中国临床心理学杂志
Chinese Journal of Clinical Psychology 중국림상심리학잡지
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 主办单位： 中国心理卫生协会
- 影响因子： 1.47
- 审稿时间： 1-3个月
- 国际刊号： 1005-3611
- 国内刊号： 43-1214/R
- 论文标题 期刊级别 审稿状态
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人格特质、家庭环境、应激状态与大学新生焦虑的关系
目的:建构大学新生焦虑水平与人格、家庭环境以及应激的关系模型.方法:对1301名大学新生施测状态-特质焦虑问卷、艾森克人格问卷、家庭环境量表、生活事件量表和抑郁-焦虑-压力量表.结果:①人格特质、家庭背景和应激状态显著影响大学新生的焦虑水平；②人格直接影响大学新生的特质焦虑,并通过调节应激状态间接影响状态焦虑；③应激状态直接影响状态焦虑,家庭环境作为背景因素对特质和状态焦虑产生间接的影响；④状态焦虑和特质焦虑间存在共变关系.结论:人格特质、家庭背景和应激状态均能影响大学新生的焦虑水平,但各因素的作用机制存在差异.
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生活事件对负性情绪的影响:社会支持的调节效应与应对方式的中介效应
目的:考察社会支持与应对方式在生活事件与负性情绪间的中介、调节作用.方法:采用大学生生活事件量表、社会支持评定量表、应对方式量表、特质焦虑和抑郁简式量表对943名大学生进行调查.结果:社会支持的主观支持调节效应显著.积极应对方式的中介效应显著.与积极性质的应对方式的缓冲作用相比,消极性质的应对方式所起的负作用更明显些.退避与合理化能够在一定程度上减轻因生活事件所引发的负性情绪.结论:应对方式多个维度在生活事件与负性情绪间具有中介作用.仅主观社会支持的调节效应显著.
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时间管理倾向对大学生压力与焦虑关系的调节作用
目的:考察时间管理倾向对大学生压力与焦虑关系的调节作用.方法:采用大学生压力量表(SSCS)、青少年时间管理倾向量表(ATMDI)和焦虑自评量表(SAS)对大学生进行调查,收回685份有效问卷.结果:青少年时间管理倾向总分及三个分量表均与焦虑呈显著负相关；时间管理倾向总分、时间监控感和时间效能感在大学生压力与焦虑之间起调节作用;时间管理倾向在大学生个人烦扰、学习烦扰与焦虑之间起调节作用.结论:时间管理倾向在大学生压力与焦虑之间起调节作用.
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大学生外倾性与生活满意度的关系:情绪和自尊的链式中介作用
目的:探讨大学生外倾性、积极情绪、消极情绪、自尊和生活满意度之间的关系.方法:采用简式大五人格量表的外倾性分量表、积极和消极情感量表、Rosenberg自尊量表和生活满意度量表对348名大学生进行调查.结果:①相关分析显示,外倾性、积极情绪、自尊和生活满意度两两显著正相关；外倾性、自尊和生活满意度与消极情绪显著负相关.②结构方程模型分析表明,外倾性不仅直接影响个体的生活满意度,而且还通过自尊的中介作用与积极情绪-自尊中介链和消极情绪-自尊中介链的中介作用对生活满意度产生间接效应.结论:外倾性既通过直接路径,也通过自尊的中介作用和情绪-自尊的链式中介作用等间接路径影响个体的生活满意度.
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来自四川地震灾区的大学新生一般自我效能感、应对方式与心理健康的关系
目的:了解5.12汶川地震后来自四川地震灾区的大学新生一般自我效能感、应对方式和心理健康的关系.方法:采用一般自我效能感量表、应对方式问卷和症状自评量表对来自四川地震灾区的598名大学新生进行调查.结果:来自地震灾区的大学新生一般自我效能感、应对方式各维度和心理健康两两显著相关(P＜0.05或P＜0.001)；来自地震灾区的大学新生一般自我效能感对心理健康有直接预测作用,也通过积极应对方式起间接预测作用.结论:来自地震灾区的大学新生积极的应对方式在一般自我效能感与心理健康间起部分中介作用.
