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建立教育路径文献资料
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健康教育路径在老年骨质疏松合并骨折患者护理中的实施体会
目的:观察评价健康教育路径在老年骨质疏松症骨折护理中的应用价值.方法:本组患者100例,在常规护理基础上行问卷调查,给予健康教育路径护理,统计对比干预前、干预后(出院时)、出院后6个月患者健康认知水平、骨密度.结果:出院时、6个月后患者健康认知评分分别为(47.1±2.8)分、(42.0±7.3)分高于干预前(31.9±5.8)分,6个月后低于出院时,6个月后骨密度(0.80±0.09) g/cm2高于干预前(0.73±0.10) g/cm2、出院时(0.74±0.11) g/cm2,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:将健康教育路径应用于老年骨质疏松骨折护理,有助于提高患者健康认知水平,保障骨折与骨质疏松治疗效果.
