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极低出生体重早产儿家长院外育儿体验的质性研究
目的 通过现象学研究,探索极低出生体重早产儿家长院外育儿体验、心理历程和护理需求.方法 采用半结构式深度访谈和观察法,对12名极低出生体重早产儿家长进行质性访谈,借助Nvivo 8软件,应用Colaizzi分析法和合众法对访谈内容进行整理与主题分析.结果 家长承受着巨大的心理压力、社会冲击和经济负担,对院外育儿充满挫败、无助和担忧感,对极低出生体重早产儿远期生活质量的认识出现偏差,对延续性护理的认识不足.结论 护理人员应对家长进行个性化的心理护理、社会支持干预和育儿知识结构优化.
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兰州地区孕妇育儿及早教知识水平的研究
采用随机抽样的方法,在我院产科门诊随机抽取101例接受产前检查孕妇,以了解掌握育儿知识的情况.结果发现:孕妇对新生儿常见的生理现象,小儿心理和教育方面的知识了解较少,孕妇育儿知识水平不高,为我们提出了产前教育的重点.
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农村婴儿抚养者育儿知识认知现状调查
目的:了解农村婴儿抚养者对育儿知识的认知情况,探索有效的干预措施,以提高婴儿抚养者育儿知识水平,促进儿童健康成长.方法:采取多阶段分层整群随机抽样,对江西省婺源县、上高县668名婴儿抚养者育儿知识进行问卷调查.结果:定义及格线为总分的60%时,抚养者认知及格率为34.87%,育儿知识平均总得分为53.34分.文化程度是影响婴儿抚养者育儿知识水平的主要因素.结论:农村婴儿抚养者育儿知识的认知及格率普遍偏低,应采取综合干预措施,加强育儿知识宣传教育,提高其科学育儿知识水平.
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初产妇喂养和育儿自我效能影响因素调查
目的:探讨初产妇喂养和育儿自我效能的影响因素,制定有利于产妇健康的相应对策.方法:选择109名符合纳入条件的初产妇为研究对象,产后12周采用一般情况调查问卷、一般自我效能感量表(GSES)进行调查.结果:98名初产妇产后12周喂养和育儿自我效能感评分与国内常模比较差异有统计学意义(t=2.986,P=0.036).影响初产妇喂养和育儿自我效能的因素为教育程度、工作状况、家庭收入、费用支付、配偶态度.结论:影响初产妇喂养和育儿自我效能的因素很多,在护理工作中可根据不同的人群给予个性化护理,提高初产妇的自我效能感.
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育儿微信公众号对大众科普的可行性研究
目的 本文调查了“小小育儿帮手”的应用人群、效果,并与同期“亲子育娃”“妈妈帮”2个育儿微信公众号进行比较,探讨微信公众号对大众科普的可行性.方法 在微信公众号上发布“小小育儿帮手应用效果”调查表自愿填写,采用随机抽样的方法,对同期“亲子育娃”“妈妈帮”分别发布的25篇文章内容与来源、阅读量比较.结果 “小小育儿帮手”由知名医学专家写科普,受众面67.83％为医务人员,文章具有科学性与可信度,内容专注儿童生长发育、营养与喂养、睡眠、早教、常见病防治,文字长度适宜,受到家长及医务人员好评,但阅读量居中位;而其他2个公众号由公司运作,内容涉及母孕、情感、教育等,且篇幅过长.结论 尽管现今育儿公众号质量不一,但若有更多专家参与科普,加强对其监管,提高其科学性与可信度,无疑是对大众科普及培训基层儿科医师的一个新途径.
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产褥期妇女保健及育儿知识认知情况及其影响因素研究
目的 了解南充市产褥期妇女对产后保健知识及育儿知识的认知水平,并研究影响其认知水平的相关因素.方法 采用整群随机抽样的方法对南充市419名产褥期妇女进行调查.结果 产褥期妇女产后保健及育儿知识总分为(16.84±4.46)分,其中产褥期保健知识总分为(11.51±3.41)分,育儿知识总分为(5.34±1.92)分.产褥期妇女保健知识的认知与文化程度(P＜0.001)有关.育儿知识的认知与文化程度(P＜0.001)以及户口所在地(P＜0.05)有关,产后保健及育儿总知识的认知与文化程度(P＜0.001)及户口所在地(P＜0.05)有关.此外,知识来源途径也是产后保健及育儿知识认识水平的影响因素.结论 南充市产褥期妇女产后保健及育儿知识认识水平较低,相关部门应开展形式多样的健康教育,制定促进母婴保健的合理方案,从而进一步提高产褥期妇女及婴幼儿的生活质量和健康水平.
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社区儿童健康管理规范实施前后家长育儿的知信行调查
[目的]调查社区儿童健康管理规范实施以来试点区0～3岁儿童家长育儿知信行变化趋势及影响因素.[方法]2007年和2010年分别收集试点区按照社区0～36个月儿童健康管理规范管理的791名和747名儿童家长调查问卷.采用x2检验分析规范实施前后试点区0～3岁儿童家长育儿知识、态度、行为的变化,采用Logistic分析其影响因素. [结果]规范实施后,儿童家长对“补铁预防贫血”、“吃肝脏补铁”的知晓率明显提高,儿童家长愿意每次体检找同一个医生有所提高,家长给儿童口腔护理的行为有所改善(P均＜0.05)；规范实施、文化程度、户口、参加儿童保健是影响儿童家长育儿知识的主要因素；规范实施、户口、系统儿童保健机构是影响儿童家长育儿行为的主要因素. [结论]社区0～3岁儿童健康管理规范的实施在一定程度上提高儿童家长育儿知识,增强利用服务的意识,改善育儿行为.
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产褥期妇女保健及育儿知识认知情况及其影响因素研究
目的 探讨产褥期妇女保健和育儿知识认知情况和影响因素.方法 以2013年1月~2015年12月为期,挑选处于产褥期的女性372例,对其保健和育儿知识认知进行调查.结果 其中产褥期保健知识认知平均评分为(11.73±3.26)分,育儿知识认知平均评分为(5.71±1.81)分,影响该类知识认知的因素包括户口所在地、文化程度、从事职业.结论 产褥期女性对保健和育儿知识的认知程度较差,主要影响因素包括文化水平、职业及户口所在地等.
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对做好科学育儿和早教工作方法的探讨
儿童早教工作在儿童成长过程中具有很重要的意义,对儿童的健康发展能够起到积极推动作用.本文通过提出父母的高质量陪伴、不要过分指责孩子、在读中学习、养中学习、玩中学习,大力培养儿童获得新知识、新技能,同时要养成儿童良好的饮食、睡眠习惯,促进儿童健康茁壮成长.
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产褥期妇女保健及育儿知识认知情况调查及探讨
通过随机抽取了400名产褥期的妇女，采用问卷调查形式，了解对产褥期妇女所掌握的保健和育儿知识认知情况。结果显示，产褥期妇女所掌握的保健与育儿知识比较少，认知水平比较低，我国相关部门应积极开展多种形式的健康教育，让产褥期的妇女和婴幼儿可以生活的更加健康。
