中国临床心理学杂志
Chinese Journal of Clinical Psychology 중국림상심리학잡지
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 中国心理卫生协会
- 影响因子： 1.47
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1005-3611
- 国内刊号： 43-1214/R
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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大学生时间管理倾向与应对方式、人格特征的相关研究
目的:探讨大学生的时间管理倾向与其应对方式、人格特征之间的关系.方法:采用青少年时间管理倾向量表、简易应对方式问卷和Y-G性格测验对282名大学生进行调查.结果:①时间管理倾向与应对方式相关显著,在总分及各维度上与积极应对呈显著正相关,在总分及时间监控观、时间效能感上与消极应对呈显著负相关;②时间管理倾向与抑郁性、循环性、自卑感、神经质、主观性、非合作性、思维外向性等人格特质间存在不同程度的负相关,与攻击性、一般活动性、支配性、社会外向性等存在不同程度的正相关.结论:时间管理倾向与应对方式、人格特征有显著相关,时间管理倾向受应对方式和人格特征的影响.
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大学生学业自我概念、成就目标定向与学习坚持性的关系研究
目的:考察大学生学业自我概念、成就目标定向与学习坚持性的关系.方法:对988名大学生进行学业自我概念、成就目标定向与学习坚持性的问卷测量.结果:①学业自我概念、学习目标和成绩目标可预测学习坚持性,其中学业自我概念的预测性大,其次是学习目标,再次是成绩目标;②学业自我概念、学习目标直接影响大学生的学习坚持性;③学业自我概念还可通过学习目标间接影响大学生的学习坚持性.结论:大学生的学业自我概念、成就目标定向影响学习坚持性.
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美术学习对场独立-依存性发展的影响
目的:考察美术学习对场独立-依存性认知风格发展的影响.方法:采用横断研究,将168名高中生按专业和年级分组,比较其在15分钟内完成镶嵌图形测验的得分情况.结果:高三组美术生(M=11.73)、普通生(M=8.44)之间,美术组高一(M=9.17)、高三之间差异显著.高一组美术生、普通生(M=9.31)之间,普通组高一、高三之间无差异.其中高三美术组得分与其他三组之间差异均非常显著.专业因素和性别因素对得分的影响均非常显著.其中男性得分主要受专业因素影响.女性得分同时受专业和年级影响.不同专业与年级之间存在显著的交互效应.美术组与普通组之间的认知风格发展方向显著不同,美术组得分随时间上升而普通组得分随时问下降.结论:美术学习的过程有可能影响个体场独立-依存性认知风格的发展.
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害羞的心理学研究进展
害羞在现实生活中非常普遍,本文从多个角度阐述了害羞的定义和分类,描述了害羞给人们生活学习带来的众多不适,介绍了多种评定害羞的工具,干预害羞的方法及其研究进展情况.
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家庭暴力中对儿童施暴者心理卫生及生活事件状况初探
目的:探讨家庭暴力中对儿童施暴者的心理状况及其生活事件.方法:通过横断面调查,采用一般资料问卷、受虐儿童筛查表、生活事件问卷、症状自评量表(SCL-90),对70户家庭暴力中对儿童施暴的施暴者与同期70名身份匹配的对儿童非施暴组进行对照研究.结果:施暴组的负性生活事件分值及生活事件总分均高于非施暴组(18.74±29.09/7.31±12.53,P=0.003;25.56±33.13/14.47±25.35,P=0.023),SCL-90总分及各因子分差异均无统计学意义.结论:①社会心理因素是家庭暴力中对儿童施暴者进行施暴的重要因素.②对儿童进行暴力攻击不仅是病态父母的行为,正常父母中也可能存在.
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中学生对立违抗性障碍的父母养育方式和家庭环境特征的初步研究
目的:了解单纯对立违抗性障碍(ODD)儿童的父母养育方式及家庭功能.方法:应用自制儿童行为调查表、家庭环境量表中文版(FES-CV)、父母养育方式量表(EMBU),对115例单纯ODD儿童(研究组)和115名非ODD正常儿童(对照组)进行评定和病例对照分析.结果:ODD组儿童家庭矛盾性得分较对照组高(P＜0.01),ODD组父母双亲的"情感温暖,理解"得分均明显比对照组得分低(父亲P＜0.01,母亲P＜0.05),而其"惩罚,严厉"和"拒绝,否认"二因子得分则明显比对照组高(P＜0.01);ODD组母亲的"过分干涉,过度保护"因子得分也明显高于对照组(P＜0.01).结论:ODD中学生的家庭存在高度的矛盾性,他们的父母养育方式不良,应引起重视.