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留守环境对农村独生子女心理健康状况的影响
目的:探讨留守环境对农村独生子女心理健康状况的影响.方法:采用中国中学生心理健康量表,对安徽省望江县某乡镇初级中学进行整群调查.结果:留守状况与独生状况在中学生强迫、抑郁因子上的交互作用显著(P＜0.05),在B类留守儿童组,独生子女的得分高于非独生子女；留守环境可解释独生子女心理健康状况2.2％的方差变异(P＝0.049),其中,以单亲外出的留守环境影响作用较大(β＝0.225);留守环境对非独生子女心理健康状况的影响无统计学意义.结论:留守环境对独生子女心理健康状况的影响较为显著,以单亲外出的影响较大.
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母亲抑郁与青少年认知重评的关系:教养方式的中介作用
目的:考察母亲抑郁、母亲教养方式(关切-引导,温暖)与青少年认知重评之间的关系.方法:采用流调中心用抑郁量表,教养方式问卷和情绪调节量表,测量了1212对青少年双生子及其母亲.结果:①母亲抑郁和青少年认知重评显著负相关,母亲教养方式和青少年认知重评显著正相关,母亲抑郁和教养方式显著负相关.②母亲抑郁与青少年认知重评之间的相关可以由母亲教养方式完全介导.结论:母亲抑郁通过其教养方式影响青少年认知重评.
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大学生自我同一性与自我概念的关系研究
目的:探讨当前大学生自我同一性状况与其自我概念之间的关系.方法:①采用自我同一性状态问卷(EOM-EIS-2)和田纳西自我概念量表(TSCS)对320名大学生进行测试； ②根据大学生在自我概念量表上的总分排序,取上27％人群为积极自我概念组,下27％人群为消极自我概念组.结果:①积极自我概念组在自我同一性的意识获得、人际获得、总体获得上的得分显著高于消极自我概念组；消极自我概念组在自我同一性的意识早闭、意识扩散、人际早闭、人际扩散、总体早闭、总体扩散上的得分均显著高于积极自我概念组； ②田纳西自我概念量表各分量表分(除自我批评之外)与自我同一性获得存在显著正相关,与同一性早闭、同一性扩散存在显著负相关.结论:大学生的自我同一性状态与自我概念之间关系密切,自我概念越积极,越有利于其自我同一性的获得.
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大学生拖延行为与父母教养方式的关系研究
目的:探讨大学生拖延行为与父母教养方式之间的关系.方法:以320名大学生为研究对象,采用Aitken拖延问卷(API)和父母教养方式问卷(EMBU)进行调查.结果:①大学生拖延行为高分组与低分组在父母惩罚严厉、父母拒绝否认及父母情感温暖理解上差异显著；②大学生拖延行为与父母惩罚严厉、父母拒绝否认正相关显著,且与父母情感温暖理解存在显著负相关.③逐步回归分析结果显示:母情感温暖与母拒绝否认能显著预测子女的拖延行为.结论:大学生的拖延行为的形成与父母采用的不良教养方式关系密切.
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济南市城市低保居民生命质量现况及影响因素分析
目的:了解济南市城市低保居民生命质量现况及影响因素.方法:使用整群随机抽样方法,应用WHOQOLBREF中文版对济南市848名低保居民生命质量进行测评.结果:济南市城市低保居民生命质量在生理、心理、社会关系和环境各领域得分均小于国内常模.多元回归分析结果显示:生命质量各维度影响因素不同,躯体健康对三个维度都是重要的影响因素,对生命质量影响较大；性别通过影响心理维度及社会关系维度来影响低保居民生命质量:环境维度主要受居民年龄及住房面积等因素影响.结论:应建立健全综合保障体系,提高低保居民生命质量.
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不同性别儿童的关系攻击、友谊质量和孤独感的关系
目的:考察不同性别儿童的关系攻击、友谊质量和孤独感的关系.方法:使用班级戏剧问卷、友谊质量问卷和儿童孤独感问卷对430名儿童进行了测量.结果:①对于男生,关系攻击越高,友谊质量中的冲突与背叛越高,关系攻击与孤独感相关不显著；对于女生,关系攻击越高,友谊质量中积极友谊质量得分越高,关系攻击与孤独感呈显著负相关.②对于女生来说,关系攻击通过友谊质量的完全中介作用对孤独感产生影响.结论:儿童的关系攻击、友谊质量和孤独感的关系受到性别的影响,而且友谊质量在女生的关系攻击和孤独感之间起到完全中介作用.
