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口腔护理岗位人才需求与培养状况调查
目的:了解口腔护理岗位人才需求状况与大专口腔护理岗位人才培养规格.方法:自行设计口腔护理岗位人才需求状况调查问卷对224名调查对象进行问卷调查;质性访谈采用半结构式访谈提纲进行大专口腔护理岗位人才培养规格的访谈.结果:71.43％医院设置了口腔护理岗位,100％医院认为口腔护理岗位学生就业有优势;学生应具备的口腔护理岗位能力包括通识能力和口腔护理专科技能,对应的课程有护理人际沟通、急救护理、健康教育与健康促进、基础护理技术、口腔解剖生理、口腔材料学、口腔保健与护理等.结论:在学校开展口腔护理岗位人才培养符合临床口腔护理工作发展需要.护理行业对口腔护理岗位学生的重点能力和课程要求明确、具体,能指导口腔岗位课程设置与学生岗位能力培养.
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大专急危重症护理岗位人才培养调查
[目的]了解急危重症护理岗位人才需求状况与大专急危重症护理岗位人才培养规格。[方法]采用横断面调查法,使用自行设计的急危重症护理岗位人才需求状况调查问卷对224名调查对象进行问卷调查；质性访谈,采用半结构式访谈提纲进行大专急危重症护理岗位人才培养规格的访谈。[结果]100%医院设置了急危重症护理岗位,学历层次以专科为主,占46%,近3年内对急危重症护理岗位人才需求趋势上升,100%的医院认为若培养急危重症护理岗位人才,学生在就业上有优势。学生应具备的急危重症护理岗位能力有急救意识及应急反应能力、病情观察能力、抢救流程及抢救配合能力、抢救护理技术及各种仪器设备使用、突发事件的现场把控能力、心理素质、记忆力；应学习的重点岗位课程内容包括急诊科及重症监护室(ICU)布局、常见急危重症疾病知识、常用监护仪器使用、医院感染知识、急救思维、现场急救模拟、急救风险、灾害护理知识。[结论]在学校开展急危重症护理岗位人才培养符合临床护理工作发展需要,具有必要性。护理行业对急危重症护理岗位学生的重点能力和课程知识要求明确、具体,能指导急危重症岗位课程设置与学生岗位能力培养。
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大专中西医结合护理岗位人才培养调查
目的：了解中西医结合护理岗位人才需求状况与大专中西医结合护理岗位人才培养规格。方法横断面调查法，使用自行设计的中西医结合护理岗位人才需求状况调查问卷对224名调查对象进行问卷调查；质性访谈，采用半结构式访谈提纲进行大专中西医结合护理岗位人才培养规格的访谈。结果78.6％医院设置了中西医结合护理岗位，近3年内需求趋势上升，100％医院认为中西医结合护理岗位学生就业有优势；学生应具备的中西医结合护理岗位能力有：运用中医护理知识与技术进行辨证施护、饮食与服药调护、生活起居及康复养生指导的能力；对应的课程有中医护理基本知识与技能等。结论在学校开展中西医结合护理岗位人才培养符合临床护理工作发展需要，具必要性。护理行业对中西医结合护理岗位学生的重点能力和课程知识要求明确、具体，能指导中西医结合岗位课程设置与学生岗位能力培养。