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老年人积极情感和消极情感及相关因素研究
目的:探讨主客观因素如何通过积极情感和消极情感影响主观幸福感.方法:采用问卷法对北京市217名老人的主观幸福感以及相关因素进行问卷测查.结果:一般智力效能感、觉知的社会支持正性预测积极情感,受教育年限负性预测积极情感;觉知的社会支持、一般智力效能感、家庭月收入负性预测消极情感.结论:主客观因素分别通过影响积极情感和消极情感而作用于主观幸福感,其影响机制是不一致的.
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婚恋依恋研究进展
近年来依恋研究已由亲子依恋、依恋表征拓展到婚恋依恋.婚恋依恋是成人与情侣问的依恋情感联结.该文介绍了婚恋依恋提出的背景和主要观点、婚恋依恋类型及测量方法、有关婚恋依恋的主要研究成果、后探讨了婚恋依恋领域有待深入研究的问题.
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家庭环境、人格对大学生社会支持的影响
目的:揭示家庭环境与人格如何影响大学生社会支持的获得.方法:采用问卷调查法收集大学生家庭环境、人格以及社会支持的数据资料,应用路径分析方法探索三者间的关系.结果:家庭环境的亲密度与组织性除了对社会支持有直接影响(效应系数分别为0.202和0.140)外,还可以通过人格因素对社会支持产生间接影响(效应系数分别为0.155和0.056),此外,人格特质的内外向维度以及神经质维度对社会支持也有直接影响(效应系数分别为0.133和-0.168).结论:社会支持的获得受家庭环境和人格因素的共同影响,家庭的亲密度与组织性越高,大学生获得社会支持的水平越高;人格特质中大学生越外向,情绪越稳定,获得社会支持的水平越高.
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中马两国青少年的父母和同伴依恋关系的比较研究
目的:比较中国大陆青少年、马来西亚华人青少年及马来青少年的父子、母子和同伴的依恋关系.方法:将"父母和同伴依恋问卷"进行编译后,对三种不同文化下的1694名青少年(315名马来西亚马来青少年、666名马来西亚华人青少年、713名中国大陆青少年)进行跨文化比较.结果:差异检验表明,马来青少年在评价与父母、同伴的依恋关系时比中国大陆青少年和马来西亚华人青少年更积极;马来西亚华人青少年则弱.结论:依恋关系存在显著的文化差异,因此对于不同文化背景下的青少年依恋研究需要给予更多的关注.
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社交焦虑障碍的防御方式及应对方式的研究
目的:探讨社交焦虑障碍患者的防御机制和应对方式特点.方法:采用防御方式问卷、简易应对方式问卷和汉密尔顿焦虑量表分别对40例社交焦虑障碍患者和40例正常对照者进行测查.结果:社交焦虑障碍组中间型和不成熟防御机制因子以及掩饰因子均分都高于正常对照组,成熟防御机制因子均分低于正常对照组.社交焦虑障碍组解除、制止、回避、隔离和同一化、投射、潜意呈现、退缩和躯体化分均高于正常对照组;幽默分低于正常对照组.与正常对照组相比,社交焦虑障碍组积极应对方式得分显著降低,消极应对方式得分显著增高.社交焦虑障碍组不成熟型防御机制与HAMA总分呈显著正相关(P＜0.01),积极应对与HAMA总分呈显著负相关.结论:社交焦虑障碍患者心理防御机制有其特点,他们较多使用不成熟和中间型防御机制和消极应对方式.
