您当前的位置:
首页 > 文献资料
所属专业:
模拟情景式教学模式文献资料
-
心肺复苏模拟情景式教学法的应用实践及意义探讨
目的:分析在教学中应用心肺复苏模拟情景式教学模式的应用效果。方法选取2011级的两个班级的共计120例同学作为研究对象,将其随机分为两组,对照组60例行传统的程序训练方法进行教学,研究组60例行模拟情景式教学程序进行教学,同时对两组人员行心肺复苏相关技能进行考核,对比两组的考核结果。结果对照组和研究组医学生的单人(单项)的技能考核平均成绩分别为(83.6±2.7)分、(84.1±2.5)分,组间比较(P>0.05),研究组医学生在病情的判断、团队的配合、应变的能力以及抢救的实施四个项目平均成绩均高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论应用心肺复苏模拟情景式教学模式在教学中应用,可以培养医学生的综合能力。