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青少年特质情感类型、同伴关系与学校态度的关系
目的:考察特质情感类型及其与同伴关系、学校态度的关系.方法:以638名小学四年级至初中三年级学生为对象进行问卷测查.结果:①特质情感类型包括四种:高-低型(37.0％)、低-高型(28.9％)、双低型(24.9％)和双高型(9.2％)；②不同特质情感类型的儿童在同伴接纳、友谊和学校态度上差异显著,高-低型在学校态度、同伴接纳、友谊质量上均好于其他类型,双低型在同伴接纳和友谊质量上都差于其他三类；低-高型的学校态度得分低；③特质情感类型能够预测同伴接纳和友谊,也能预测学校态度,友谊质量在特质情感类型与学校态度的关系中起部分中介作用.结论:不同特质情感类型对于学校态度有预测作用,这种预测作用部分是以友谊质量为中介的.
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家庭学校环境、人格与青少年心理健康
目的:考察初、高中青少年心理健康的基本情况及家庭、学校环境和个体人格因素与青少年心理健康的关系.方法:采用家庭功能评价量表、师生关系问卷、人格五因素问卷和SCL-90对西安市四所普通中学的931名初、高中生进行综合考察.结果:①男生和初中生的心理健康状况显著差于女生和高中生.②除人格的开放性外,人格五因素、师生关系和家庭功能的不同维度与心理健康各因子间相关显著.③回归分析表明,师生关系的冲突性、家庭功能的矛盾冲突维度、人格的情绪性、外向性、宜人性能显著预测心理问题.结论:青少年心理健康状况总体良好,家庭功能、师生关系、人格可以显著的预测青少年的心理健康.
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影响大学生网络人际吸引的因素
目的:探索影响网络人际吸引的积极和消极因素.方法:应用自编问卷,要求大学生评定影响网络人际的因素的重要程度.结果:①好的人格品质、幽默风趣和相似性是为影响网络人际的积极因素；②理想网友应具有的人格品质是随和性,其次是责任性；③缺乏共同话题、人格知觉结果不一致及信息不真实是为影响网络人际的消极因素.结论:网络人际主要受到对方内在人格、修养等因素的影响.不一致或虚假行为易导致人际终止.
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共情与主观幸福感:情绪调节的中介作用
目的:探讨共情和情绪调节与个体主观幸福感的关系和作用机制.方法:问卷法.结果:①同情关怀与主观幸福感呈正相关,身心忧急与主观幸福感呈负相关.②同情关怀与正情绪增强型调节、负情绪增强型调节呈正相关,与正情绪减弱型调节呈负相关；身心忧急与负情绪增强型调节呈正相关,与负情绪减弱型调节呈负相关.③正情绪增强型调节与主观幸福感呈正相关,正情绪减弱型调节与主观幸福感呈负相关.④正情绪增强型调节在同情关怀和主观幸福感问起完全中介作用.结论:共情整体上通过对正性情绪的增强调节提高主观幸福感.
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农民工社会支持感知概念的提出及其情境问卷的编制
目的:为了了解农民工对社会支持的感知力,提出社会支持感知这一概念并编制了相应的情境问卷.方法:通过文献分析、个别访谈和开放式问卷调查,编制了农民工社会支持感知情境问卷一和情境问卷二,对571名江苏苏南地区农民工进行施测,分别随机抽取一半数据进行项目分析和探索性因素分析,用另一半数据进行验证性因素分析,并对问卷进行信、效度检验.结果:终形成9个题目包含两个因子的农民工社会支持感知情境问卷一和7个题目包含两个因子的情境问卷二；方差累积贡献率分别为55.18％、63.02％；验证性因素分析表明模型拟合较好；问卷内部一致性系数都为0.83.结论:农民工社会支持感知情境问卷的信、效度良好,可以作为测量农民工社会支持感知力的有效工具.