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空管员的完美主义与心理健康、应付方式的相关研究
目的:探讨空管员的完美主义与心理健康、应付方式的关系.方法:用Frost多维完美主义量表(MPS)和症状自评量表(SCL-90)、应付方式问卷(CQ)对51名空管员进行测量.结果:空管员的完美主义与心理健康在总体上呈负相关(r=0.338,R＜0.01),大多数维度之间在0.01显著性水平上呈负相关.空管员的完美总分、个人标准和父母期望与成熟型应付方式呈显著正相关(r取值在0.290-0.520之间,P＜0.01),关注错误、怀疑行为、父母批评和条理组织与不成熟型应付方式呈显著正相关(r取值在0.247-0.538之间,P＜0.01).结论:空管员的完美主义对心理健康和应付方式存在一定程度的影响.
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学龄期儿童适应技能评定量表的编制
目的:编制一套适合我国6岁至16岁半儿童的适应技能评定量表.方法:根据2000年全国第5次人口普查资料分层按比例取样(n=1420),建立量表的城市年龄常模.结果:常模样本基本反映人口结构,儿童年龄、性别、父母文化程度和职业分布与人口资料基本吻合,具有较好的代表性;项目分析结果表明本量表适应技能各领域项目具有较好的区分度;信度和效度检验结果均符合测量学要求.结论:学龄期儿童适应技能评定量表基本达到了设计目的和预期水平.
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注意缺陷多动障碍儿童行为问题的对照研究
目的:比较注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity D1sorder,ADHD)临床亚型和正常儿童的行为问题.方法:将符合DSM-ⅣADHD诊断标准的男童70例分为注意障碍为主型(PI)44例,以多动/冲动为主型(HI)6例、混合型(CT)20例,采用儿童行为量表(Child Behvior Checklist,CBCL)比较各亚型和正常儿童的行为问题.结果:ADHD组行为问题发生率(48.57%)明显高于对照组(12.70%),P＜0.01;ADHD各亚型行为问题发生率存在统计学差异(P＜0.01),混合型高;ADHD亚型与对照组CBCL因子分的4组间比较显示分裂性、强迫性、体诉、多动、攻击性、违纪因子及CBCL总分存在统计学差异;分裂性因子PI＞HI,攻击性因子CT,HI＞PI,违纪因子HI＞PI,CT.结论:ADHD男童行为问题发生率高于正常儿童,其中混合型行为问题发生率高;ADHD临床亚型行为问题特点不同.
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首诊强迫症患者的临床特点与心理防御机制研究
目的:探讨首次诊断为强迫症(OCD)患者的临床特点及其与心理防御机制的关系.方法:42例强迫症患者用耶鲁-布朗强迫评定量表(Y-BOCS)、汉米顿焦虑量表(HAMA)、汉米顿抑郁量表(HAMD)、防御方式问卷(DSQ)和艾森克人格问卷(EPQ)进行评定并与42例正常对照者比较.结果:强迫症患者以强迫观念或强迫行为为主要表现的和混合状态的各占近一半,强迫检查和强迫联想出现的频率较高,约5/6的患者有两种以上的症状,混合型的患者病程长且症状较重;强迫症患者与对照组相比更多地使用被动攻击、潜意识显现、分裂、幻想、退缩等不成熟防御机制和中间型防御机制,而较少使用升华等成熟防御机制;强迫症患者EPQ中的神经质标准分(N)显著高于对照组,而内-外向标准分(E)则低于对照组.三种不同类型的强迫症患者之间的心理防御机制以及EPQ问卷各因子的标准分的差异无显著性.结论:三组首诊的OCD患者具有不同的临床特征;不同类型的OCD均较多的使用不成熟和中间的防御机制且多具有内向、神经质的个性.
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WAIS-RC简式测验结果二十年变化的分析
目的:了解WAIS-RC简式测验(I、S、PC、PD四合一)二十年来的变化情况.方法:根据全国第五次人口普查资料对WAIS-RC简式(四合一)常模取样人群的年龄、性别、教育程度、区域、职业等组成情况按比率分层进行重新取样,其中城市取样500例,农村取样300例.结果:城市样本依老标准的平均智商为102,较新标准膨胀2个智商,城市样本依老标准和新标准计算的简式离差智商经配对t检验,差异极为显著(t=23.68,P＜0.001).农村样本依老标准的平均智商为104,较新标准膨胀4个智商,农村样本依老标准和新标准计算的简式离差智商经配对t检验,差异极为显著(t=40.80,P＜0.001).结论:WAIS-RC简式测验的使用需进行常模校正.
