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应用情景教学法提高轮转护士急救能力

周燕华

摘要: [目的]探讨情景教学模式在急诊轮转护士岗位培训中的应用效果.[方法]将83名轮转护士分为两组,实验组应用情景教学法,对照组采用常规教学法,比较两组出科考核成绩.[结果]实验组轮转护士出科考核成绩优于对照组,带教护士对轮转护士行为评价,实验组处事灵活性、知识面及动手能力等显著优于对照组.[结论]情景教学法能够提高轮转护士的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,提高轮转护士的教学质量.

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