中国临床心理学杂志
Chinese Journal of Clinical Psychology 중국림상심리학잡지
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 中国心理卫生协会
- 影响因子： 1.47
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1005-3611
- 国内刊号： 43-1214/R
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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大学生公正世界信念量表的初步编制
目的:探讨大学生公正世界信念的结构,编制适合我国文化背景的大学生公正世界信念量表.方法:选取在校本科生256人(男生141人,女生115人)进行探索性因素分析;选取三所高校在校本科生345人(男生192人,女生153人)进行验证性因素分析.结果:探索性因素分析抽取了三个因素,按方差贡献率的大小依次为:终极公正、内在不公正、内在公正;验证性因素分析表明χ2/df=1.964,GFI=0.906,RMR=0.054,TLI=0.839;信度分析表明总量表的α系数为0.808,各分量表的α系数也均在0.640以上.结论:问卷结构明晰,具有较好的内部一致性信度,可用于我国大学生心理健康等方面的研究.
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成年人控制圈与主观幸福感的关系
目的:探讨成年人主观幸福感的发展特点及控制圈与主观幸福感的关系.方法:采用控制圈(包含个人效能、人际控制和社会政治三个维度)问卷和主观幸福感简易量表对266名被试进行问卷调查.结果:①在主观幸福感各维度上.学生和从业人员两个年龄段未见显著差异,退休人员与前两个年龄段比较有显著变化,表现为生活满意度上升.负面情绪减少,健康感受下降.②个人效能和人际控制感与主观幸福感各维度间均存在显著正相关,社会政治控制感与正面情绪显著正相关.③个人效能和人际控制感对总体幸福感有显著正向预测作用.结论:退休人员的主观幸福感在一些维度上有显著变化,控制圈影响主观幸福感.
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企业员工组织政治知觉及其影响后果的初步研究
目的:探讨企业员工的组织政治知觉状况及其对工作压力感、工作满意感和离职意愿的影响.方法:测量314名企业员工的组织政治知觉及工作压力感、工作满意感和离职意愿,并运用层级线性回归方法详细分析组织政治知觉对其后果变量不同维度的影响关系.结果:①员工的组织政治知觉在性别、年龄和职位上存在显著性差异.②组织政治知觉的三个维度-自利行为、薪酬与晋升、同事关系对工作压力感的不同维度大都具有显著的正向预测作用.③自利行为、薪酬与晋升、同事关系是内在满意感和外在满意感的显著负向预测源.④自利行为、薪酬与晋升、同事关系是离职意愿的显著正向预测源.结论:组织政治知觉作为组织成员的一种潜在压力源.值得未来研究给予进一步的关注和研讨.
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情绪调节量表在青少年人群中的试用
目的:考察情绪调节量表在青少年人群中的信度和效度.方法:对789名中学生施测情绪调节量表.对测试结果进行信、效度分析.结果:情绪调节量表表达抑制维度的α系数为0.77,重新评价维度的α系数为0.83.验证性因素分析的结果显示,标准测量模型与实际数据的拟合程度良好,各项目均在对应的维度上具有0.45以上的完全标准化载荷值.对两个维度的关系进行考察,结果显示独立模型与标准测量模型之间无显著差异.不同年级的学生在两种情绪调节策略的使用上没有显著差异,男生较女生更多使用表达抑制策略.结论:情绪调节量表在青少年人群中具有良好的心理测量学品质,可以在进一步的研究中使用.
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学龄期儿童适应技能评定量表信、效度研究
目的:检验学龄期儿童适应技能评定量表的信度和效度.方法:采用重测相关、分半相关、Cronbach α系数及评分者一致性系数检验量表的信度;效度检验主要包括结构效度和效标效度两方面.结果:①本量表各领域α系数在0.83-0.96之间,分半相关系数在0.76-0.89之间,重测相关系数在0.81-0.97之间,评分者一致性系数在0.89-0.94之间.②验证性因素分析结果显示,无论是总样本还是男、女性样本,χ2/df均小于5,TLI、CFIF、NFI、IFI均大于0.9,RMSEA均小于0.08,数据与理论构想相符;③本量表适应技能总分与中国韦氏儿童智力量表的言语量表分、操作量表分和全量表分的相关系数分别为0.62,0.44和0.60,二者呈中度相关;本量表适应总分与儿童适应行为评定量表行为总分相关系数为0.40;④适应总分与学业成绩相关系数为0.34,适应不良与学业成绩相关系数为-0.58.结论:学龄期儿童适应技能评定量表的信、效度达到心理测量学要求,四因素模型可合理解释该量表的结构.