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不同程度述情障碍者威斯康星卡片分类测验的比较研究
目的:探讨高述情障碍者有无认知功能的受损及其特征.方法:采用多伦多述情障碍量表中文版(TAS-20-C)对6126名在校大学生的述情障碍情况进行评定,以该量表得分值为标准,从高分降序选取150名大学生作为述情障碍高分组,从低分升序选取150名大学生作为述情障碍低分组,两组均接受威斯康星卡片分类测验(WCST).结果:述情障碍高分组的总测验数、持续应答数、持续性错误应答数、完成第一次分类应答数、不能维持定势的次数均高于低分组(P＜0.05);而高分组的正确应答数、完成分类数、概念化水平应答率则明显低于低分组(P＜0.05);TAS-20-C的总分及因子分与WCST成绩呈显著相关.结论:述情障碍的高低与额叶功能受损的程度有关.
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自闭症儿童执行功能研究
近年来,认知科学家和神经心理学家们非常关注从认知缺损角度来研究自闭症,提出了多种理论,其中执行功能障碍说得到了较为广泛的认同.本文介绍了近年来国内外关于自闭症儿童执行功能的研究,对该领域研究存在的问题和将来的研究方向作了讨论.
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焦虑症患者心理控制源及人格特点的对照研究
目的:探讨焦虑症患者心理控制源及人格的特点.方法:选取焦虑症患者40例,正常对照组40例.所有被试均完成内在-外在控制量表(I-E)和成人艾森克人格问卷(EPQ).结果:焦虑症患者I-E量表分显著低于正常人(P＜0.01),I-E量表分低分者比率显著高于正常人,高分者比率显著低于正常人(P＜0.01).焦虑症患者EPQ-P分和EPQ-N分均显著高于正常人(P均＜0.01),而EPQ-L分显著低于正常人(P＜0.01).结论:焦虑症患者有较高的内控性,具有神经质和精神质人格特点.
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心理一致感的潜结构研究
目的:探讨Antonovsky开发的13个项目的心理一致感量表在中国大陆的适用性.方法:采用实证研究方式对656名被试的样本数据进行了探索性及验证性因素分析.结果:个体的心理一致感是由可理解性、易处理性及意义性三个成分构成的总体,支持Antonovsky提出的关于心理一致感的概念构思.结论:心理一致感量表对中国大陆样本基本上是适用的,但个别题目有待进一步修正.
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连线测验(中文修订版)在早期识别阿尔茨海默病中的作用
目的:中文修订版的连线测验(TMT)在识别轻度认知功能障碍(MCI)和轻度阿尔茨海默病(AD)中的作用.方法:对正常老人94名,遗忘型MCI组107例和轻度AD组54例进行MMSE、TMT在内的8种神经心理测验.结果:正常老人与MCI组TMT完成率均高于轻度AD组.年龄与教育程度对TMT-B的影响比TMT-A更大.TMT-A、B与MMSE、CFT模仿、CWCR、CFT回忆、AVLT延迟回忆均有显著相关性.完成TMT-A、B测验,NC组、MCI组与轻度AD组两两比较均有显著差异,TMT可以清楚的区分三组.结论:TMT对MCI病人有一定的辅助识别作用,对轻度AD病人有较强的辅助识别作用..
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惊恐障碍患者防御方式的对照研究
目的:探讨惊恐障碍患者的防御方式及其与焦虑抑郁、功能状况的关系.方法:采用防御方式问卷对47名伴或不伴广场恐怖的惊恐障碍患者和37名健康对照者评估其防御方式,同时以汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估其焦虑抑郁状态,并以功能大体评定量表评估近一周的社交职业功能水平.结果:①惊恐障碍组不成熟防御方式总分、投射、分裂、退缩和躯体化得分高于对照组(P＜0.05);中间型防御方式总分、理想化、假性利他、伴无能之全能和交往倾向得分高于对照组(P＜0.05);惊恐障碍组成熟防御方式总分、幽默得分显著低于对照组(P＜0.001);②惊恐患者的不成熟防御方式总得分与受教育程度呈负相关(r=-0.357,P＜0.05),交往倾向得分与功能大体评分呈负相关(r=-0.384,P＜0.01).结论:惊恐障碍患者使用不成熟和中间防御方式增多,使用成熟防御减少.
