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沉痛悼念王志均院士
中国科学院资深院士,我国著名的生理学家和教育家,我国消化生理学的开拓者和奠基人之一,中国生理学会名誉理事长,原北京医科大学基础医学研究所所长、生理学系主任,中国共产党党员,九三学社社员,原北京市政协委员,原<北京医科大学学报>编委王志均教授因病医治无效,于2000年12月24日凌晨2时10分在北京逝世,享年90周岁.王志均院士为祖国的科学事业和教育事业、为中国生理学的发展付出了毕生的心血,作出了卓越的贡献.王志均先生的功绩和美誉,将永远铭刻在中国生理科学的发展史上;他的爱国精神和学者风范,将永远铭记在我们心中!
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生理科学实验教学现状分析与改革实践
本文分析了某些高等医学院校生理科学实验教学中存在的弊端,阐述了我校生理科学实验教学改革的基本思路和一些做法.
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生理科学探索性实验教学中的问题和思考
通过对探索性实验的带教实践,对存在的一些问题提出思考和建议.
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家兔失血性休克实验技术的探索和改进
目的 研究和改进“家兔失血性休克”实验技术.提高实验成功率,达到更好的教学效果.方法 1.改进前后分别进行学生问卷调查及统计分析.2.根据调研结果设计实验方案.3.动物实验,对实验课进行技术改进.4.确定实验的技术路径并投入教学试点.结果 实验可操作性提高,实验的教学效果更好.结论 “家兔失血性休克”实验改进后,实验结果有效,操作难度降低,成功率显著提高,更能达到教学目的.
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悼念著名生理学家王志均先生
北京大学医学史研究中心顾问、我国著名生理学家、中国科学院资深院士、北京大学基础医学院教授王志均先生于2000年12月24日因病不幸去世。王志均先生不仅对我国生理科学的发展做出了重要贡献，也是我国生理学史研究的开拓者之一。1986年他和陈孟勤教授主编的《中国近代生理学六十年》，是我国近代生理学史研究的开山之作。不久，他和陈孟勤教授动员了90多位在全国生理界具有相当资历专家撰写了更为全面的《生理学史》，于1993年出版。1999年王先生又出版了《生命科学今昔谈》，为我国医学史研究留下了极为宝贵的史料。王志均先生十分重视医学史教育，认为医学史教育不只是医学史专业人员的事情，而应当受到广泛的重视。在他主编的《生理科学进展》上开设了“科技大师”栏目，通过介绍生理科学领域著名科学家的业绩，来鼓励后人发扬勇于探索、不断创新的精神。1999年，89岁高龄的王志均先生还出席了北京大学医学史研究中心召开的医学史学科发展座谈会，并发表了热情洋溢的讲话，呼吁加强医学史教育，提高学生的科学和人文素质。虽然王先生已离开了我们，但他在医学史上留下的精神财富将永远激励着我们为发展我国的医学史事业去努力工作。(张大庆)
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《营养学报》给我的教育和启示
我从筹备《营养学报》复刊至参与编辑事宜整整30年.通过创办阶段的艰苦历程、老一辈营养学家的悉心指导、编缉部同志的共同努力,较好地完成了出刊任务.我在实践中深受教育,对《学报》充满了感情,并得到四点启示.启示之一:《学报》是学会工作的重要组成部分.1926年中国生理学会成立,同年出版了英文版《中国生理学杂志》(Chinese Journal of Physiology),其中刊登了不少早期的营养学论文,并记录了设营养学组的史料.抗战期间,老一辈生化与营养学家在重庆成立中国营养学会,翌年就创办了《中国营养学杂志》.新中国成立后,中国生理学会改称中国生理科学会,内设营养学等6个专业委员会,此时即出版了《营养学报》."文革"后,学会恢复活动,老一辈营养学家积极倡导《营养学报》复刊.