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以图片为刺激材料的内隐完美态度研究
目的:以图片为刺激材料考察完美态度是否具有内隐性.方法:29名中学生参加了内隐社会认知实验.结果:再认测验和偏好测验出现了实验性分离,完美态度具有内隐性.结论:内隐完美态度是可以测量的.
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胆石症手术患者生活质量量表的信度与效度分析
目的:检验胆石症手术患者生活质量量表(Quality of Life Scale of Gallstones Surgery Patients,QLSGSP)测试版的信度与效度.方法:应用QLSGSP测试版随机抽取186名胆石症手术患者进行现场测试,计算该量表的重测信度、内部一致性信度和结构效度、效标效度等.结果:QLSGSP测试版的重测系数为0.938～0.995.Cronbach's α系数为0.779-0.856,因子分析显示QLSGSP测试版的结构效度良好,与WHOQL-BREF的效标效度为0.431-0.843.结论:QLSGSP测试版具有较好的信、效度,可以用于我国胆石症手术患者生活质量的测评.
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采用加工分离程序进行内隐记忆测验的信度研究
目的:对采用加工分离程序进行内隐记忆测验的信度进行研究,探讨内隐记忆测验的可靠性.方法:12名脑损伤患者、8名健康被试均接受加工分离程序测验;制作两套平行版本,间隔14天采用重测复本信度及分半信度进行信度的研究.结果:自由联想及词干补笔两项测验的意识性提取及自动提取的组内相关系数均大于0.7.结论:加工分离程序作为内隐记忆测验的一种新形式具有较高的信度.
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效度概念新认识
本文主要讨论了效度概念的演变和存在的问题、效度概念新认识及如何寻找效度三个问题.效度概念的发展从内容效度、预测效度、构想效度和同时效度并存发展到现在由构想效度涵盖了其它所有效度.但一直以来,把效度概念作为一个法理学网络来理解.造成了我们对效度概念理解的很多误区.事实上效度概念是一种本体论的观点.重视现实参照并依据因果关系.我们应该通过建立一个理论假设、形成一个测验和确定测量的属性来寻找效度.
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言语流畅性测验在痴呆识别和鉴别诊断中的应用
目的:评价超市物品言语流畅性测验识别早期痴呆的效力.方法:正常对照242例,阿尔茨海默病276例,血管性痴呆41例,接受MMSE、言语流畅性(VFT)、临床痴呆量表检查.VFT指标有正确总数、串联长度及转换数.结果:不同教育划界分识别轻度AD的敏感度、特异度依次为:0-6年,11,56.5%,72.5%;7-12年,12,75.0%,72.9%;12年+,13,83.1%,78.4%;对照组言语流畅性成绩与增龄呈负相关、与教育呈正相关;AD组与增龄无关,与教育关联程度明显减低;串联长度对VFT总分贡献高于转换次数;痴呆严重程度相同的VaD患者言语流畅性各项得分均显著低于AD组,类别转换的减少程度(P=0.003)较串联长度(p=0.011)更为明显.结论:超市物品言语流畅性测验识别轻度AD敏感性、特异性高.该测验反映多个认知领域,串联、转换等因子分对痴呆的鉴别诊断具有一定价值.
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河南省大学生身体自我认知结构研究
目的:对河南省大学生身体自我认知结构进行研究并编制身体自我认知问卷.方法:参考国内外关于身体自我认知结构的研究,遵循心理量表编制和修订的一般程序,采用探索性因素分析方法制订出大学生身体自我认知结构问卷.结果:大学生身体自我认知结构由灵敏性、耐力性、力量性、健康性、速度性、活动性、吸引性等七个维度构成.问卷的α数和分半信度分别为0.9415和0.8955,内容效度、结构效度、校标关联效度较高.结论:大学生身体自我认知结构问卷达到心理测量学要求.