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学习障碍儿童的工作记忆研究
目的:探讨学习障碍儿童的工作记忆状况.方法:采用智力测验、成就测验、教师提名、学业成绩相结合的综合标准甑选学习障碍儿童,在长沙市三所小学随机选取4～6年级共12个班,从中抽取24名学习障碍儿童和24名学习正常儿童.采用工作记忆成套测验对2组被试进行评估.结果:学习障碍组工作记忆成套测验的各分测验得分和各维度得分均显著低于学习正常组(P＜0.001～0.05)).结论:学习障碍儿童工作记忆各成分存在普遍缺陷.
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Barratt冲动量表用于儿童的信度和效度初步研究
目的:考察父母评BIS冲动评定量表的信度和效度.方法:从分半信度、重测信度、以及同质性信度等方面进行信度检验.效度主要从以下两方面加以考察:①结构效度:包括内部一致性和因素结构两方面;②效标效度:包括冲动评定量表与CBCL、Conners量表的多动冲动因子的相关,并比较研究组与异常组得分的差异.结果:分半相关系数0.722;重测信度为0.825;量表及因子内部一致性α系数为:注意0.387、运动0.641、缺少计划0.643、总分0.794;与Conners的多动冲动因子及CBCL的相应因子相关;分析量表因素提了取出6个因子;异常组得分明显较研究组高.结论:父母量表BIS评定量表的信、效度均较理想,符合心理计量学要求.
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注意缺陷多动障碍临床亚型持续性注意力的比较
目的:比较注意缺陷多动障碍不同临床亚型儿童持续性注意力的差异.方法:符合DSM-Ⅳ注意缺陷多动障碍的90名儿童,分为注意缺陷为主型(ADHD-PI;44例)、多动-冲动为主型(ADHD-HI;14例)、混合型(ADHD-CT;36例),对3组患儿进行视听整合持续性操作测试,对视觉和听觉持续性注意力进行组问比较.结果:混合型和注意缺陷为主型的持续性注意力低于多动-冲动型,差异有统计学意义.结论:持续性注意力的损害以混合型重,多动-冲动为主型轻.
关键词： 注意缺陷多动障碍 视听整合持续性操作测验 -
急性应激和急性吗啡暴露对不同年龄大鼠空间记忆的影响
目的:观察急性应激和/或急性吗啡暴露(2mg/kg)对4周龄和10周龄大鼠记忆的影响.方法:建立平台应激模型,运用Morris水迷宫来观察急性应激和急性吗啡暴露对4周龄和10周龄大鼠空间记忆的影响.结果:①4周龄组:急性应激组、吗啡组及急性应激加吗啡组在目标象限停留的时间均比对照组短(P＞0.05).②10周龄组:急性应激组在目标象限停留的时间比对照组短(P＞0.05).吗啡组及急性应激加吗啡组与对照组相比差异无显著性(P＞0.05).③两个年龄段的比较:10周龄吗啡组、急性应激加吗啡组在目标象限停留的时间均比4周龄要长(P＜0.05).而急性应激组和对照组这两个年龄段分别比较差异无显著性(P＞0.05).两个年龄组中各组大鼠的运动速度分别与对照组相比差异无显著性(P＞0.05).结论:①急性平台应激损害4周龄和10周龄大鼠的记忆,但没有明显年龄差异;②急性吗啡暴露(2mg/kg)对4周龄大鼠的记忆有损害作用,而对10周龄的记忆没有影响,存在年龄差异.③急性应激加吗啡损害了4周龄大鼠的记忆保持,而对10周龄大鼠的记忆保持无影响,存在年龄差异.
