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短期强化模拟培训与临床进修在妇科宫腔镜技能培训中的应用
目的:探讨在妇科宫腔镜技能培训中应用短期强化模拟培训与临床进修的效果.方法:选取慈溪市妇幼保健院妇科医生38人,随机分为两组,实验组与对照组各19人,对照组医生进行为期2个月的妇科宫腔镜临床进修学习;实验组医生在对照组的基础上加以为期2周的宫腔镜技能短期强化模拟培训.分析比较两组医生培训结束后的宫腔镜技能操作考核成绩与培训效果.结果:实验组医生在宫腔镜时间控制、镜下操作前瞻性、手术操作准确性、术中特殊情况处理等方面均明显优于对照组,其差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:通过在妇科宫腔镜技能培训中应用短期强化模拟培训与临床进修,有利于提高宫腔镜技能操作水平,取得良好的培训效果.
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浅析高校病理学教师临床进修学习的实践与体会
临床进修一直是继续医学教育的重要途径，通过进修学习，高校青年教师的教学素养、教学水平及科研能力各方面均有提升，对培养新医学模式下高素质青年教师有重要意义。
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香港中医师内地临床进修组织管理的实践与思考
由于香港回归祖国后中医药事业的发展需要,香港中医师来沪临床进修的学员逐渐增多.香港中医师的院校教育和执业特点与内地中医师有一定差异,因而与内地中医师相比有不同的进修需求.在对香港中医师内地临床进修的组织管理工作中,应主动了解香港中医师临床进修的需求和特点,采取多种有效的带教方式,有针对性地安排进修计划,帮助他们达到临床进修的目的,更好地促进香港中医药事业的发展.
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临床进修学习对护理教学的启发
笔者于2008年9月至2009年9月在某三甲医院老干部病房外科进修,了解了该院临床护理基本概况,感触颇深,现总结如下.1临床护理概况
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浅谈高职药理学教师短期临床进修实践与体会
药理学教师长期脱离临床,课堂上主要传授课本知识,缺乏临床经验,故用药分析、用药指导等能力欠缺,不能满足药理学教学需求.为提高高职药理学教师教学质量,可通过短期临床进修解决专职教师脱离临床问题,使教师获得许多课本上无法获得的资料,提高教学水平.
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针对护理管理临床进修中运用护理部 —病房带教模式的效果研究
目的:分析护理管理临床进修学习中运用护理部-病房带教模式的效果.方法:选取50例护理进修生作为临床研究对象,随机平均的将其分成每组25人的对照组与研究组.对照组进修生行传统护理管理临床教学模式、研究组行护理部-病房带教模式.终比较两组进修生带教效果.结果:在各项护理管理知识掌握率的比较中,研究组优于对照组;在理论考试成绩比较中,研究组得90分以上的进修生比例也优于对照组;且两项数据比较中P均<0.05.结论:将护理部-病房带教模式运用到护理管理临床进修教学中,有助于提高进修生医护知识运用及管理水平,值得广泛推广运用.
关键词： 护理管理 临床进修 进修生 护理部-病房带教模式
