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案例加互动法文献资料
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案例加互动法为大四学生讲授系统性红斑狼疮理论课效果评价
目的 评价案例加互动法为大四学生讲授系统性红斑狼疮(SLE)理论课效果.方法 采用案例加互动法,以情景回放的方式描述20例SLE患者的诊疗过程,对学生提问、点评.对授课内容重新整合.以14项指标对50名学生问卷,闭卷考试.结果 与传统法比较,学生更认可案例加互动法.考试成绩90分以上占52%,80-89分占42%,75-79分占6%.结论 案例加互动法为大四学生讲授SLE理论课效果非常好,值得推广.