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安君宁对吗啡依赖大鼠伏隔核内前阿黑皮素原表达的影响
目的:研究安君宁对吗啡依赖雄性SD大鼠伏隔核内前阿黑皮素原表达的影响.方法:30只体重180-220g的雄性SD大鼠,设对照并建立吗啡依赖模型后随机均衡分为5组:淀粉正常对照组,吗啡戒断并安君宁治疗12d、30d组,吗啡戒断并淀粉治疗12d、30d组.吗啡依赖模型的建立采用剂量递增10日法(5mg/kg/次～50mg/kg/次,2次/日,腹腔注射).安君宁干预方法:灌胃1g/kg/次,2次/日;对照组灌等量的淀粉.各组大鼠按预定时间麻醉、灌注、留取脑组织.采用原位杂交技术测定伏隔核(NAs)内前阿黑皮素原(POMC)mRNA水平.结果:安君宁干预组与干预对照组相比,NAs内POMC mRNA水平显著增高(P＜0.05)(吗啡戒断12、30d时,安君宁干预组NAs内POMC mRNA水平分别为0.34±0.11、0.51±0.13,干预对照组分别为0.33±0.17、0.39±0.15.(x±s)×10-2).结论:安君宁能促进吗啡依赖大鼠伏隔核内前阿黑皮素原表达的恢复.
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音乐刺激激活人脑情感系统的fMRI研究
目的:利用fMRI技术,对音乐欣赏相关脑功能区进行定位,并初步探讨音乐情感反应和音乐治疗的可能神经机制.方法:采用组块设计模式,对30名非音乐专业志愿者进行被动聆听音阶、轻音乐和恐怖音乐(各3段)实验.应用SPM99软件对实验结果进行组分析,获得平均激活图.结果:轻音乐和恐怖音乐可激活大脑与情感加工相关的脑区,前者主要包括双侧前额皮层外侧部(左侧为著)、左侧眶额皮层、扣带回前部、左侧岛叶前部、右侧丘脑和左侧豆状核;后者主要包括双侧前额皮层外侧部(右侧为著)、双侧眶额皮层、双侧额内回和扣带回前部和双侧杏仁复合体.结论:音乐可有效激活人脑与情感加工相关脑区;大脑对喜悦和恐惧情感具有不同(或部分交叉)的神经加工网络,其中,轻音乐引起的正性情感加工可能是音乐治疗的部分神经基础.
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认知操作、认知方式与神经质人格特质的关系
目的:考察认知操作、认知方式与神经质人格特质的关系.方法:对30名高神经质被试和30名低神经质被试进行实验性认知测试.结果:高低神经质被试在紧张、松弛条件下的认知操作测试总分方面差异不显著,但在紧张性-松弛性认知方式的评价分数上存在显著差异.高神经质被试更多地倾向于松弛型认知方式,低神经质被试更多地倾向于紧张型认知方式.结论:神经质人格与紧张、松弛条件下的认知操作测试总分无关,而与紧张性-松弛性认知方式存在相关关系.
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青海高原武警官兵生活质量与人格特征和社会支持的关系
目的:了解青海高原武警官兵的生活质量与人格特征和社会支持的关系.方法:采用世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)、艾森克个性问卷(EPQ)、领悟社会支持量表(PSSS),对青海省西宁市某支队530名武警官兵进行问卷调查.结果:①青海高原武警官兵的生活质量各领域百分制得分如下,生理领域64.01±8.85;心理领域62.58±9.75;社会领域63.77±11.93;环境领域57.30±9.61;②艾森克个性问卷的E维度分和社会支持量表总均分与生活质量各领域的评分呈显著正相关,N维度分与生活质量得分呈显著负相关(P＜0.01);③多元回归结果表明:在α=0.05的水平上,内外向人格维度、神经质人格维度和社会支持总均分均进入回归方程.结论:青海高原武警官兵的生活质量与人格和社会支持密切相关.
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大学生电脑游戏成瘾及其影响因素初探
目的:调查大学生电脑游戏成瘾情况并探究其影响因素.方法:个案访谈,基于电子游戏成瘾和网络成瘾相关量表编制的电脑游戏调查问卷,以及大五人格量表,对322名大学生进行了调查.结果:①大学生电脑游戏成瘾率约为14%,男生比例显著高于女生;②个人因素方面电脑游戏成瘾者在情绪稳定性、相容性和责任性三个人格维度上显著低于未成瘾大学生,在对电脑游戏的认知与评价上二者有显著差异;③环境因素方面,成瘾与玩电脑游戏的客观条件以及对学习压力的感知相关.结论:人格特质、对游戏的认知与评价、玩电脑游戏的客观条件、对学习压力的感知可能影响大学生电脑游戏成瘾.
