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文检课教学中对医学研究生循证思维的培养
分析了循证思维与医学研究生文检课教学的相互关系,阐述了培养医学研究生循证思维培养的重要性,探讨了利用文检课教学培养医学研究生循证思维的可行性和存在问题及其解决办法.
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"查找医学综述性文献"应纳入文献检索课
医学综述性文献在医学文献中占有较大的比例,仅美国《医学索引》每期收集的综述性题录就超过了一万篇,这对医学科研工作者和医学临床工作人员都有极为重要的参考作用和情报价值.它使读者在不需要大量阅读一般原始文献的情况下,就可以了解当前的研究水平及发展动态,而且能够节约读者的大量时间.因此,在医学文检课教学的过程中,把怎样查找综述性文献作为我们教学的一个重要内容就显得非常重要.我校在进行文检教学时,注意了按下面几个内容来讲解医学综述性文献的查找.
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医学文献检索课教学的回顾与展望
一、历史回顾从1984年2月教育部有关在全国高校开设文献检索课的文件下达以来,已16个年头.文检课教学从无到有,从小到大成长起来,回顾我国高等医药院校文检课教学所走过的历程,在学科体系和课程设置上大致经历了3个阶段和两次重大的改革.
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对医药院校文献检索课教学的几点建议
针对目前医药院校文检课教学中存在的问题,提出教学改革的方向和课程内容、课时的安排.
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"科研导入法"在研究生文检课教学中的应用
一、确立新的教育观念医学研究生是我国医学高等教育的高层次教育对象,是未来医学教育和临床工作的骨干和学科带头人.研究生教育应注重培养科学的思维能力,综合分析能力,组织协调能力和环境适应能力.研究生医学文献检索课旨在强化情报信息意识,训练学生对文献信息的搜集、整理、分析和利用能力,培养创造性思维方式,树立医学终身教育的观念.
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CAR的GSI和CSI副标题的近期变化
CA的GSI和CSI是系统检索CA文献的两种主要索引,为加强其主标题的专指性,这两种索引均带有几种副标题.副标题的作用是把主标题涉及的范围按不同的研究方面加以限定或对主标题本身加以修饰,使具有同类性质的索引款目能相对地集中,便于检索.近年来,CA对某些种类副标题的使用有了较大的改动,在对CA的文检课教学和查检文献时,应引起注意.
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面向21世纪的计算机检索教学
一、以计算机检索教学为主导是21世纪医学文检课的发展方向随着近几年我国计算机信息网络建设与利用的快速发展,现代检索技术与CD-ROM光盘数据库的广泛应用,为医学文检课教学注入了新的生机,同时也对之提出了更高的新要求.
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近年文献检索研究路向一瞥
1 调研述略1.1 文献检索教材、专著出版概况根据张怀涛、曹培根[1]的统计,截止1996年底,国内共出版了文献检索教材与专著(含译著)644部.1990-1994年间出版的有关著作318部,占49.38%;后2年的出版量剧增,反映出自1990年以来,这方面的研究趋于繁荣.
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从考试结果透视医学文献检索教育效果
文献检索课(以下简称"文检课")是一门实践性很强的课程,深入调查,探索改进教学很有必要.为此,结合本校文检课教学及考试做了一次调查.
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文献检索课教学的改革趋势
随着计算机、多媒体和现代通讯技术的飞速发展,以印刷型文献为主的图书馆开始转向以电子信息和虚拟信息为主的数字图书馆,信息服务方式、资源检索方式都在发生着深刻的变化.信息服务出现了"现实化+虚拟化"、信息检索智能化、信息组织网络化的特征,在网络环境下,大学院校学生自身信息素质的高低决定着他们对信息资源的获取和利用效果.其中现代检索技术与CD-ROM光盘数据库的广泛应用,为文检课教学注入了新的生机,同时也提出了更高的要求.目前,文检课教学还比较落后,已经不能适应信息时代的要求.我们必须加大改革力度,文检课才会充满生机和活力.下面对文检课教学改革提出几点建议:
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论信息时代下的高校图书馆教育
高校图书馆作为高校的文献信息中心,除了要为学校的教学、科研提供服务,更要通过各种服务方式来满足教师和学生方便、快捷地得到所需文献的需求,这是大学图书馆的职责所在,也是它的立身之本.长期以来,高校图书馆的教育形成了固定的格局,一般包括:新生教育、文检课教学和书评、新书通报等等.但是,笔者认为,随着信息时代的到来,目前高校图书馆的教育职能已不能适应时代的发展,应该发生转变,高校图书馆教育的手段也应该补充完善,笔者就目前高校图书馆教育的现状作剖析,并就目前高校图书馆教育的不足提出相应的对策.
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医学研究生文检课要强化期刊知识教学内容
医学研究生的信息素养和信息能力的状况,直接影响到他们的科研能力.文检课在加强医学研究生信息意识和信息能力的培养方面有其独特的作用,它为研究生教育向更高层次的发展奠定了坚实的基础,为培养研究生的科研能力和综合能力提供了有力的保障.研究生医学文检课在培养研究生的信息素养,提高文献信息的处理和利用能力方面已取得了引人瞩目的成绩.
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七年制学生文检课教学的实践与探讨
目前高等医学院校对七年制学生信息利用能力的培养,主要是以开设文献检索课的教学内容进行的.但现行的文献检索课不论从各种教材或教学内容上看,往往偏重文献检索方面的知识和技能的讲授,而忽视了对文献信息综合利用能力的培养,文献检索的终目的是利用文献信息,如果对检索到的文献信息缺乏分析、研究和利用的能力,那就失去了检索的意义,从而不能达到教学目的.有鉴于此,我校注重改革七年制文献检索课教学,强化学生综合利用文献信息能力的培养.
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谈文检课教材和教学内容的改革
文献检索与利用课与高校其它专业课性质不同,是一门独立性、系统性、实践性很强的方法课.面对以信息技术为核心的新的信息环境和社会信息需求的多样化、深入化,继续采用传统的教材和教学内容进行文检课教学,已经不能适应信息时代的要求.为此,我校进行了一些文检课教学改革尝试.本文结合我们的具体教学实践进行探讨.
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网络条件下文检课教学的深层次发展
进入信息时代,特别是随着网络技术的飞速发展及其在图书情报领域的应用,人们获取信息情报的手段、方式已发生了显著变化.快速、简单、方便地获取所需信息是任何用户共同追求的一个目标.而高校文检课作为一门培养学生掌握文献检索技能的工具课程,如何随着网络技术的发展与完善,在教学内容、教学方法、教学手段等方面迅速做出相应调整?本文针对这个问题并根据我校医学文检课的教学实际,谈几点想法.