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大学生网络利他行为量表的编制
目的:编制大学生网络利他行为量表.方法:通过开放式问卷调查,形成57个项目的量表初稿,然后采用探索性和验证性因素分析对量表结构进行检验.结果:量表包含30个项目,分为4个因子,解释了总变异的54.647％；总量表的α系数、分半信度和重测信度分别为0.937、0.891和0.859,各维度的α系数在0.800～0.878之间,分半信度在0.781～0.858之间,重测信度在0.711～0.813之间;验证性因素分析显示各拟合指数达到要求.结论:大学生网络利他行为量表具有较好的信度和效度,可以作为进一步研究的工具.
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强迫量表修订版在中国大学生中应用的信效度
目的:引进强迫量表修订版(OCI-R)并检验其信效度.方法:采用经双盲翻译的严格程序获得的中文版OCI-R对2100名大学生进行测试,收回有效问卷1937份.4周后随机抽取229名大学生进行重测.结果:①验证性因素分析表明中文版OCI-R符合原六因素模型(X2/df＝7.368,CFI--0.939,TLI＝0.923,RMSEA=0.057,RMR=0.038);②OCI-R总量表的Cronabach α系数为0.895,各分量表的α系数在0.593～0.826之间；4周间隔的重测信度在0.309～0.644之间；③OCI-R总分与强迫症状、抑郁和焦虑的相关系数分别为0.557、0.426和0.456(均P＜0.01).结论:中文版OCI-R具有良好的信效度,可在中国文化下应用.
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米氏边缘性人格障碍检测表在国内精神科临床样本中的信效度分析
目的:初步将米氏边缘性人格障碍检测表(McLean Screening Instrument for Borderline Personality Disorder,MSI-BPD)应用于中国精神科临床样本,考察其在该样本中的有关信度和效度.方法:采用MSI-BPD对四家医院的心理科精神科门诊和住院患者680名(男性343人,女性336人,性别信息缺失1人,平均年龄35±13岁)进行调查.结果:MSI-BPD内部一致性信度α系数为0.781；MSI-BPD与中国人格障碍问卷(CPDI)的BPD分量表和SCL-90抑郁分量表成正相关,分别为0.706和0.541(P＜0.001);验证性因素分析结果表明,多因素模型各项指标拟合良好,其中修正的四因素模型更优良(RMSEA＝0.044,GFI＝0.981,AGFI＝0.964,NFI＝0.945,TLI--0.950,CFI＝0.968,AIC＝119.122,CAIC＝262.735,ECVI＝0.175).结论:MSI-BPD在中国精神科样本中的初步应用具有良好的信效度.
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成功恐惧问卷的编制及应用
目的:编制适合我国职业人群的成功恐惧问卷,并检验成功恐惧的性别差异和婚姻状况差异.方法:分两次随机抽取671名被试参与问卷调查.结果:探索性因素分析和验证性因素分析显示,成功恐惧是一个5因素的结构,包括生活品质、家庭幸福、身心健康、人际关系和恋爱择偶；问卷的分半信度为0.782,各因素的内部一致性信度(Cronbach'sα)在0.671-0.831之间；方差分析和f检验显示职业人群的成功恐惧存在婚姻状况差异和性别差异.结论:成功恐惧问卷具有较好的信度和效度;已婚未育者、已婚已育者在总分、家庭幸福和人际关系上的水平显著高于未婚者；女性在总分、生活品质、家庭幸福和身心健康上的水平显著高于男性.
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中文版防御性悲观问卷(社会版)在大学生中的信效度检验
目的:修订、引进防御性悲观问卷(社会版),并检验其信效度.方法:使用Defensive Pessimistic Questionnaire,DPQ(social)的中文译本,对420名大学生进行测试,随机选取一半大学生进行探索性因素分析,另一半进行验证性因素分析.以特质焦虑(TA),大五人格问卷,自尊,中国人整体思维量表为效标,检验效标效度.结果:修订的DPQ(social)共14个条目,有3个因素的特征值＞1,可以解释53.72％的总体方差,验证性因素分析表明量表的结构效度良好.DPQ(social)总分与TA、神经质、变化性和矛盾性思维方式成正相关,与宜人性成负相关.DPQ(social)的内部一致性系数分别为:反思性0.72,焦虑0.81,悲观期望0.76,总分0.75.40名学生间隔1月的总分重测信度为0.70.结论:中文版防御性悲观问卷(社会版)具有较好的信效度,可以在国内大学生群体研究中采用.