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REV-ERB蛋白在生物钟中发挥关键作用
圣路易斯大学药理和生理科学Thomas Burris博士等揭示了能调控“生物钟蛋白”活性的小分子，提供了潜在调控昼夜节奏和治疗与它有关的功能障碍如睡眠和焦虑症问题。研究结果发表在Nature Communications杂志上。
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拜师学艺 终身受益——贺赵荣瑞先生七十华诞有感
欣闻赵荣瑞先生今年七十华诞，敬意之心溢于言表。虽说远隔重洋 ，但追忆往事，心情久久 难以平静。在漫漫二十多年学生——硕士研究生——教师——博士研究生——国外从事科学 研究的学 习和工作经历中，先生给予的谆谆教诲和栽培，是我能沿着这条路走至如今的坚强基石。 赵先生是我从事生理学教学和科学研究的启蒙和拜门老师。在大学期间，是他那独特的 授课方式，使我对生理学产生了极大的兴趣。每次听赵先生讲课，不仅是一次学习和提高的 极好机会，更是一次淋漓尽致的艺术享受。他授课组织严密，优美的板书技巧以及井然有序 的逻辑思维，倾倒了无数的听众。1978年，我国恢复了研究生招生制度，我有幸成为赵先生 的第一名研究生。在研究生学习期间及后来和赵先生一起工作多年的经历中，我有多次聆听 他教诲的机会。他言传身教以自己严肃认真的教学态度和对待科学研究一丝不苟的工作作风 ，使我不仅懂得了作为一名生理教学和研究工作者所应具备的应有素质，而且为我攻读博士 研究生以及后来在国外从事研究工作都奠定了牢固的基础。是他牵着我的手跨进了生理科学 殿堂的门槛。 在我师从赵先生之初，正值“文革”结束万物复苏之时，为强化外文学习，赵先生常选出一 些具 有代表性研究的论文让我翻译。每次在我完成译稿交于他审阅时，凡经先生修改之处，相比 之下，不仅译意正确，文字也通俗流畅，简易易懂。记忆为深刻的尤为在我研究生毕业论 文多次斟酌和修改过程中，我不仅为先生精深的专业知识和文采所折服，更被那种一字一句 严 谨治学的作风所感动。在我几易其稿，自认为万无一失准备投稿时，先生又再一次将此稿阅 读一遍，结果发现在一个参考文献的引用上，格式不符合要求。先生一再勉励我说，凡事要 认 真严肃，特别在科学研究上来不得半点马虎。90年代初出国后，亲自聆听先生教诲的机会少 了，但每次在研究工作进展不顺或心情有所波动时，先生总是来信不断给予勉励和鞭策，使 我能坚定信念不断努力并沿着这条路走下来。
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几被遗忘的中国科学奠基人之一、中国生理科学之父:林可胜
林可胜(Robert K.S.Lim)是中国近代杰出的科学家之一,但他基本上不为中国大众所知道,甚至也几乎为中国生命科学界遗忘了.
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我与《生理学报》--写在《生理学报》70诞辰之际
<生理学报>迎来她的70周年诞辰.作为<生理学报>的一位年轻编委,我谨向她表示衷心的祝贺.70年的历程中,<生理学报>为我国生理科学的发展作出了不可磨灭的贡献,为我国生理学家、尤其是年轻生理学工作者的成长与发展提供了重要的舞台.
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《生理学报》对我的培养
<生理学报>创办已有70个年头了,她在中国生理科学的发展中,起了十分重要的作用.从<生理学报>发表我们的第一篇研究报告到现在已有31个年头了,<生理学报>培养教育了我,是我的良师益友.
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为中国生理科学的发展竭尽毕生精力——纪念冯德培先生百年诞辰
冯德培先生的名字是和我国现代生理科学的发展联系在一起的.今天我们纪念冯先生百年诞辰,不能不追忆他为中国生理科学的发展所做出的重大贡献,从而使我们更好地继承他的事业,弘扬他的治学精神,使我国的生理科学在新的历史时期获得新的发展,尽快跻身于世界先进行列.
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祝贺《生理学报》创刊80周年——回顾《生理学报》与我的学术成长
衷心祝贺《生理学报》创刊80周年!她为我国生理科学的发展做出了巨大的贡献.我个人认为,一种学术刊物包涵着三个重要作用,一是传播科研发展的信息,使广大读者受益,为读者所喜爱;二是在刊物周围云集着一批学术精英,促进学术发展和交流学术信息,这就是编委会及其审稿群体的作用;三是刊物从广义上培养科研人员成长,这是投稿人所希望的.
