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推导教学文献资料
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数学公式推导教学中的几种方法
传统的数学教学就是传授理论结果的教学,是注重记忆的记忆教学,斯托利亚尔首先提出数学教学是数学活动的教学,教学的着眼点应放在提高学生思维能力上.著名教育家奥根也提出了注重学生独立思考的现代思维教学论,作为思维体操的数学,其教学任务就是:形成和发展那些具有数学思维(或数学家思维)特点的智力活动结构,并且促进数学中的发现,这就是说,数学教学的任务就是实现"从外部"的指导转化为"来自内部"的能力的活动,进而形成自己的认知结构.因此对于数学中大量的公式推导,本人基于对数学教学的认识采用了不同的方法来达到此目的.
