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(掠)法在推拿按摩教学考试系统上的力度与频率观察

朱茂;顾星;彭劲;陈玲

摘要: 目的:应用ZTC-Ⅲ型推拿按摩教学考试系统观察测试者(掠)法的力度与频率.方法:采用该系统对49例男生和71例女生进行数据收集,测试者先在人体模型上练习待手法稳定后嘱其操作1min,依此方法分别采集腰部学习前、学习后和实习后不同时间段及实习后头部、小腿部和腰部不同部位的(掠)法参数.结果:腰部不同时间段力度和频率、实习后不同部位力度、男女学生力度和频率差异均有统计学意义(P<0.01);实习后不同部位频率差异无统计学意义(P>0.05).结论:应用推拿教学考试系统能客观地、直观地观察到学生推拿手法技能的提高,(掠)法适合于肌肉较丰富部位,男生在推拿方面比女生具有明显优势.

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