欢迎来到360期刊网!
学术期刊
  • 学术期刊
  • 文献
  • 百科
电话
您当前的位置:

首页 > 文献资料 > 正文

PBL教学法在护改技检验专业课间见习中的效果评价

李艳秋;庞奕晖;张欣;索冬梅;郑爱青

摘要: [目的]探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学方法在护改技检验专业课间见习教学中的效果.[方法]护改技检验专业90名学生分别设为实验组(n=45)和对照组(n=45),实验组采用PBL教学法,对照组采用以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL),通过理论考试、实验操作考试方式评价教学效果.[结果]实验组和对照组考试成绩无明显差异,实验操作考试中实验组在操作技能方面明显优于对照组.[结论]PBL教学法较LBL教学法在提高学生的实验技能方面有明显的优势,而不会影响护改技专业学生在医学基础知识方面的学习.

同期刊相关文献推荐