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“慕课”在护理学教学中的态势分析

程丽楠;崔文香;崔香淑

摘要: 随着多媒体计算机和网络技术在教育领域的应用,大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,MOOC)简称“慕课”,正迅速崛起。美国高等教育借助发达的计算机网络技术,首创了“慕课”平台,吸引了世界上数以万计的学生参与,引发了教育史上的数字海啸[1]。“慕课”,也称MOOC,可直译为“大规模在线开放课程”,具有大规模、在线和开放三大特征。其中,“开放”作为“慕课”核心的竞争力,是实现“大规模”的充分条件。而“在线”也使得全球各地人民能够站在同一条起跑线上,一同分享知识的盛宴[2]。通过网络分享全球的学习资源,开启了互联网时代高等院校新的教学模式。本文针对“慕课”在护理教学中的态势进行分析,现报道如下。

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