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创新型跨学科青年教师导师制研究

刘新文;周勇;张毓

摘要: 采用文献研究方法,结合高校实际,探讨创新型青年教师培养新模式.提出了以兴趣和需求为导向、以问题和课题为纽带,跨学科、跨院系交叉指导的新型科研导师制.通过建立平等互助、自由交流的新型师生关系,发挥优势人才的群体效应;在承担科研课题的实践中促进学科交叉融合、多元交流和交互式学习,培养创新型青年教师,收获创新科技人才和创新科研成果.

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