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用认知伪装甄别测验探测模拟认知损害
目的:评价认知伪装甄别测验探测模拟认知损害的有效性.方法:模拟组40名健康成人在测验中伪装有认知损害,对照组40名健康成人要求尽大能力完成测验.结果:模拟组的测验成绩比对照组低1-2个标准差(P＜0.001).按四种评判标准判断,对照组所有被试均被判为真诚,特异性100%,而模拟组的阳性命中率分别为82.5%(得分模式)、77.5%(低分)、52.5%(划界分)和37.5%(概率分),加权敏感性分别为90.0%、87.5%、71.25%和50%.判别分析显示6指标组合或分测验分的归类正确率均为97.5%.结论:认知伪装甄别测验对模拟伪装具有较好甄别能力.
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简易精神症状自陈量表的信度和效度
目的:检验简易精神症状自陈量表的信度和效度.方法:在精神医学鉴定对象、普通精神科患者及正常人三组人群中用该量表进行测试,部分测试对象同时实施MMPI,并间隔5-15日后予以重测.结果:①全量表的Cronbach's α系数为0.91;量表的分半信度为0.90;重测信度为0.73～0.98.②各因子与全量表总分相关在0.79-0.87之间:各因子之间相关在0.50-0.65之间.全量表总分与MMPI的Fake分量表相关系数为0.76;以专家评定为校标,量表判定伪装的总准确率为86.6%.结论:简易精神症状评定量表具有良好的信度和效度.
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亲密关系经验量表在中国大学生中的初步应用研究
目的:在探索性因素分析的基础上,对ECR-R的结构进行验证性因素分析.方法:采用ECR-R和SCL-90中的焦虑和人际敏感度两个分量表对350名大学生进行施测.结果:探索性因素分析获得ECR-R的两个因素:焦虑和亲近;验证性因素分析验证了两因素结构.信度检验:焦虑分量表的信度系数为0.940:亲近分量表的信度系数为0.886.效度检验:ECR-R中的亲近因子与SCL-90中的人际敏感度分量表的相关系数为0.598;其焦虑因子与SCL-90中的焦虑分量表的相关系数为0.746.结论:ECR-R具有可接受的信度和效度.
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民营企业管理干部CPI测试结果分析
目的:通过研究效益俱佳民营企业管理干部个性心理状况,为民营企业科学选拔与使用管理人才提供科学手段和依据.方法:采用CPI对民营企业管理干部124人进行测评.结果:整体个性心理状况较好,显著高于常模.外向常规趋向型占57.3%,外向常规异向型占17.7%,内向常规趋向型占14.5%,内向常规异向型占10.5%.个人整合、实现潜能高于平均水平4级以上占72.5%.结论:CPI可为民营企业选拔高素质管理干部,并且为进一步合理使用人才提供科学依据.
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学校生活适应量表(LASS)大学版修订报告
目的:对学校生活适应量表(LASS)中小学版进行修订,编制适合中国大陆地区大学生使用的学校生活适应量表(LASS)大学版.方法:在查阅相关文献的基础上进行量表修订,通过问卷调查,采集数据.利用SPSS统计软件和SEM结构方程模型进行统计分析.结果:经过项目分析,修订后的问卷同质信度在0.75～0.87之间,重测信度在0.76～0.81之间.问卷经因素分析得出4个因素,分别命名为师生关系适应、集体适应、同学关系适应和学业适应.结论:学校生活适应量表(LASS)大学版信效度较好,可以作为考察大学生学校生活适应性的测量工具.
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自尊对进食障碍的影响:身体不满的中介作用
目的:考查自尊对进食障碍的影响并探讨身体不满的中介作用.方法:对1147名成都市初中女生施测进食症状检测表-21、自尊量表、身体不满量表,同时收集被试的身高、体重等人口学资料.结果:初中女生的自尊水平对进食障碍症状有显著的负向预测作用,自尊水平越低,进食障碍症状越多.初中女生的身体不满对进食障碍有显著的正向预测作用,身体不满在自尊和进食障碍症状之间起了的中介作用,身体不满是自尊与进食障碍症状关系的中介变量.结论:自尊以身体不满为中介,对进食障碍症状对进食障碍症状有负向的预测作用.
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夫妻暴力及其心理社会高危因素
本文拟通过探讨夫妻暴力及其心理社会高危因素,旨在为夫妻暴力的预防性心理干预提供一个科学的理论依据.
