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外国教育史文献资料
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文理不分科,好还是不好
文理提前分科教学出现的背景“文革”结束后,1977年恢复高考制度.高考是文理分科进行的,为适应高考的需要,高中毕业班便进行文理分科教学和复习.随着高考竞争的加剧,文理分科也愈益提前,许多中学都把分科由高三提前到高二,有的中学甚至提前到高一,并视之为提高升学率的有效措施和成功经验之一.文理分科并非中国教育界的独创.翻开外国教育史,便可知道西欧许多国家的高中就是实行分科教学的.比如英国的文法中学(七年制)在后两年就是分科教学的,让学生分别专修人文科、自然学科、技术科、经济科、家政科、医科、商科等;法国的普通高中(三年制),从1981年起,在第二学年分八类:文学哲学、经济社会科学、数学与物理、数学与自然科学、数学与技术、工业技术、经济技术、信息学.意大利高级中学也分为八类:古典大学预科、理科大学预科、师范学院、艺术大学预科.中等农业学院、中等商业学院、工业职业中等学院、中等海员学校等.