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悼念王志均老师
我认识王先生是在40年前, 那时吴襄教授（我的生理学启蒙老师）在与王先生合作编写生理学教科书时邀我去做助手。两年以后, 王先生借助中央“为专家配助手”的政策, 通过卫生部, 把我调入北医。我很惭愧, 调入北医生理系后只帮王先生带了1～2个研究生, 即应国家号召离开消化研究室从事针麻原理研究。迄今不觉三十余载, 没有为王先生做好消化生理的科研助手, 只是在生理学教学上尽了微薄之力。但在学术思想上, 我亲身领受王先生的教诲, 对他产生了深深的敬佩之情, 这在多方面影响了我的一生。 东西方哲学的完美结合王先生为人处世宽以待人, 不走极端, 很有儒家风范; 但在科学问题上却十分严谨, 一丝不苟, 对一些弄虚作假行为深恶痛绝。他一再强调科学家亲自参加实验和实践的重要性, 反对空谈。可以认为, 他把东西方哲学之优势完美地结合在一起, 大限度地发挥了他在中国科学发展中承前启后的历史作用。 爱国主义的典范与王先生同时代出国留学的学子很多留在了西方国家, 在科学上继续发挥作用, 但王先生有自己的选择。当时他是一名博士生, 刚获博士学位, 很受导师艾维（Ivy）教授的器重, 艾维教授称赞他写的英文论文比一般美国学生写得还要好。他的博士论文具有一流的学术水平, 他关于胰腺分泌调节机制的发现至今仍被消化生理教科书引用。但他还是冲破重重困难, 坚持回到祖国, 在国内创建现代消化生理专业的队伍。虽然他在个人生活待遇和科研条件上失去很多, 但在发展祖国生理科学, 特别是消化生理学科的贡献方面, 其业绩将为后世传颂。
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计算机模拟生理科学实验的研究现状与发展思路
计算机辅助教学(CAI)以其仿真性、交互性、灵活性等特点,逐步被应用于生理科学实验教学.其对培养学生综合能力、节约实验经费等具有显著的作用.未来制作CAI生理科学实验课件,应体现集成性、交互性、真实性及网络化等特点.但不能代替真正的动物实验.
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基础医学研究性课程的开设和实践
一、生理科学实验课程改革过程目前在我国多数高等学校的教学体系是知识积累型教学,学生在整个大学学习期间,接受教师传授的书本知识,日积月累.而对知识的应用或创造性应用的教学严重缺乏.这种教学的结果是学生有很强的背书、考试能力,却缺乏用已有的知识去研究和解决实际问题的能力,缺乏创新的基本素质.
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MedLab系统在生理科学实验教学中的应用
MedLab生物信号采集处理系统(简称MedLab系统)具有"真、容、易"的优点,在实验教学和科研工作中应用广泛.笔者就三年来使用MedLab系统进行生理科学实验教学的应用报道如下.
关键词： 生物信号采集处理系统 生理科学 实验教学 应用报道 科研工作 -
《生理科学实验》课程教学改革的实践与效果分析
近几年来,全国各高等医学院校针对基础医学实验教学的定位和教学模式等问题展开了广泛讨论和积极探索.我校顺应医学教育改革的潮流,组建了以承担基础医学动物实验教学为主要教学任务的生理科学实验室,在<生理学>、<病理生理学>和<药理学>实验教学的基础上,独立开设了生理科学实验课程[1].
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《生理科学实验》课程建设的调查与思考
为了进一步深化教学改革,改善教学条件,充分利用现有的教学资源,提高教育质量,在汲取其他医学院校机能学实验课程改革经验的基础上,我院组建了“生理科学实验室”,将原来的生理学、病理生理学、药理学实验课集中形成一门新的课程——《生理科学实验》.为了解本课程的教学情况,完善课程的建设,我们选择已学完本门课程的1998级临床医学本科学生进行了抽样调查.
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生理科学实验教学中渗透生命伦理教育的思考
生理科学实验这门课程既具有专业技能教学职能,又具有动物生命伦理学教育职能.在生理科学实验教学过程中,对医学生渗透动物生命伦理教育,目的在于保证动物实验教学效果的同时让其理解善待实验动物的生命伦理学核心内容,培养医学生生命伦理观.该文对生理科学实验教学中如何渗透生命伦理教育进行了思考.