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艾滋病疑病症患者心理卫生状况分析
目的:探讨艾滋病疑病症患者的心理状卫生状况.方法:①详细记录72例患者个人资料及对艾滋病的了解情况;②选用90项症状清单(SCL-90)对艾滋病疑病症患者进行测试;③以心理咨询、心理治疗为主,药物治疗为辅的原则进行治疗.观察治疗前后症状的变化.结果:艾滋病疑病症患者以中学以上学历为主(占94.4%),本人、性伴侣有高危性行为70例(97.2%),艾滋病知识主要通过网络信息获得39例(54.2%);临床表现复杂,以疑艾滋病、有艾滋病相似症状为主诉;躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等因子均明显高于常模,治疗后38例(52.8%)患者症状完全缓解,恢复正常工作.结论:艾滋病疑病症患者心理健康状况明显异常,积极的心理干预是防治的有效手段.
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癌症家族史、应对方式与心理痛苦症状的关系
目的:探讨家族史、应对方式与心理痛苦症状的关系.方法:使用SCL-90、应对方式量表及事件影响量表(IES-R)调查了111例有癌症家族史和无癌症家族史的健康被试.结果:①有家族史组与无家族史组在焦虑、抑郁情绪、癌症特异性心理痛苦及消极应对方式上有显著差异.②心理痛苦症状(焦虑、抑郁及癌症特异性心理痛苦)与消极应对方式、家族史呈正相关.③消极应对方式在家族史与心理痛苦症状间起中介作用.结论:使用消极应对方式使有家族史的个体体验到更强烈的心理痛苦症状.
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网络成瘾的流行状况及成因
本文根据国内外对网络成瘾的研究,介绍了网络成瘾的定义、发生率,特别是从生物学因素、心理因素(人格因素、冲动与注意缺陷多动障碍、网络使用动机、精神病理因素)、社会因素等方面探讨了网络成瘾的成因.以期为网络成瘾的早期干预提供依据.
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5-羟色胺转运体、G蛋白β3亚单位基因多态性与抑郁症的相关性研究
目的:观察5-羟色胺转运体基因(5-HTTLPR)和G蛋白β3亚单位基因(GNβ33 C825T)多态性在中国抑郁症患者中的分布情况及特点,探讨抑郁症发生的遗传机制.方法:采用聚合酶链反应和限制性片段内切酶的方法检测了180例抑郁症患者(其中男性84例,女性96例)及156例健康人对照组的5-HTTLPR和GNβ3 C825T基因多态性.结果:5-HTTLPR和GNβ3 C825T基因多态性在两组人群中的分布差异均有显著性,抑郁症组的5-HTTLPR SS基因型及S等位基因频率和GNβ3 825 TT基因型及T等位基因频率均高于对照组(P＜0.05).进一步联合基因型分析显示:同时具有5-HTTLPR S和GNβ3 825T等位基因者患抑郁症的相对危险度(OR=3.25,P=0.001)比单独具有5-HTTLPR S等位基因(OR=1.817,P=0.01)或GNβ3 825T等位基因者高(OR=2.214,P=0.001).结论:5-HTTLPR和GNβ3 C825T基因可能均是抑郁症的易感基因,且显示这两个基因在抑郁症的发病中存在微效协同作用.
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视野因素对伪忽视的影响
目的:通过两个实验探索视野因素对伪忽视的影响,进而对相关理论进行检验.方法:实验1在速示迫选条件下使用分割点判断任务和灰度标尺任务.实验2使用灰度标尺任务和三视野速示迫选的实验方法.结果:实验1验证了在速示迫选条件下.灰度标尺的长度因素不具有反转效应,虽然影响伪忽视的程度但是不改变其方向.实验2显示.视野因素的主效应显著:当中间或右侧视野中呈现灰度标尺时,伪忽视现象存在,但是当左侧视野中呈现灰度标尺时.伪忽视现象消失.结论:结果支持空间变形是基于注意过程的理论观点.
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情绪图片的阈下启动效应
目的:探讨阈下呈现启动图片时是否存在情绪启动效应,分析阈下情绪启动中是否存在负性偏向.方法:采用阈下呈现启动图片的方式,要求大学生尽快对目标图片做出正负性的判断.采用重复测量ANOVA分析,比较大学生在不同的情绪启动条件下、对正负性图片的反应正确率和平均反应时的差异.结果:不同情绪启动条件、目标图片的性质对反应正确率和平均反应时均存显著主效应,启动条件和控制条件的反应正确率显著高于非启动条件,而平均反应时则显著短于非启动条件:受试对负性图片的反应正确率显著高于正性图片,对负性图片平均反应时则显著短于正性图片.结论:阈下呈现启动图片时可观测到明显的情绪启动效应;在阈下情绪启动中,存在"负性偏向".