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个人不拟合对IRT项目参数估计的影响及净化对策
目的:探讨个人不拟合对IRT二参数模型项目参数估计的影响,并使用数据净化方法降低这种影响,提高个人拟合指标探测率.方法:基于二参数模型和lz指标进行分析.使用ICC面积法比较项目参数估计的变化,并使用数据净化的方法提高lz指标探测效果.结果:①不拟合被试比率越大,项目参数估计偏差越大；②增加测验长度可以降低个人不拟合对项目参数估计的影响；③加大样本量对降低个人不拟合对项目参数估计的影响没有作用;④数据净化方法可以有效的提高lz指标的探测效果.结论:个人不拟合会影响二参数模型的项目参数估计,数据净化方法可以校准项目参数估计,提高lz指标探测效果.
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B群人格障碍信念问卷在中国大学生中的信效度研究
目的:评估B群人格障碍信念问卷在中国大学生中的信度和效度.方法:通过随机抽样抽取600名大学生,应用B群人格障碍信念问卷进行调查,间隔三周后对其中57名学生进行重测.结果:①四个分量表的Cronbach' sα系数在0.79-0.91之间,分半信度系数在0.73-0.87之间,重测信度系数在0.65-0.74之间；②探索性因素分析抽取的四个因子与原量表相符,共解释总方差的36.973％,各因子之间的相关系数为0.42-0.62,选取PDQ-4+为效标,各信念因子与对应人格障碍症状的相关系数为0.37-0.45.结论:B群人格障碍信念问卷在中国大学生群体中具有良好的信度和效度.
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生命意义源的结构与测量
目的:在中国文化情境下探讨生命意义源的结构并编制测量工具.方法:在项目分析的基础上,对721名被试进行探索性因素分析和验证性因素分析,并进行信度和效度指标的检验.结果:生命意义源包含5个维度:社会关注、自我成长、关系和谐、生活享受以及身心健康,共解释总变异的59.50％.；验证性因素分析结果表明,生命意义源量表1阶5因素模型拟合较好.总量表及各维度内部一致性系数在0.71-0.94之间.量表与自尊量表、关注生命意义指标以及生命意义源简述量表存在显著正相关,表明该量表具有较好的校标效度.结论:生命意义源量表具有良好的心理测量学指标,可用以进一步相关研究中.
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以一般性人际关系维度构建家庭关系功能量表
目的:改编适合中国文化背景的家庭关系功能量表.方法:以Shek等人编制的家庭功能量表为基础,结合访谈结果确定量表项目.采用探索性因素分析构建量表的一般性人际关系三因子维度,用验证性因素分析检验量表的效度并进行信度分析.结果:终形成30个项目的家庭关系功能量表；EFA结果得到3个因子:情感性、控制性和行动力:C FA表明三因子模型在不同评价者和不同家庭关系上拟合良好:同质信度为0.81 -0.93,分半信度为0.80-0.94.结论:改编的家庭关系功能量表具有良好的信效度符合心理测量学基本要求.
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不同亚型学习障碍儿童的言语及视空间工作记忆
目的:探讨不同亚型学习障碍儿童的言语及视空间工作记忆特点.方法:对163对不同亚型学习障碍儿童和正常对照组儿童进行比较,采用数字排序和计数广度测验反映言语工作记忆,采用视觉空间、视觉图形和视觉面孔工作记忆反映视空间工作记忆.结果:①MD、RD及RD/MD儿童的各项言语工作记忆指标值均低于对照组；MD儿童的计数广度高于RD和RD/MD组.②不同亚型学习障碍儿童的视觉空间、视觉图形工作记忆指标值均低于对照组；在视觉面孔测试中,RD组和RD/MD组低于对照组.结论:学习障碍儿童普遍存在言语及视空间工作记忆缺陷,但不同亚型学习障碍儿童具体缺陷领域和缺陷程度略有差别.
