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"SPOC"教学法在护理药理教学中的应用与评价
目的 分析"SPOC"教学法在护理药理教学中的应用.方法 选2015级护理专业的100名学生为对象,平均分两组.对照组:传统教学;实验组:"SPOC"教学.结果 实验组满意度、期末成绩明显高于对照组(P<0.05).结论 "SPOC"教学法可以调动学生们的积极性,使学生对学习的热情增长;因此,"SPOC"教学法具有可行性.