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创伤后应激障碍大鼠模型的情景恐惧记忆神经机制的研究
目的:研究恐惧记忆时动物杏仁核胃泌素释放肽(gastrin-releasing peptide,GRP)的变化.以及地西泮对其的影响.方法:雄性SD大鼠随机分为5组,每组6只.条件恐惧训练后,分别于1h、1d后测定给予或不给予地西泮鼠的情景恐惧记忆水平和杏仁核GRP水平.结果:①训练组大鼠对恐惧情景的记忆水平明显高于对照组.,②条件恐惧训练后GRP mRNA和蛋白水平显著升高,同时GRP与僵立行为之间存在显著负相关关系.③地西泮作用时GRP水平显著下降.结论:GRP及其与GABA的作用可能是一种恐惧记忆的负反馈调节因子,是一种值得探索的治疗PTSD新途径.地西泮对恐惧记忆的复杂作用可能与GRP有关.
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学习不良儿童自我概念的实验干预
目的:用不同的方法改善学习不良儿童的自我概念.方法:选取27名五年级学习不良儿童作为实验对象,随机分配到三个实验组,另选12名学习不良儿童作为对照组.用三种不同的干预方法对三组儿童进行为期3个月的实验干预,干预前后进行测验,干预结束6周后进行延时测验.结果:①经过3个月的实验干预,学习不良儿童的学业自我概念得到了显著的提高;②延时后测数据表明,自我概念有下降的趋势,但除数学子维度外,其他维度维持在后测的水平.结论:干预方法对自我概念的改善是有效的,并且具有较强的针对性;不同的干预方法对自我概念的影响是不同的.
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合并道家认知疗法治疗早期高血压的随机对照研究
目的:比较道家认治疗法合并药物治疗与单独药物治疗对早期高血压的疗效.方法:将164名高血压患者分别用道家认知心理疗法合并药物治疗(简称心理组)和单纯的药物治疗(药物组),治疗前接受一般情况调查表、艾森克人格问卷(EPQ)、A型行为问卷、症状自评问卷、检测血压等检查,且于治疗后的2周末、4周末、8周末(心理治疗组结束治疗)、12周末、24周末和48周(随访结束时)用上述方法进行6次评估.结果:心理治疗组患者治疗前后比较,治疗后患者A型行为问卷评分及艾森克人格问卷中N分(EPQ-N)降低、SCL-90的躯体化、焦虑因子分及总份均降低(P＜0.05),与药物组比较有显著性差异(P＜0.01);心理治疗组患者自第8周以后用药剂量显著性的减少.且这种情况一直持续到随访1年;药物组在治疗的第4和第8周时SCL-90的总分与治疗前有显著性差异(P＜0.05).结论:道家认治疗法合并药物治疗早期高血压,控制血压所需时间较短、药物的用量较少,作用时间较长;还能改善自觉症状和神经质的人格特征、减少A型行为.
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行为问题儿童的社会技能训练效果分析
目的:探讨行为问题儿童的社交焦虑、个性特征及其干预方法和效果.方法:采用儿童行为量表(CBCL)筛查行为问题儿童82名,分为干预组(n=41)和对照组(n=41),随机抽取非行为问题儿童50名作为正常组.对干预组儿童采用以社会技能训练为主的行为干预一个学期,干预前后采用儿童社交焦虑量表(SASC)及艾森克人格问卷(EPQ)进行评估.结果:行为问题组儿童的社交焦虑总分及各因子分均高于正常组儿童,行为问题组情绪稳定性(N)分高于正常组、内外向(E)分低于正常组(P＜0.01,0.001).干预前干预组社交焦虑及个性与对照组比较差异均无显著性意义(P＞0.05);干预后干预组与对照组比较,社交焦虑及各因子统计学差异显著(P＜0.01),与正常组比较,社交焦虑及个性各因子差异均无显著性(P＞0.05).结论:行为问题儿童和正常儿童在社交焦虑水平、个性特征方面存在差异.以社会技能训练为主的行为干预对行为问题儿童的社交焦虑和个性缺陷有效.
