您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
网络主题探究教学模式文献资料
-
网络主题探究教学模式对护理教学改革的意义
现阶段，信息技术的飞速发展不仅为护理教学改革提供了良好的技术平台，而且拓宽了护理教学改革的思路。信息技术之所以被广泛应用于高等教育中，一是可作为工具提升教学效果，二是可融入课程中以改善教学设计。目前，教育研究者致力于如何将信息技术与教学有效融合以及探究该种融合对教与学双边过程产生的多维影响。网络主题探究即是在教育信息化背景下产生的一种教学模式，由美国圣地亚哥州立大学伯尼·道奇与汤姆·马奇于1995年首次提出，它是指教师在依托网络资源优势的前提下，引导学生通过大量的网络学习资源和协作交流工具对学习目标任务进行自主建构和探究［1］。目前，在网络信息技术引领信息化教学改革的主流下，可以预见，网络主题探究教学模式将作为新兴教学模式成为教育改革研究者关注的焦点，其对护理教学改革意义重大。
关键词： 网络主题探究教学模式 护理教学 改革