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躯体化障碍患者的心理健康状况、社会支持及应对方式的研究
目的:探讨躯体化障碍患者的心理健康状况与社会支持及应对方式的关系.方法:56例躯体化障碍患者和50名正常对照者进行症状自评量表(Symptoms CheckList-90,SCL-90)、社会支持量表(Social Supporting Rating Scale,SSRS)和特质应对方式问卷(Trait Coping Style Questionnaire,TCSQ)测评.结果:①躯体化障碍组的SCL-90除了敌对因子分外,总均分和其他8个因子分均明显高于正常对照组.②与正常对照组相比,躯体化障碍组的社会支持总分、主观支持分较低.躯体化障碍组的消极应对因子分高于正常对照组,积极应对因子分低于正常对照组.③躯体化障碍患者的社会支持总分、主观支持与SCL-90总分和各因子分(除焦虑、恐惧和偏执因子外)呈负相关,客观支持分与强迫、人际敏感和偏执因子分呈负相关；消极应对分与SCL-90总均分及各因子分均呈正相关.结论:躯体化障碍患者存在明显的心理症状,社会支持缺乏和不良的应对方式与患者的心理健康状况有关.
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“告知还是不告知”:我国男同性恋HIV阳性者暴露现状和原因的质性研究
目的:探讨男同性恋HIV阳性者暴露/不暴露HIV阳性状态/性取向的现状和原因.方法:采用质性研究方法,选取2009年3月-2010年3月于北京佑安医院就诊的37名男同性恋HIV阳性者,实施深入访谈,对访谈资料进行编码,提炼出概念类属.结果:37名被试中,有31名向不同的对象暴露了自己HIV阳性状态/性取向的状况.选择暴露的原因主要有“责任”、“安全”、“获得支持”、“缓解结婚压力”；不暴露的原因主要有“担心家人无法接受”、“不想给家人增加压力”、“愧疚感”、“担心受歧视”.结论:医疗或相关心理从业者应考虑男同性恋HIV阳性者的双重身份,结合中国社会文化特点提供恰当的心理干预措施.
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青少年自我伤害行为的常用评估方法
本文综述了国外评估青少年自我伤害行为的6种工具,分别是自杀观念问卷(SIQ)、筛查问卷(SQ)、贝克自杀观念量表(BSI)、自我毁损的功能评估(FASM)、自我伤害想法和行为访谈表(SITBI)和自我伤害的内隐联想测验(IAT),对它们的各自的评估范围、功能、内容和不足进行了逐一的介绍.
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城乡抑郁症患者躯体症状表现的差异
目的:探讨抑郁症患者躯体症状的城乡差异.方法:对91例城市抑郁症患者和103例农村抑郁症患者采用躯体症状访谈表及流调中心用抑郁量表进行评定.结果:①城市组患者常见的躯体症状为疲倦乏力(94.5％)、睡眠问题(93.4％)和心慌(78.0％)；农村组患者常见的躯体症状为疲倦乏力(94.2％)、睡眠问题(91.3％)和胸闷(77.7％).农村组患者更易于表现出头晕和耳鸣症状.②城市患者躯体症状得分显著低于农村患者躯体症状得分.③多因素方差分析表明,居住地与教育程度对躯体症状的交互作用显著,在农村抑郁症患者中,小学以下教育程度的患者的躯体症状水平显著高于大学以上教育程度的患者,中学教育程度的患者的躯体症状水平显著高于大学以上教育程度的患者,而小学以下教育程度的患者与中学教育程度的患者的躯体症状水平差异不显著.结论:抑郁症躯体症状存在城乡差异,农村患者表现出更高的躯体症状水平.
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大学生应激性生活事件与自杀意念的关系:归因方式和心理求助的调节效应?
目的:在大学生群体中,探讨个体的归因方式、心理求助、应激性生活事件与自杀意念的关系,检验归因方式和心理求助是否能在应激性生活事件与自杀意念的关系中起调节作用.方法:采用自杀意念量表、青少年生活事件量表、大学生归因方式问卷、心理求助问卷等对广州某大学373名在校大学生进行施测,利用层次回归对变量间的效应关系进行分析.结果:①应激性生活事件与自杀意念存在显著相关(r=0.30,P＜0.001)；②可控性归因方式和向亲友求助的意愿在应激性生活事件与自杀意念的关系中起着显著的调节作用.结论:可控性归因倾向、向亲友求助的意愿能降低应激性生活事件对个体产生的不利影响,是减少个体自杀意念产生的保护因素.