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大学生寻求专业性心理帮助态度的预测因素研究
目的:探讨大学生寻求专业性心理帮助态度的预测因素.方法:选取700名不同年级、不同专业的大学生作样本,进行问卷调查.结果:以寻求专业性心理帮助态度为因变量,进行性别(2)×专业(2)的方差分析.结果发现,性别的主效应显著,F(1,615)=3.294,P=0.050.专业的主效应显著,F(1,615)=20.896,P=0.001.性别和专业的交互效应没达到显著性水平,F(1,615)=1.890,P=0.170.以寻求专业性心理帮助态度为因变量,回归分析结果得出R=0.636.R2=0.405,F=29.641,P=0.001,说明建立的回归方程是有意义的.结论:①对寻求专业性心理帮助态度有显著预测作用的变量按预测作用大小排序依次是:是否求助过、依赖的自我结构、自我隐藏度、专业、内控性和性别.②女生的寻求专业性心理帮助的态度比男生积极.③文体艺术类学生的寻求专业性心理帮助的态度比非文体艺术类学生积极.④自我结构是相互依赖的人寻求专业性心理帮助的态度积极.⑤自我隐藏度高的人寻求专业性心理帮助的态度消极.⑥内控者寻求专业性心理帮助的态度消极.
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行为抑制与父母教养方式对青少年焦虑的影响
目的:探讨行为抑制以及父母教养方式如何影响青少年的焦虑水平.方法:使用行为抑制量表、父母教养方式量表、Spence儿童焦虑量表,以班级为单位,集体测查了北京、新疆两地1533名初中学生.结果:①行为抑制预测青少年焦虑水平的回归系数显著.②母亲教养方式和父母教养方式的差异预测子女焦虑水平的回归系数分别显著.③行为抑制强、母亲教养方式倾向不良的青少年在焦虑量表上的得分显著高;同时,行为抑制强、父母双方教养方式差异大的青少年在焦虑量表上的得分显著高.结论:行为抑制预测青少年焦虑,良性父母教养方式是保护行为抑制青少年远离焦虑障碍的有力措施.
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大学生择偶偏爱性别差异及其与一般社会信念的关系
目的:考察当代大学生的择偶偏爱性别差异,探讨大学生的择偶偏爱的类型,并探讨择偶偏爱与一般社会信念的关系.方法:对来自北京6所高校大学生563名进行分析,采用择偶偏爱问卷和一般社会信念问卷.结果:①女性在有高薪潜力的、受过高等教育的、高社会地位的等14个因素上比男性更为偏爱,男性较女性更为偏爱的仅有4项,包括外貌有吸引力,形象性感、比本人年轻和擅长家务的;②大学生择偶偏爱类型可以分为经济取向、性格取向和生理取向,女性偏爱性格取向和经济取向,男性偏爱生理取向;③一般社会信念对于大学生择偶偏爱具有显著的预测作用.
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中学生数学焦虑、信念与成绩的关系
目的:探讨数学焦虑、信念与成绩的关系,为数学教学提供实证支持和建议.方法:本研究以初一到高三的中学生为研究对象.修订了相关的测量工具并施测,对中学生的数学焦虑、信念与成绩关系进行了探讨.结果:①数学信念到数学焦虑的路径系数为0.213.数学焦虑到数学成绩的路径系数为-0.276,;②数学成绩到数学信念的路径系数为-0.114;③数学成绩与数学焦虑之间互为路径,系数为-0.288,-0.276;④数学焦虑与数学信念之间互为路径,系数均为0.213.结论:①数学信念以数学焦虑为中介变量影响了数学成绩;②数学成绩直接影响数学信念;③数学成绩与数学焦虑互为影响:④数学焦虑与数学信念互为影响.
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中学生人格特质的性别差异研究
目的:探讨中学生人格特质的性别差异.方法:采用中国人人格量表(QZPS),对855名中学生的人格特质进行测试.结果:①中学生行事风格、才干、人际关系人格维度呈显著性别差异;乡镇组中学生善良、情绪性人格维度呈显著性别差异;城市组中学生善良、才干人格维度有显著性别差异.②初中生善良、情绪性、处世态度人格维度性别差异显著;高中生外向性、善良、才干、情绪性人格维度性别差异显著.结论:女生在人际交往中更具亲和力、情感丰富,诚信、重感情等内在品质更突出,利益导向更低;男生情绪更稳定,更有目标.高中比初中的性别差异更明显.
