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SEGUE文献资料
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教师标准化病人对神经外科实习医师医患沟通能力的影响
目的 探讨教师模拟标准化病人在神经外科带教中对实习医师医患沟通能力的影响.方法 神经外科临床本科实习生随机分为两组:教师标准化病人组和传统带教组,用医患沟通技能评价量表(SEGUE)评价两组学生在出科时的医患沟通水平.结果 培训前,TSSP组与传统组的医患沟通能力评估差异无统计学意义(P＞0.05).出科时,TSSP组的医患沟通能力评估明显优于传统组,差异有统计学意义(P＜0.05).同时,培训前,TSSP医患沟通能力合格率为36.7％,与传统组的43.4％,差异无统计学意义(P＞0.05).出科时,TSSP组合格率为90％,明显高于传统组的73.4％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 应用教师模拟标准化病人进行教学能提高神经外科临床实习生的医患沟通能力.