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亲子依恋与儿童焦虑的关系
目的:考察母子依恋、父子依恋与儿童焦虑的关系.方法:以Kerns依恋安全性量表、Spence儿童焦虑量表为研究工具,对584名8-15岁儿童进行测查.结果:①儿童焦虑存在显著的年龄、性别差异；②等级回归分析表明,控制了年龄、性别对儿童焦虑的影响后,母子依恋、父子依恋均能够显著负向预测儿童焦虑；③与父、母形成双重安全依恋的儿童焦虑得分低,双重非安全依恋的儿童焦虑得分高,只与一方父母形成安全依恋的儿童焦虑得分居中.结论:母子依恋、父子依恋显著影响儿童焦虑,父子依恋对儿童分离焦虑、躯体伤害恐惧的影响超过母子依恋.
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延迟折扣的任务呈现方式、数学模型与测量指标
延迟折扣是指未来奖赏当前的主观价值随着时间的延长而减少的心理现象.研究者通常采用虚拟奖金选择任务来探讨个体的延迟折扣,在呈现材料时使用算机编程法、卡片呈现法和问卷法,常用的数学模型包括单参数模型和双参数模型,使用的测量指标为延迟折扣率、曲线下的面积和ED50.未来的研究应重点探讨双参数模型的预测力、测量指标的普适性及简易测量法的适用性问题.
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不同范围提示下儿童视觉空间注意的ERP研究
目的:研究儿童在不同范围提示下视觉空间注意的事件相关电位(ERP)特征.方法:采用“提示-目标”的视觉实验范式,以圆圈提示不同等级的搜索范围,对14名儿童进行检测.通过ERP技术分析儿童不同空间注意等级的早成分.结果:随提示范围的减小,反应时加快,后部P1和N1波幅增大,前部P2波幅减小.结论:在空间注意加工的早期阶段,儿童依赖提示等级的有效性调动脑资源；而晚期阶段需要额外的脑资源.
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复合情绪刺激对词汇加工的调节机制
目的:考察不同唤醒度的复合情绪刺激对词汇加工的影响.方法:以23名大学生为被试,通过序列呈现不同情绪价的图片生成不同唤醒度的复合情绪刺激和单一情绪刺激,要求被试对中性目标词进行名词判断.结果:高唤醒度复合情绪刺激条件下的名词判断反应时显著长于单一情绪刺激条件;首刺激为积极时,复合情绪刺激条件下的反应时显著长于单一情绪刺激条件.结论:高唤醒度条件下,相比于单一情绪刺激,复合情绪刺激对词汇加工起阻碍作用,另外,首刺激在复合情绪刺激对词汇加工的影响中起关键作用.
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抑郁症的脑结构异常一结构性磁共振成像研究进展
近年来,国内外学者对抑郁症的发病机制的研究获得了很多进展,发现抑郁症患者有部分脑结构的病理性损害,从而改变了以往对抑郁症认为仅仅是“功能性疾病”的观念.本文从结构性磁共振的研究结果综述了近年来对于抑郁症患者的脑结构异常的研究进展.
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不同颜色背景对返回抑制的影响
目的:考察不同颜色背景对返回抑制效应的影响.方法:以36名大学生为被试,采用Posner经典线索-靶子范式,通过变换背景颜色,探讨不同背景色对返回抑制中信息检索的影响.结果:六种背景色下均观察到了返回抑制效应,黄色背景下的返回抑制量显著小于黑色背景,其它背景色之间的返回抑制量无显著差异.结论:返回抑制具有稳定性,黄色背景更有利于提高注意的搜索效率.
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情绪性别刻板印象的归因解释
目的:通过两个行为实验来探究人们对情绪性别刻板印象的归因解释.方法:采用Barrett等修改了的自发特质推论范式,以不同强度(44％和88％)的面部表情图片和问卷调查得到的情境句子为实验材料,以大学生为被试在计算机上进行实验.首先在屏幕上呈现随机配对的目标情绪图片和情境句子,接着要求被试对表情强度为88％的目标情绪图片作出归因判断,然后对目标情绪图片进行再认,后要求被试回忆情境句子.结果:感知者对女性的正性面部表情和负性面部表情均做出了更多的性格归因解释,而对男性的面部表情则没有.结论:感知者对女性的面部表情表现出更多的对应偏见,而男性的情绪反应则被认为是环境导致.