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体育专业大学生心理健康状况与人格特征的相关
目的:调查体育专业大学生的心理健康状况与人格特征的关系.方法:对体育专业987名大学生进行症状自评量表和艾森克人格问卷调查.结果:中等以上心理问题的大学生占10.7%;女生心理症状比男生更广泛,更明显;运动训练专业的总分和因子分均显著低于其他三个专业的大学生.结论:体育专业大学生的心理健康水平优于国内大学生人群.心理健康与人格特征有较密切的关系.
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不同学习障碍亚型儿童的认知功能比较
目的:探讨不同学习障碍亚型儿童的认知缺损特点.方法:采用智力测验、成就测验、教师提名、学业成绩相结合的综合标准甄选学习障碍儿童,在长沙市三所小学随机选取4-6年级共12个班,从中抽取混合型学习障碍儿童23名,数学障碍儿童24名,阅读障碍儿童 25名,学习正常儿童24名.采用工作记忆成套测验、中国修订韦氏儿童智力量表(C-WISE)分类分测验、龚氏非文字智力测验之图形分类、图案接龙、填数型分测验对各组被试进行测试.结果:学习障碍各组工作记忆容量、执行功能、加工速度均显著低于正常组,非文字智力测验之填数型、图案接龙以及韦氏智力测验之分类测验成绩亦显著低于正常组.三个学习障碍组之间比较发现,阅读障碍组在空间后退分测验上得分高于混合障碍组,填数型测验成绩高于数学障碍组和混合障碍组;混合障碍组不一致条件下的Stroop数字计数分数低于阅读障碍组,递加和递减时间长于数学障碍和阅读障碍组,加工速度低于数学障碍和阅读障碍组.结论:不同类型的学习障碍儿童存在某些共同而普遍的认知缺损,学习障碍儿童的认知损害可能是领域一般性的.
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职高生自我概念、成就目标与心理健康的关系
目的:探察职高生自我概念、成就目标及与心理健康之间的相互关系.方法:采用自我概念问卷、成就目标问卷和SCL-90对450名职高生进行问卷调查.结果:人口学变量中除年级因素外(P＜0.05),是否独生子女、性别和年龄等因素对心理健康的预测作用不显著(P＞0.05);越倾向成绩目标者,心理问题越多(P＜0.05);越倾向于学习目标者,心理问题越少(P＜0.001),但此作用受到自我概念的中介,拥有更高自我概念者,心理问题越少(P＜0.001).结论:在关注职高生的心理健康状况时,可以从自我概念和成就目标两个方面入手进行干预.
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医学生主观幸福感及其影响因素研究
目的:研究医学主观幸福感与应付方式、社会支持的关系及其影响因素.方法:采用总体幸福感量表、社会支持评定量表、简易应对方式问卷、大学生幸福感影响因素调查表和90项症状清单进行问卷调查.结果:①医学生男女和城乡比较,总体幸福感无明显差异.②在自我意识方面,城乡差异显著(P＜0.01);恋爱方面,男女和城乡差异显著(P＜0.01);工作与社会方面,男女和城乡差异显著(P＜0.05);家庭环境方面,城乡差异显著(P＜0.01);休闲活动方面.男女和城乡差异显著(P＜0.05).③消极应对方面,男女差异显著(P＜0.01).④主客观支持方面,城乡差异显著(P＜0.01);在对支持的利用度方面,男女差异显著(P＜0.01).⑤主观幸福感与医学生的自我意识、学校学习、恋爱、工作与社会、家庭环境、休闲活动、积极应对、客观支持、主观支持、对支持的利用度呈正相关(P＜0.05),与消极应对、SCL-90十个因子呈负相关(P＜0.01).⑥逐步回归分析显示,抑郁、家庭环境、睡眠饮食、偏执、母亲职业、自我意识等对主观幸福感有预测作用.结论:抑郁情绪、成长的家庭环境、自我意识、饮食睡眠等因素是影响医学生主观幸福感的因素.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
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| 1997 | 01 02 03 04 |
