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贫困大学生社会支持与人格发展的关系研究
目的 考察贫困大学生人格发展与社会支持的现状,探讨其人格与社会支持的关系.方法 采用大五人格问卷简化版(NEO-FFI)和社会支持量表(SSRS)作为测查工具,对湖南省6所高校大学生进行调查,对其中409名贫困大学生与抽取的457名非贫困大学生进行分析.结果 贫困大学生在神经质、责任心特质上和朋友支持、居住环境、经济支持来源及参与活动情况上与非贫困大学生存在显著差异;客观支持、支持利用度、人格的经验开放性在贫困大学生的性别、专业和年级上主效应或交互作用显著;贫困大学生神经质因子与社会支持及各因子均为显著负相关,人格的其余各因子除经验开放性与责任心因子与社会支持的利用度相关不显著外,其余与社会支持总分、主观支持、客观支持均呈显著正相关;外倾性和责任心是社会支持的主要预测因素.结论 贫困大学生相对非贫困大学生具有高神经质、高贵任心的人格特质,贫困大学生的人格与社会支持具有性别和专业差异,人格特质对社会支持有一定的预测作用.
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强迫障碍与人格障碍共病患者的人格五因素特征
目的:了解强迫障碍(OCD)与人格障碍共病患者的人格五因素(FFM)特征.方法:符合DSM-IV临床诊断标准的OCD患者,用DSM-IV-TR轴I障碍定式临床检查病人版(SCID-I/P)做定式检查,终确诊44例患者为被试.用PDQ+4在44例被试中筛查,再用PDI-IV做半定式查询确定其中的人格障碍患者,用NEO-PI-R对所有被试做人格测查并与全国12个城市正常成人NEO-PI-R分比较.结果:44例OCD患者中有32例同时符合人格障碍的诊断,共病率为72.7%.OCD与人格障碍共病组的FFM特征为高神经质(67.9±7.7),低外向性(39.0±10.3)、低顺同性(42.6±7.7)和低严谨性(39.3±12.4),开放性正常(45.6±8.8).OCD不伴有人格障碍组除开放性维度(38.3±13.4)较低外,其余四个维度均正常.结论:OCD与人格障碍共病的患者除了高神经质、内向以及严谨性较差外,人际关系方面信任感、坦诚性和利他性也较低,体现了人格障碍患者核心的人格特征.OCD不伴有人格障碍的患者主要表现兴趣狭窄,缺乏好奇心,不适应变化,保守等人格特质,却有较好的人际关系.
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B群人格障碍的人格五因素特征
目的:了解B群人格障碍的人格五因素特征.方法:先用人格障碍诊断问卷第四版(PDQ+4)在被试中筛查,再用个性障碍晤谈手册(PDI-Ⅳ)做半定式查询确定B群人格障碍患者,用NEO个性问卷(NEO-PI-R)做问卷测查.结果:66例B群人格障碍患者表现为高神经质(61.97±10.57)、低顺同性(38.39±11.46)和低严谨性(38.40±11.19),外向性(45.88±11.52)和开放性(45.00±9.30)得分接近低限.212例被试的PDI-Ⅵ和NEO-PI-R得分的多元相关分析显示,反社会型与顺同性负相关(r=-0.25,P＜0.01),边缘型与神经质正相关(r=0.32,P＜0.01),与顺同性和严谨性负相关(r=-0.22,P＜0.01;r=-0.22,P＜0.01),表演型与顺同性和严谨性负相关,(r=-0.16,P＜0.05;r=-0.15,P＜0.05),自恋型与顺同性负相关(r=-0.31,P＜0.01).结论:B群人格障碍患者的五因素人格特征较正常成年人有较大偏差,有较多的负性情绪体验,冲动,人际关系冷漠,缺乏自信等.本研究中B群人格障碍的五因素特征不典型.
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中学生反应风格的特点及其在人格与自尊关系中的效应
目的:探讨反应风格的特点及其在人格五因素与整体自尊关系中的解释效应. 方法:采用青少年人格五因素问卷和罗森伯格整体自尊问卷,对1654名中学生进行测试. 结果:①我国中学生中存在弹性反应和默认肯定反应倾向,男生的极端反应高于女生,弹性反应则相反.②整体自尊与反应风格或人格因素均显著相关,且具有跨性别一致性.③当控制反应风格的效应后,男女生人格五因素对整体自尊的联合解释率从41.3%、42.6%分别下降到13.5%和10.6%.人格因素对整体自尊的标准化回归系数也均有所减小. 结论:反应风格在人格与自尊之间的关系中可能具有叠加效应.