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无意识愤怒面孔加工的脑区激活似然估计(ALE)元分析
目的:了解无意识愤怒面孔加工的主要激活脑区及无意识情绪面孔加工的神经机制.方法:检索PubMed、Webof Science等数据库,要求:①使用愤怒面孔的无意识情绪加工fMRI研究；②采用Talairach和MNI坐标系统报告激活脑区.对符合要求的17篇文献使用GingerALE2.0软件计算脑区激活似然估计(ALE)值,得到脑区分布.结果:无意识愤怒面孔加工激活了双侧杏仁核,尤其是右侧.此外,左侧岛叶也有激活.结论:ALE元分析可以对fMR1研究结果进行整合分析,揭示了杏仁核在无意识情绪面孔加工中起到了重要作用.
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复杂哀伤的诊断和预防干预
复杂哀伤是哀伤治疗和咨询中的重要概念和常见临床问题.近20年国外有关复杂哀伤的研究主要探讨了其概念、诊断标准和预防和干预方法,经历了概念不统一到统一、无诊断标准到一致的诊断标准、借鉴其他治疗方法到发展专门治疗模型的过程.国内临床心理研究和实践领域还鲜有该领域的研究成果和专业实践工作.为此,国内的研究者应在借鉴国外研究成果基础上,着手发展适用于中国文化背景下复杂哀伤的诊断标准和预防干预方法.
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团体辅导对大学生寻求专业性心理帮助意向影响的研究
目的:探讨团体辅导对改善大学生寻求专业性心理帮助意向的效果.方法:选取实验组34名,对照组30名大学生在三个月内进行团体辅导,以寻求心理咨询帮助的行为意向量表、寻求专业性心理帮助的态度量表、寻求专业性心理帮助的污名量表、应对效能量表、自我表露的预期结果量表为测量工具,在团体干预实施前、后的一周对被试进行测量.结果:协方差分析与事后比较结果显示,与对照组相比,实验组被试在团体辅导后的寻求专业性心理帮助的污名量表得分显著下降,而寻求专业性心理帮助的行为意向、态度、应对效能和预期效用量表的得分显著上升.结论:团体辅导应用于改善大学生寻求专业性心理帮助的意向效果显著.
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内观行为疗法治疗强迫症一例报告
目的:探讨内观行为疗法对强迫症患者的治疗效果.方法:以1例强迫检查患者为对象,进行为期12周共计24次的内观行为治疗.采用症状自评量表(SCL-90)和耶鲁-布朗强迫症严重程度量表(Y-BOCS),对患者进行治疗前和治疗后测评.结果:治疗后患者的Y-BOCS得分从治疗前的34分降低到9分,患者花费在检查上的时间和遍数显著减少,主观痛苦程度明显减低.在症状自评量表(SCL-90)上的多项指标的得分也均有显著降低.结论:内观行为疗法能够有效治疗该强迫症个案,缓解其症状,降低其主观痛苦程度,恢复其社会生活功能.
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广泛性焦虑个体的短期团体认知行为干预
目的:探讨短期团体认知行为疗法对广泛性焦虑个体干预的效果.方法:在大学生中招募宾州忧虑问卷得分在50分以上的被试共计64名,随机分配到实验组和对照组.实验组进行一天一次为期七次的认知行为小组于预,心理干预重点改善个体对虚假担忧情境的识别能力,并提高被试对不确定性的忍受力,同时降低其元担忧.结果:①在干预后,实验组的广泛性焦虑症状、对不确定性的忍受力和元担忧频率显著低于对照组.②在干预六个月后,实验组在广泛性焦虑症状上显著低于对照组.③实验组干预后的广泛性焦虑症状、对不确定性的忍受力和元担忧频率显著低于干预前和干预六个月后；干预6个月后的广泛性焦虑症状显著低于干预前.④对照组在干预前、干预后、干预6个月后三个测查点之间不存在显著差异.结论:以提高个体对虚假担忧情境的识别能力,对不确定性的忍受力及降低元担忧相结合的短期团体认知行为疗法取得了较好的干预效果.
| 年 | 期数 |
| 2019 | 01 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 |
| 2004 | 01 02 03 04 |
| 2003 | 01 02 03 04 |
| 2002 | 01 02 03 04 |
| 2001 | 01 02 03 04 |
| 2000 | 01 02 03 04 |
| 1997 | 01 02 03 04 |
