会一落千丈.反之,也不能过分看低自己,要真正自信地面对人生.
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塑造健全人格适应新模式下的护理工作
以往,一谈到心理护理,主要涉及到护士如何解决患者的心理问题,促进其身心康复,而很少注意到护士的心理健康状况.近年来,随着医学模式的转变,整体护理的实施,我们愈发认识到:护理主体-护士身心素质的健康与否,不但影响着心理护理的效果和水平,而且决定着其是否能适应新模式下的护理工作.培养良好的心理状态,塑造健全的人格,是提高护理质量的需要,更是护理学科发展的要求.
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护理专业专接本学生心理健康状况调查
随着经济的发展,社会服务行业竞争更加激烈,医学院校不仅要培养护理专业学生具有丰富的专业知识、熟练的技能和强健的体魄,还要注重培养他们健全的人格,积极乐观的人生态度,能承受各种挫折和适应不同环境的能力.研究护理专业专接本学生的心理健康状况,对提高护理专业队伍整体素质具有重要意义.
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打开心中千千结
二十一世纪,随着世界经济壁垒的打破,我国市场经济加快步伐,人们生活节奏加快,激烈的竞争加大了人们的紧迫感,继而自然会发生多种心理问题.如易怒、困惑、孤僻、焦虑、自卑、性变态等,其压力是罪魁祸首.心理科学统计,有80%的人存在不同程度的心理障碍、心理缺陷和习惯性的不良行为.如何保持健康的心理、健全的人格和成熟的心态,直接影响人们的工作和生活质量,是我们不容忽视的问题.如何打开心中千千结,需要心理保健师、心理医生为您解惑释困,那么,哪些重点人群需要进行心理调适呢?
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大学生心理健康问题的探讨
随着社会的发展和科技的进步,社会竞争的日趋激烈.大学生必须具备丰富的知识、强健的体魄、健全的人格,积极乐观的人生态度,承受各种挫折和适应不同环境的能力,也就是说必须具有国际竞争力,个性创造力,理性选择力,责任感和合作性能力.而健康的心理是个人发展的中枢枢纽,是人一生不断进取、不断探索的催化剂.大学生是风华正茂的一代,其生理、心理均趋向成熟,但由于受不良人际关系、经济问题、失恋、学业受挫等影响,常造成心理障碍.根据国家教委曾对全国12.6万大学生为对象的调查显示,约20.23%的人有不同程度的心理障碍[1].我校两次对入学新生进行全面的心理测查,结果表明,22%的学生存在不同程度的心理障碍.据统计,因各种心理疾病而休学、退学的大学人数占总体、退学人数的50%.当代大学生的心理健康状况总体来说是好的,基本符合心理健康的标准.但是也有部分学生自身心理发展不成熟、认识问题和自我调节的能力还不强,在面临环境变化和人际关系时,会感到烦躁、焦虑、忧郁、苦闷,导致压抑、紧张、痛苦等不良心理反应,导致心理疾病.
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护理教育中人文教育的现状与对策
随着生物-心理-社会医学模式的建立,护理模式也由功能制护理、责任制护理向整体护理转变,这对护理人才的培养模式提出了严峻的挑战.现代护理人才除精通专业知识、具备专业技能外,还要具有宽泛的人文社科知识,具有健全的人格和良好的人文素质.因此,加强护生的人文教育显得尤为重要,不仅是护理教育改革和发展的需要,也是护生个体发展的需要;同时也是进一步贯彻落实中共中央、国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>和<关于进一步加强和改进大护生思想政治教育的意见>文件精神的现实需要.笔者通过对省内一些卫生职业院校护理专业人文教育情况的调查,认为在护理教育中必须重视和加强人文教育.
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浅谈老年人的心理调适
随着人类平均寿命的延长,老年人在社会人口中的比重不断增加.老年人心理健康的标准是智力正常、情绪稳定、良好的自我发展意识、与年龄和性别相适应的心理行为、和谐的人际关系、优良的意志品质和健全的人格.提高广大老年人生活质量和心理保健水平,使亿万老年人在身心愉快的状态下安度晚年,是至关重要的.
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初中生自我意识与父母养育方式的关系
自我意识是意识的核心内容,在初中阶段出现质的飞跃,它的发展标志着个体心理成熟的程度,到青春期渐趋成熟.如果在发育过程中受内外因素的影响,使儿童的自我意识出现不良倾向,则会对儿童的行为、学习和社会能力造成不良影响,自我意识对完善健全的人格具有重要作用[1].
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人文素质教育对提高中职毕业护生职业修养的意义
近年来,我国卫生职业教育以培养技能型和技术应用型、服务型人才为目标,以就业为导向,不断加强对学生职业技能方面的培养,通过多种途径来提高学生的职业技能,却忽视了对学生人文素质的教育.人文素质的欠缺使得中职院校培养出的学生在激烈的社会竞争中适应能力较差.部分学生辨别是非能力差,思想认识水平低,心理脆弱,公德意识低下,每每遇到困难或挫折,便不知所措,甚至走向极端.上述现象充分暴露出在中职学校中人文教育的力度不够,当学生毕业、走上工作岗位后,出现社会适应能力低,处理人际关系、与患者沟通能力差,承受心理压力的能力及应变能力缺乏等实际问题.作为护理教育者,如何提高中职毕业护生职业修养是我们迫在眉睫要解决的问题.我校在提高护生人文素质方面做出了积极的探索.在校期间使学生在科学文化、心理素质、思想政治素质及艺术修养等方面都得到发展,具备健全的人格,并全面加强人文素质教育,培养护生不仅具有系统的护理理论知识、优良的品德、富有爱心、同情心和浓厚的护理专业兴趣,还要具有坚强的意志、高度的责任心、事业心和良好的人际协调能力、抗挫折能力.
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独生子女背景下高校体育精神教育研究
我国实行计划生育政策以来,新增人口以独生子女为主体,是目前独生子女人数多的国家[1],这一政策引起家庭抚养方式和一定社会行为的改变,导致我国青少年人格特征和思想道德方面的变化.针对独生子女的身心特点,加强体育精神教育,形成健全的人格和道德体系显得格外重要.
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篮球课教学与21世纪大学生心理健康
1 我国大学生心理健康状况心理健康是现代人应具备的重要素质之一.二十一世纪对人才的要求,除了具备良好的政治素质,渊博的学识,健壮的体魄外,还必须具备健全的人格和良好的心理素质.大学生的心理健康水平直接影响到人才质量.根据北京高校学生心理素质教育研究课题组新的一项调查显示,有16.5%的学生存在中度以上心理卫生问题,女生的心理健康差于男生,女生存在问题的比例为17.34%,高于男生的16.07%;低年级心理健康差于高年级,其中二年级心理症状突出为17.56%,农村学生差于城市学生;其中边远农村的学生比例高为19%.
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42例离异家庭初中生不良心理的调查
父母离异带来的负面效应已日益突出,给学生的个性心理、行为、学习等方面都带来消极影响.为探讨离异家庭子女的心理问题,帮助他们调适自己的心理,使其拥有健全的人格,能顺利完成学业.我们进行了"离异家庭子女不良心理行为"的课题研究.
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保持健康心态安全更有保障
所谓心理健康,是指个体保持健全的人格,并与他人及生活环境、工作环境之间保持良好的协调和均衡.一个人的心理是否健康会直接影响到工作、家庭和生活的方方面面.