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酒精所致精神障碍患者生活事件和社会支持调查
目的:了解生活事件和社会支持与酒精所致精神障碍发病的关系.方法:采用生活事件量表和社会支持评定量表作评定工具,对47例酒精所致精神障碍患者和47例正常人进行对照研究.结果:酒精所致精神障碍患者负性事件、独立性事件、家庭有关问题、工作学习中的问题及生活事件频数和紧张值均显著高于正常人组,而主观感受.分、客观支持分、支持利用分及社会支持量表总分均低于正常人组.结论:不良生活事件频数和紧张值及社会支持不足与酒精所致精神障碍的发病密切相关.
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武警新兵交往焦虑状况调查
目的:调查某部武警新兵交往焦虑状况.方法:采用交往焦虑量表(IAS),测评981名新兵的交往焦虑水平并对其项目进行分析.结果:新兵的交往焦虑均分为42.93±7.35.新兵中初中生的交往焦虑的程度要高于高中生.分别有37.5%、39.3%的战士与陌生的人、权威人士谈话时感到紧张和不自在.有85.5%.的战士在社交场合感到信心不足.结论:武警新兵交往焦虑水平偏高,其主要体现在与陌生人、上级交往以及信心不足方面.
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268例男性吸毒者自尊与应对方式的相关分析
目的:探讨男性吸毒者自尊和应对方式的关系.方法:用自尊量表和特质应对方式问卷对268例男性吸毒者进行测试,结果采用t检验、F检验和LSD多重比较.结果:与健康人群相比,男性吸毒者更倾向于采用消极的应对方式(P＜0.01);自尊水平越高的男性吸毒者越易于采用消极的应对方式(P＜0.01);不同文化程度的男性吸毒者在自尊水平上有显著差异(P＜0.05).结论:男性吸毒者的自尊和应对方式之间存在显著相关,自尊水平越高,采用的应对方式越消极.
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恶性肿瘤患者的心理状况及生活质量分析
目的:了解恶性实体瘤及白血病患者的心理状况及生活质量,为今后的治疗、减轻患者痛苦提供参考.方法:采用症状自评量表(SCL-90)及生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)对38例恶性实体瘤和28例白血病患者进行问卷调查,并与对照组对比.结果:白血病组的躯体、抑郁得分明显高于对照组(P＜0.01,0.05);恶性实体瘤组的阳性项目数、躯体、抑郁、焦虑、恐怖、精神病因子得分均明显高于对照组(P＜0.01,0.05).白血病组、恶性实体瘤组在躯体功能、心理功能、社会功能分值均明显低于对照组(P＜0.01,0.05).结论:恶性实体瘤与白血病患者病后都表现出抑郁、人际关系敏感性低的心理特征,即"癌症心理".患者病后的生活质量在躯体功能、心理功能、社会功能方面均明显降低.
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初一网络成瘾学生情绪与人格特征研究
目的:了解网络成瘾患者的心理特点.方法:对某学校的全体初一学生用自编网络兴趣调查表、儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表及艾森克个性问卷(儿童版)进行调查,并比较成瘾组与对照组的差异.结果:约11.34%的学生病理性地使用互联网络,网络成瘾学生存在明显的焦虑情绪,与对照组相比表现得更加掩饰、孤僻与神经质.结论:网络成瘾患者存在情绪与人格问题.
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高考生考前心理状态与人格特征调查研究
目的:调查高中生高考前的心理健康状况及人格特点.方法:采用症状自评量表(SCL-90)和16PF对151名高考生及同年考入大学的654名大学新生进行了调查.结果:高考生组的SCL-90各因子分均显著高于大学新生组和中国中学生常模,考生中有心理问题者占70.2%,总分≥230(231～332分)的有37人,总均分≥3分(3.01～3.69分)的有12人;男女生比较除了强迫因子1项男生高于女生外,其余因子分无差异显著性;SCL-90的高分组与低分组的人格特质没有明显的差异,16PF各因子与SCL-90各因子分之间的相关不明显.结论:高考生在考前存在严重的心理问题,但升入大学的新生心理问题较少,说明考生的心理问题可能是备考阶段的一个特有现象.
