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对中药房实习生采用分层带教模式进行带教的效果研究
目的:探讨对中药房实习生进行带教的效果.方法:选取2014年1月至2017年11月期间在浙江省平阳县人民医院中药房进行实习的50例中医、中药及其他相关专业的学生作为研究对象.将这50例实习生随机分为对照组和观察组,每组各25例实习生.对对照组实习生采用传统带教模式进行带教.对观察组实习生采用分层带教模式进行带教.然后,比较两组实习生理论知识考核的成绩、操作技能考核的成绩及对带教效果的评分.结果:观察组实习生理论知识考核的成绩、操作技能考核的成绩、认识自身不足的评分、学习积极性的评分、巩固学习知识的评分、与医患进行沟通能力的评分均高于对照组实习生(P<0.05).结论:对中药房实习生采用分层带教模式进行带教的效果显著.
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全员分层带教模式在神经内科护理带教中的应用体会
目的 观察全员分层带教模式在神经内科护理带教中的应用效果.方法 选择在我院神经内科新入职护士共计96名,按入科批次先后顺序分为2组,其中观察组51名,对照组45名,观察组采用全员分层带教模式,对照组采用传统的"一带一"师徒关系带教模式.比较入科后护理部首月考核成绩(理论、操作)、护士满意率、入科首月考核成绩合格后护士独立当班时限以及医护合作体验.结果 对照组入科后护理部首月考核成绩:基础护理(80.20±4.32)分,专科护理(86.74±4.42)分,制度与流程(82.20±3.50)分,护士满意率(带教内容安排合理24％、带教老师能力胜任97％、带教方法合理24％、带教方法结合临床35％)、护士独立当班时限:护士独立当班所需带教时长(10.36±2.38)d,医护合作(医嘱及时执行42％、医嘱执行质量满意率44％、医护交流顺畅24％、业务素质满意率33％).观察组入科后护理部首月考核成绩:基础护理(93.40±5.80)分,专科护理(90.25±4.50)分,制度与流程(92.19±3.58)分,护士满意率(带教内容安排合理84％、带教老师能力胜任96％、带教方法合理100％、带教方法结合临床100％),护士独立当班时限(7.64±3.68)天,医护合作(医嘱及时执行94％、医嘱执行质量满意率80％、医护交流顺畅94％、业务素质满意率94％)体验均优于对照组(P<0.05).结论 全员带教模式有利于科室管理和发展,保障护理工作安全,提高护士整体能力,增进神经内科整体带教效果.
