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骨折后关节僵硬的护理150例思路研究
目的：研究骨折后关节僵硬的护理思路要点，对如何做到科学的护理进行分析。方法：选取我院2008年2月~2013年6月其中的150例骨折患者为研究对象，分析患者其恢复期间的护理要点和方法。结果：通过实例的护理证明，找出导致关节僵硬的主要原因，对其不同患者进行全方位的护理和锻炼，从而提高患者的术后康复。结论：正确的护理方法，可对骨折患者术后康复起到关键的作用。
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小剂量硫唑嘌呤治疗风湿病的不良反应研究
在风湿性疾病治疗的过程中，小剂量硫唑嘌呤得到了广泛应用，且疗效显著，然而其不良反应发生率较高，安全性受到影响。笔者对小剂量硫唑嘌呤治疗风湿病的不良反应进行分析研究。现报道如下。
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老年脑梗塞患者肢体功能障碍的康复与护理思路研究
随着我国人口老龄化的出现，发病率高、病死率高的脑梗塞已经成为严重危害老年人生命健康的重大疾病，好多老年患者都因为这个疾病而导致日常生活无法自理，给脑梗塞患者的家庭带来了无法磨灭的伤害，老年脑梗塞患者的生活质量日趋受到人们的关注。虽然目前我国的医疗水平有了很大的提高，对于脑梗塞患者的急性期治疗和抢救水平也有了很大的改善，但是由于受到传统观念的影响，只注重抢救和治疗患者的生命而忽视其能否真正做到生活自理和回归社会，所以，给脑梗塞患者带来了一系列后遗症，所以，医院的护理人员及其家属一定要做好脑梗塞肢体功能障碍患者的康复和护理工作，真正提高脑梗塞患者的生活质量，以便他们能够尽快康复。
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高职高专基础护理技术实训设置与多元化教学思路研究
高职高专院校作为培养护理专业领域技能型紧缺人才的重要基地,近20年来办学规模得到快速发展,加强内涵建设必然成为未来发展的主题.在基础护理技术教学中应用多元化教学方法的目的是基于传统教学的缺陷,并通过更创新的教学模式.提高学生的实践技能和教学效果.本文分析了高职高专学生的特点,加强了高职学生的基本实践能力和操作技能.技能的培养,突出了"可重用性"的原则,阐述了多元化教学方法中的几种典型模式,并分析了多样化的教学方法.应用于基础护理技术教学.