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影响工作倦怠形成的组织情境因素分析
目的:研究组织公平、组织支持感、组织承诺和角色压力与工作倦怠之间的影响关系.方法:抽取361名被试测量其工作倦怠、组织公平、组织支持感、角色压力和组织承诺并依此构建结构方程模型.结果:角色压力、组织承诺和组织公平是工作倦怠的重要预测变量;角色压力和组织承诺主要通过对工作倦怠的直接作用产生影响,而组织公平则更多是通过组织承诺等变量对工作倦怠进行间接的影响.还发现组织支持感在组织公平、角色压力和组织承诺之间起中介作用.结论:组织公平、组织支持感、组织承诺和角色压力对工作倦怠有不同程度的影响.
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南方武警新兵集训前后生活质量比较分析
目的:调查比较2005年入伍的南方某部武警新兵集训前后的生活质量状况.方法:采用随机整群抽样的方法,用世界卫生组织生存质量测定量表简表对广东武警集训新兵539人分别在集训前、集训结束时作团体评定.结果:南方某部武警新兵集训前生活质量各领域得分为:生理领域68.90±13.36,心理领域65.65±14.28,社会领域67.16±16.71,环境领域61.06±14.23;集训后得分为:生理领域71.52±12.16,心理领域70.34±14.78,社会领域74.10±22.00,环境领域66.07±14.36,差异达到统计学显著性意义水平,其中以社会领域得分提高为显著(集训前后得分差值为6.94±5.29).结论:新兵集训不会对武警新兵的生活质量产生负面影响,相反,在集训后新兵生活质量有所提高,这与适应教育和训练改良有关.
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应激相关因素与护士生活质量的关系
目的:研究应激相关因素对护士生活质量的影响,为改善护士生活质量提供参考.方法:采用整群抽样法,用生活质量综合评定问卷、压力反应问卷、生活事件量表、特质应对方式问卷、领悟社会支持量表、艾森克人格问卷对405名护士进行调查.结果:应激相关的5个因素与综合生活质量及其中的躯体、心理和社会功能3个维度均显著相关;多元回归分析表明:应激相关因素对综合生活质量以及躯体功能、心理功能、社会功能、物质功能4个维度的预测力分别为53.4%、32.6%、57.6%、46%、6.6%.结论:应激相关因素对护士生活质量有显著影响.
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高校心理咨询员专业认同的初步研究
目的:了解高校心理咨询员专业认同的现状及其对心理咨询工作的影响.方法:焦点访谈小组包括8位心理咨询员,来自北京7所高校,以类属分析方法对访谈结果进行分析.结果:归纳出三部分内容:内部认同指咨询员对咨询工作及自身是否适合咨询工作的认识;外部认同指咨询员所理解的外部对咨询工作及对咨询员的认识,还包括咨询分支在心理学科的地位,咨询工作在高校工作中的地位;内部认同与外部认同相互关联,其中内部认同具有决定性作用.结论:新近参加工作的高校心理咨询员存在专业认同问题.
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儿童注意缺陷多动障碍脑电生物反馈训练疗效的对照研究
目的:研究脑电生物反馈训练治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的效果.方法:利用美国ProComp+/Bio-Graph脑电生物反馈系统治疗儿童ADHD,每次30分钟,每周2次,共计40次,并采用视听整合连续性行为测试(I-VA-CPT)作为脑电生物反馈训练疗效的评定方法.结果:在60例ADHD儿童中,以注意缺陷为主型综合注意力商数为70.10±11.79,以多动冲动为主型综合反应控制商数为75.10±10.98,混合型综合注意力商数和综合反应控制商数分别为58.05±16.53和68.90±11.47.经脑电生物反馈训练治疗后,儿童ADHD以注意缺陷为主型、以多动冲动为主型和混合型IVA-CPT指标均显著提高(P＜0.001).结论:脑电生物反馈训练是-种治疗儿童ADHD的有效措施.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
| 2000 | 01 02 03 04 |
| 1997 | 01 02 03 04 |
