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反馈学习法文献资料
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实时视频录像反馈学习法在提高严重多发伤病人救护时效性方面的探讨
[目的]探讨实时视频录像反馈学习法对提高护士创伤急救时效性的效果。[方法]选取60例符合条件的严重多发伤病例，即损伤严重评分(ISS评分)≥25分的病人，对前30例病人(对照组)，按传统的方式常规点评急救表现，通过视频录像记录各关键操作指标的时间；对后30例病人(观察组)每次抢救后通过视频录像反馈，总结并学习急救流程，重点强调各关键时间的掌控，加深提高创伤病人急救时效的概念。比较两组视频录像记录的9个关键时间点，并将实时视频反馈学习法前后的各项关键指标的时间进行比较。[结果]两组除多功能监护时间差异无统计学意义外(P>0.05)，其他指标均有统计学意义(P<0.05)。[结论]实时视频录像反馈学习法在提高创伤急救的护理时效性方面有很好的效果。
