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联想式教学法文献资料
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浅谈"联想式"教学法——联想式教学法在内科循环系统教学中的运用
联想式教学法就是在教学过程中由一事物想到另一事物,由一种现象想到另一种现象的教学法.在教与学的整个过程中贯彻以教师为主导,学生为主体的原则,引导学生从多方面进行联想,以期开发学生的智力,培养思维能力,提高他们综合分析,解决问题的能力.
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"联想式教学法"在外科教学中的应用与探讨
在十余年的外科教学和临床工作中,发现部分学生和实习医生不能很好地将基础理论知识运用于临床学科,对临床知识难以理解和掌握,综合分析能力较差.为解决上述问题,提高教学效果,探索了"联想式教学法",经过五年的教学实践及对学生的调查分析,认为该方法与"灌输式"、"启发式"等传统方法比较有其明显的优点,更适合于实用型人才的培养.介绍如下:
